人教版四年級(jí)道法上冊(cè)教案

課題1我們班四歲了主備人課型新授第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

2.發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

1.回憶三年的校園生活。

2.感受集體生活的樂(lè)趣。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲，名叫《班級(jí)默契度大考驗(yàn)》。

2.出示搶答題。

3.指名說(shuō)一說(shuō)班級(jí)給我的印象。

二、活動(dòng)1：我們一起長(zhǎng)大

教學(xué)過(guò)程描述：

1.班級(jí)是我們成長(zhǎng)的天地。

出示四張班級(jí)照片，同學(xué)們簡(jiǎn)要說(shuō)-說(shuō)照片背后的故事。

2.看到這些照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.小結(jié):我們一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大，我們和班級(jí)共成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)2:班級(jí)故事交流會(huì)

1.三年的時(shí)光，一千多個(gè)日子，我們朝夕相對(duì)，讓我們召開(kāi)一個(gè)班級(jí)故事會(huì)。

2.同學(xué)們?cè)谝韵氯矫嬷腥芜x一項(xiàng)，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)班級(jí)小故事。

3.全班交流。

4.還記得我們一起度過(guò)的那些有趣而難忘的時(shí)光嗎？

5.當(dāng)聽(tīng)到我們班級(jí)獲得榮譽(yù)或者受到好評(píng)的時(shí)候，你的心情是怎么樣的？當(dāng)

聽(tīng)到我們班級(jí)受到批評(píng)或者落后了，你的心情是怎么樣的？

6.為什么會(huì)有這樣的心情呢？（學(xué)生全班交流）

7.小結(jié)：我們是班級(jí)的一員，它的榮辱與我們息息相關(guān)。

四、活動(dòng)3:我眼中的班級(jí)

1.每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說(shuō)一說(shuō)我們班棒在哪里嗎？比一比誰(shuí)的發(fā)

現(xiàn)最多。

2.把班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)張貼在班級(jí)大樹(shù)上。

3.你能用一句話(huà)來(lái)夸夸我們班嗎？

4.每一個(gè)同學(xué)都希望我們的班級(jí)越來(lái)越出色，但同學(xué)們，我們也不得不看到,

我們班級(jí)還存在很多不足。

5.學(xué)生交流班級(jí)存在的問(wèn)題。

五.總結(jié)：

這節(jié)課我們回憶了三年來(lái)的集體生活,我們不僅看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn),更看到了

不足之處，請(qǐng)大家利用一周的時(shí)間思考怎樣改變這些不足呢？下節(jié)課我們一起來(lái)出

主0

課題第2課我們的班規(guī)我們訂主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.嘗試自己定班規(guī)，體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上。

2.結(jié)合定班規(guī)的過(guò)程，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并共同討論解決問(wèn)題。

3.能自覺(jué)遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備；課前觀察班上有哪些不良現(xiàn)象。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

激趣導(dǎo)入。

1.在生活中，你知道哪些地方有規(guī)則？

2.這些規(guī)則有什么作用？舉例說(shuō)明。

二、教學(xué)過(guò)程

1.你發(fā)現(xiàn)圖書(shū)角里有什么問(wèn)題存在嗎？書(shū)越來(lái)越少，書(shū)弄臟弄壞，我想看的書(shū)

被別人拿走了……

2.小結(jié)；這么多的問(wèn)題，你們想怎么解決呢？

3.學(xué)生交流。

4.學(xué)生交流。（上課，發(fā)言，課間，亂扔....）

5.同學(xué)們的診斷很準(zhǔn)確，很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那我們又怎樣解決這些問(wèn)題呢？

6.既然同學(xué)們同意定規(guī)則，那我請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做小醫(yī)生，對(duì)癥開(kāi)方。

7.分組討論，制定班規(guī)。（設(shè)計(jì)意圖；結(jié)合圖書(shū)管理規(guī)則讓學(xué)生知道要定班規(guī),

先要知道班級(jí)問(wèn)題所在，借此引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生診斷班上問(wèn)題，并對(duì)癥開(kāi)方，制定

出我們的班規(guī)。）

8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評(píng)選最好的作為我們的班規(guī)。

三、說(shuō)出疑惑

1.規(guī)則是我們自己定的，大家都要遵守?？墒?，有些時(shí)候我們明明知道規(guī)則要

求，卻沒(méi)能自覺(jué)遵守，這是怎么回事呢？

2.課件展示；

3.你們能發(fā)現(xiàn)這些不守規(guī)則的行為，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？

4.小結(jié)學(xué)生的交流。

總結(jié)：規(guī)則是我們自己制定的，希望你們要自覺(jué)遵守喲!現(xiàn)在我把我們共同制

定的班規(guī)貼在教室里，希望你們要遵守共同制定的規(guī)則。

課后延伸；全部同學(xué)輪流值日，督促大家守班規(guī)。（一周一反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)。）

