2024秋八年級英語上冊 Unit 1 Me and My Class Lesson 5 Meet Ms Liu說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu說課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu，包括介紹新朋友MsLiu的外貌、性格特點(diǎn)，以及如何用英語進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本前幾課有關(guān)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何用英語介紹自己和詢問他人信息，為本節(jié)課的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫技能，提高跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識介紹新朋友，鍛煉語言表達(dá)能力和跨文化溝通能力，同時(shí)增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述MsLiu的外貌和性格特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述人物特征時(shí)，詞匯選擇和語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

2.學(xué)生在自我介紹時(shí)，如何做到自然流暢，表達(dá)清晰。

解決辦法：

1.通過圖片展示和角色扮演，幫助學(xué)生直觀理解人物特征，并引導(dǎo)他們使用正確的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，提供范例，讓學(xué)生模仿并練習(xí)自我介紹。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和補(bǔ)充，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教材配套音頻、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人物卡片）、圖片展示、角色扮演活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)MsLiu的描述詞匯和自我介紹的基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹新朋友”設(shè)計(jì)問題，如“你能用英語描述MsLiu的外貌嗎？”和“你能準(zhǔn)備一個(gè)簡單的自我介紹嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解描述人物特征和自我介紹的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示MsLiu的照片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解如何用英語描述人物特征和進(jìn)行自我介紹，結(jié)合實(shí)例如“MsLiuhaslonghairandwearsglasses.Sheisveryfriendlyandlovesreading.”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演MsLiu進(jìn)行自我介紹。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，實(shí)踐自我介紹。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解描述人物特征和自我介紹的方法。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于MsLiu的描述或?qū)懸欢巫晕医榻B。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物描述詞匯：學(xué)習(xí)更多描述人物特征的詞匯，如"tall"、"short"、"slim"、"curlyhair"、"eyeglasses"、"smiling"、"kind"、"enthusiastic"、"athletic"等。

-自我介紹句型：了解和練習(xí)更多自我介紹的句型，如"IamastudentfromChina.Iam15yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamveryinterestedinsportsandmusic."

-文化差異：研究不同文化背景下的自我介紹習(xí)慣，了解不同國家的人如何介紹自己。

-日常用語：學(xué)習(xí)更多日常交流用語，如"Howareyou?"、"Nicetomeetyou!"、"What'syourname?"等。

-英語國家節(jié)日：了解一些英語國家的節(jié)日，如"Halloween"、"Christmas"、"NewYear'sDay"等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-角色扮演練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景下的自我介紹和人物描述，如在學(xué)校、機(jī)場、派對等場合。

-英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述家人、朋友或老師，并寫一段關(guān)于自己的自我介紹。

-制作個(gè)人介紹卡片：讓學(xué)生制作一張包含個(gè)人信息的英語介紹卡片，如姓名、年齡、興趣愛好等。

-觀看英語電影或電視?。禾暨x適合的英語電影或電視劇，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其中的自我介紹和人物描述。

-參加英語演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和自信心。

-制作英語海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于自我介紹的海報(bào)，展示自己的個(gè)性和特點(diǎn)。

-利用在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進(jìn)行自我介紹和人物描述的學(xué)習(xí)。

-閱讀英語原著：推薦一些適合初中生的英語原著，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何用英語描述人物和進(jìn)行自我介紹。

-組織英語角活動(dòng)：定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高交際能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我認(rèn)為課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示MsLiu的照片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂氛圍的營造，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述人物特征和進(jìn)行自我介紹時(shí)，存在一些問題。例如，有些學(xué)生詞匯量不足，無法準(zhǔn)確描述人物特征；有些學(xué)生在進(jìn)行自我介紹時(shí)，表達(dá)不夠流暢。針對這些問題，我在課堂上采取了以下措施：

1.針對詞匯量不足的學(xué)生，我通過展示圖片、實(shí)物等方式，幫助他們理解和記憶描述人物特征的詞匯。

2.對于表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們多進(jìn)行口語練習(xí)，并在課堂上提供機(jī)會讓他們展示自己的表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語言運(yùn)用能力。

再次，我認(rèn)為課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)對于提高學(xué)生的參與度至關(guān)重要。在今天的課堂上，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演MsLiu進(jìn)行自我介紹。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生有機(jī)會練習(xí)口語，還讓他們在模擬真實(shí)場景中體會到了英語的實(shí)際運(yùn)用。今后，我會繼續(xù)設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言。為了改變這一現(xiàn)象，我嘗試以下方法：

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，給予他們肯定和鼓勵(lì)。

2.設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行回答，降低他們的心理壓力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相支持、互相鼓勵(lì)。

最后，我認(rèn)為課后拓展對于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容非常重要。在今天的課堂上，我布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述家人、朋友或老師，并寫一段關(guān)于自己的自我介紹。此外，我還推薦了一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。希望通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-人物描述詞匯：如tall,short,slim,curlyhair,eyeglasses,smiling,kind,enthusiastic,athletic等。

-自我介紹的基本句型：如"IamastudentfromChina.Iam15yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamveryinterestedinsportsandmusic."

-文化差異：了解不同文化背景下自我介紹的方式和習(xí)慣。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-tall

-short

-slim

-curlyhair

-eyeglasses

-smiling

-kind

-enthusiastic

-athletic

-interested

-sports

-music

③本文重點(diǎn)句型：

-"IamastudentfromChina."

-"