中學生必讀經(jīng)典文學作品征文

中學生必讀經(jīng)典文學作品征文TOC\o"1-2"\h\u6745第一章走進經(jīng)典文學的殿堂：中學生必讀經(jīng)典的意義 111512第二章剖析《駱駝祥子》：故事中的黑暗與掙扎 125239第三章祥子的命運：我看人物塑造的悲劇性 126992第四章黑暗社會的寫照：“三次買車又失車”的深意 219767第五章老舍先生的筆觸：引用原文看描寫的力量 210912第六章經(jīng)典作品的啟示：從《駱駝祥子》看人性與社會 325369第七章經(jīng)典文學的價值：對中學長的重要性 318109第八章傳承經(jīng)典：中學生應如何對待經(jīng)典文學作品 3第一章走進經(jīng)典文學的殿堂：中學生必讀經(jīng)典的意義經(jīng)典文學作品就像是一座寶庫，對于中學生來說有著不可估量的價值。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來說吧，書中的保爾·柯察金，他的成長歷程充滿了艱辛與奮斗。當我們閱讀這部作品時，我們能感受到在戰(zhàn)爭和艱苦的環(huán)境下，一個人是如何堅守自己的信念?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”這句經(jīng)典的話激勵著一代又一代的人。經(jīng)典文學作品能夠拓寬中學生的視野，讓我們了解不同的時代、不同的文化、不同的價值觀。它像一面鏡子，我們可以從中看到人性的光輝與丑惡，社會的美好與黑暗，從而更好地理解這個世界，也讓我們在自己的成長道路上有更多的思考和借鑒。第二章剖析《駱駝祥子》：故事中的黑暗與掙扎《駱駝祥子》描繪了一幅舊中國黑暗社會的悲慘畫卷。祥子最初是一個充滿希望、勤勞努力的年輕車夫，他的夢想就是擁有一輛自己的車。他風里來雨里去，省吃儉用，“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這一百塊錢是他無數(shù)汗水的結晶。但是這個社會卻沒有給他實現(xiàn)夢想的機會。他的車被大兵搶走，這是他遭遇的第一次沉重打擊。之后，他又經(jīng)歷了被孫偵探敲詐、虎妞的逼迫等一系列磨難。每一次挫折都像是一塊巨石，壓得他喘不過氣來，也逐漸磨滅了他心中的希望之火。祥子的掙扎在黑暗的社會背景下顯得那么無力，他的遭遇反映出那個時代底層人民的無奈與悲哀。第三章祥子的命運：我看人物塑造的悲劇性祥子的命運是一個徹頭徹尾的悲劇。從人物塑造的角度來看，老舍先生把祥子從一個有夢想、有活力的青年變成一個墮落的行尸走肉，這個過程刻畫得入木三分。祥子一開始是多么的單純和執(zhí)著，他堅信只要自己努力，就一定能過上好日子。可是，在一次又一次的打擊下，他的性格逐漸發(fā)生了變化。例如，當他得知自己辛苦積攢買的車被大兵搶走時，他“坐在了地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫?！边@個場景把祥子的絕望展現(xiàn)得淋漓盡致。他開始懷疑自己的努力是否有意義，慢慢地失去了對生活的熱情，最后變成了一個只知道吃喝嫖賭的墮落者。這種悲劇性的轉(zhuǎn)變，讓我們看到了一個小人物在強大的黑暗社會面前的脆弱與無助。第四章黑暗社會的寫照：“三次買車又失車”的深意在《駱駝祥子》中，祥子三次買車又失車，這一情節(jié)有著深刻的含義。第一次，他好不容易買的車被大兵搶走，這直接反映了當時社會的動蕩不安，軍閥混戰(zhàn)，普通百姓的財產(chǎn)得不到任何保障。“兵們似乎是想把那輛車整個兒吞了，祥子聽到了磨牙齒的聲音?！睆倪@個描寫中可以看出，大兵們就像一群惡狼，肆意掠奪百姓的財物。第二次，他攢的錢被孫偵探敲詐，這體現(xiàn)了社會的黑暗和法制的缺失。孫偵探可以毫無顧忌地敲詐祥子這樣的窮人，而祥子毫無反抗之力。第三次，虎妞難產(chǎn)死后，祥子為了給她辦喪事，不得不賣掉車子。這也反映出在那個社會里，窮人一旦遭遇變故，就會陷入絕境。祥子的三次買車又失車，就像三把利刃，深刻地揭示了黑暗社會對底層人民的殘酷剝削和壓迫。第五章老舍先生的筆觸：引用原文看描寫的力量老舍先生的筆觸是非常細膩而有力的，他對人物和場景的描寫常常讓讀者仿佛身臨其境。在《駱駝祥子》中，對祥子外貌的描寫就很經(jīng)典。“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?！眱H僅這幾句話，就把祥子年輕、健康、充滿活力的形象刻畫了出來。再看對環(huán)境的描寫，“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉?！边@樣的描寫不僅烘托出了天氣的炎熱，更暗示了祥子所處的社會環(huán)境的惡劣，就像這炎熱的天氣一樣讓人難以忍受。第六章經(jīng)典作品的啟示：從《駱駝祥子》看人性與社會《駱駝祥子》給我們帶來了很多啟示，讓我們從人性和社會的角度有了更深的思考。從人性方面來看，祥子的墮落不僅僅是社會的原因，也有他自身性格的因素。在遭受挫折后，他沒有足夠的堅強和毅力去重新站起來，而是逐漸放棄了自己的原則。這告訴我們，在面對困難時，保持積極樂觀的心態(tài)和堅定的信念是非常重要的。從社會角度來說，這部作品讓我們看到了舊中國黑暗的社會制度是如何把一個好人逼成壞人的。在那樣一個貧富懸殊、弱肉強食的社會里，底層人民沒有任何出路。這也提醒我們，一個公平、公正、和諧的社會環(huán)境對于人的成長和發(fā)展是多么的重要。第七章經(jīng)典文學的價值：對中學長的重要性經(jīng)典文學作品對中學生的成長有著的作用。以《簡·愛》為例，簡·愛的成長歷程充滿了挑戰(zhàn)和自我發(fā)覺。她在舅媽家遭受歧視和虐待，但她沒有屈服，而是勇敢地反抗。這種反抗精神能夠激勵中學生在面對校園霸凌或者不公正待遇時，要勇敢地站起來。而且，經(jīng)典文學作品中的優(yōu)美語言和深刻思想能夠提高中學生的文學素養(yǎng)。例如《駱駝祥子》中的那些生動描寫，我們可以學習老舍先生的寫作手法，豐富自己的詞匯量和表達能力。同時經(jīng)典作品中的價值觀也會潛移默化地影響我們，讓我們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，成為一個有思想、有內(nèi)涵的人。第八章傳承經(jīng)典：中學生應如何對待經(jīng)典文學作品中學生對待經(jīng)典文學作品應該充滿敬畏和熱愛。要認真閱讀，不能走馬觀花。比如讀《紅樓夢》，如果只是簡單地看故事梗概，就無法體會到其中人物關系的復雜、詩詞的優(yōu)美以及封建社會的種種弊病。要深入到作品的每一個細節(jié)，去感受作者的思想情感。要積極分享。和同學們