課題3.我們班他們班主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.知道每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)都有值得學(xué)習(xí)的地方，我們每一個(gè)人都

要學(xué)會(huì)為其他班級(jí)喝彩，認(rèn)可.欣賞其他班級(jí)。

2.認(rèn)識(shí)到每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，每個(gè)班集體一起合作，

才能共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)，都有自己的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，并與其他班

級(jí)一起合作，共同進(jìn)步。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們學(xué)校，除了我們四（4）班之外，還有23個(gè)班級(jí)，大家了解這

23個(gè)班級(jí)嗎？這23個(gè)班和我們班有關(guān)系嗎？今天，我們就來(lái)探討一下學(xué)校的

23個(gè)班級(jí)。

2.板書(shū)課題：我們班，他們班活動(dòng)

二、走進(jìn)他們班

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班的張曉文在觀察其他班級(jí)的時(shí)候，產(chǎn)生了一個(gè)困

惑，這個(gè)困惑，大家也有過(guò)，是什么困惑呢？我們一起來(lái)看一看。

2.教師引導(dǎo)

學(xué)生拿出課前填寫(xiě)的其他班級(jí)情況調(diào)查表。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是通過(guò)什么方式完成這項(xiàng)調(diào)查表的？

可以問(wèn)一問(wèn)他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。

4.學(xué)生認(rèn)真讀一讀課前完成的調(diào)查表，想一想自己的調(diào)查表還有沒(méi)有需要

完善的地方？然后小組進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)自己所調(diào)查的班級(jí)，有什么特點(diǎn)？哪

些地方值得我們學(xué)習(xí)？再完成課本17頁(yè)下面的討論題。

5.全班交流

6.小結(jié)：每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)好的方面，以彌補(bǔ)我們

班的不足。

7.寫(xiě)倡議書(shū)

提出要求：小組討論，交流完成《為他班喝彩倡議書(shū)》，然后全班交流。

出示完成的《為他班喝彩倡議書(shū)》，學(xué)生讀一讀，了解倡議書(shū)的內(nèi)容。

三、小結(jié)

1.你還有什么疑惑。

2.你還有什么收獲。

課題4.少讓父母為我操心主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.通過(guò)觀察?采訪(fǎng)?交流.討論，認(rèn)識(shí)到父母非常辛苦，我們要理解他們的辛勞。

2.認(rèn)識(shí)到我們管好自己，少給父母添麻煩，就是為父母分擔(dān)。

3.在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)做一些實(shí)實(shí)在在的事情，為父母分解憂(yōu)愁，做一個(gè)懂事的孩

子。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到父母的辛勞，我們要管好自己，少給父母添麻煩，學(xué)會(huì)為父母分解憂(yōu)愁,

做一個(gè)懂事的孩子。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)觀察討論.采訪(fǎng)調(diào)查等方式，體會(huì)到父母的辛勞。學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)，為父

母分解憂(yōu)愁，做一個(gè)懂事的孩子。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，平時(shí)你們關(guān)注過(guò)父母的生活嗎？你們知道爸爸媽媽平時(shí)一天當(dāng)中都

要干哪些事情嗎？今天這節(jié)課，我們就來(lái)走進(jìn)我們的父母，關(guān)注一下父母的生活。

2.板書(shū)課題：4.少讓父母為我操心

二、探究活動(dòng)

1.提出問(wèn)題

同學(xué)們知道，你們的父母每天什么時(shí)候起床嗎？起床之后都要干哪些事情嗎？

2.學(xué)生交流、教師引導(dǎo)。

3.全班交流討論：

你覺(jué)得洋洋媽媽工作辛苦嗎？假如你是洋洋，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？做些

呢？

3.出示課本28頁(yè)的訪(fǎng)問(wèn)提綱，完成提綱內(nèi)容

三、出示小貼士的內(nèi)容：

L學(xué)生進(jìn)一步完善自己的訪(fǎng)問(wèn)提綱。

2.教師評(píng)價(jià)。

3.小結(jié)

你有什么疑惑？

你有什么收獲？

課題5.這些事我來(lái)做主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.認(rèn)識(shí)到做家務(wù)不僅能夠減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手做家務(wù)的過(guò)程中，我們還會(huì)

有許多收獲，因此，我們要養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。

2.懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的重要性,摒棄自己和家長(zhǎng)不讓孩子做家務(wù)的思想，養(yǎng)成做家務(wù),

為家庭分擔(dān)的習(xí)慣。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一'、導(dǎo)入新課：

1.談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我們家里面一般有哪些家務(wù)事嗎？

2.抽生回答

生：做飯.洗衣.買(mǎi)菜.打掃衛(wèi)生.整理房間.拖地.澆花等等。

3.提出問(wèn)題

你們平時(shí)在家里面做家務(wù)嗎？（有的同學(xué)說(shuō)做，有的同學(xué)說(shuō)不做。）

4.板書(shū)課題：這些事我來(lái)做

二、探究活動(dòng)

1.教師引導(dǎo)：

同學(xué)們，家務(wù)活非常多，買(mǎi)菜.做飯.擦桌子.洗碗.洗衣服.疊被子.買(mǎi)日用品等

等，這些家務(wù)活你都做過(guò)嗎？是經(jīng)常做還是偶爾做？有幾位同學(xué)就經(jīng)常做家務(wù)，并

從做家務(wù)中，收獲了很多，下面我們來(lái)看一看。

2.出示課本32頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解三幅插圖上的學(xué)生做的是

什么家務(wù)？又從這些家務(wù)活中收獲了什么？

3.學(xué)生交流討論和展示

4.教師評(píng)價(jià)總結(jié)

三、探究活動(dòng)二

1.出示課本34頁(yè)的《夏叢艷日記》。

2.教師引導(dǎo)，提出問(wèn)題。

3.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道身邊的家務(wù)小能手。

4.學(xué)生分小組討論，就這些觀點(diǎn)來(lái)發(fā)表自己的看法，然后全班交流。

課題6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.認(rèn)識(shí)到家庭中的每個(gè)成員都很重要，家庭的幸福需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)，我們是

家庭的一份子，我們對(duì)家庭也要作出自己的貢獻(xiàn)。

2.認(rèn)識(shí)到家庭中的每個(gè)人能力不同，為家庭所做的貢獻(xiàn)也不一樣，但是，不管是誰(shuí),

只要為家庭作出貢獻(xiàn)，都是值得肯定的。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的每個(gè)成員都要為家庭做貢獻(xiàn)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立學(xué)生為家庭作貢獻(xiàn)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的意識(shí)，并體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們們，你們一家有幾口人呢？都有誰(shuí)？

2.在你們家庭中，誰(shuí)對(duì)家庭做出的貢獻(xiàn)比較大呢？（爸爸媽媽?zhuān)┦堑?，爸爸?/p>

媽對(duì)家庭的貢獻(xiàn)是最大的，責(zé)任也是最大的。那么，我們作為小孩子，是不是對(duì)家

庭就沒(méi)有貢獻(xiàn)，也沒(méi)有責(zé)任呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)討論這個(gè)話(huà)題。

3.板書(shū)課題：6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任。

二、探究活動(dòng)

1.教師引導(dǎo)：一個(gè)周末的晚上，秦朗家里開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議，主題是“每

個(gè)人的家庭貢獻(xiàn)”。秦朗心想：我自己這么小，能為家庭做什么貢獻(xiàn)呢？可是,

在家庭會(huì)議上，爸爸媽媽的話(huà)讓他對(duì)自己的看法有了改變。我們來(lái)看一看爸爸

媽說(shuō)了什么。

2.出示課本42頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀秦朗的爸爸媽媽說(shuō)的話(huà),

想一想秦朗的爸爸媽媽認(rèn)為秦朗做出了什么貢獻(xiàn)？

3.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們的年紀(jì)雖然小，但是我們對(duì)家庭也是有貢獻(xiàn)的，想

一想，我們大家對(duì)家庭有沒(méi)有做出自己的貢獻(xiàn)呢？

4.學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家庭所作的貢獻(xiàn)，然后全班交流。

5.出示課本43頁(yè)的三幅插圖，學(xué)生看一看這三幅插圖，并讀一讀相關(guān)的文字,

說(shuō)一說(shuō)三幅圖中的小朋友對(duì)家庭作出了哪些貢獻(xiàn)？

6.教師引導(dǎo)：

出示課本44頁(yè)的幾幅插圖，了解秦朗為家庭出了哪些好點(diǎn)子？體會(huì)秦朗

為自己的家庭所作的貢獻(xiàn)。

7.學(xué)生先在小組里討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己為家庭出的好點(diǎn)子。小組成員經(jīng)過(guò)討

論，推選出好點(diǎn)子在全班交流。

三、探究活動(dòng)二：我也有責(zé)任

1.教師引導(dǎo)：

出示課本46頁(yè)上面一幅插圖，想一想，假如沒(méi)有人做家務(wù)，朱曉家會(huì)變成什

么樣子呢？家庭生活又會(huì)變成什么樣子呢？

2.學(xué)生想象一下，朱曉家假如沒(méi)有人做家務(wù)，他會(huì)遇到哪些困難？

3.出示課本48頁(yè)的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解插圖的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這

兩幅圖中的同學(xué)怎樣做才是為家庭負(fù)責(zé)任的精神？

4.出示閱讀角的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解兒歌的內(nèi)容，想一想，如果有客

人來(lái)到家里面，我們?cè)撊绾稳プ觯?/p>

5.教師小結(jié)：在《童年小事》中，主人公堅(jiān)持承擔(dān)了家庭責(zé)任，按照媽媽交代

的任務(wù)把家看好，這就是為家庭負(fù)責(zé)的精神，因此他得到了鄰居大人們的肯定和贊

揚(yáng)。

6.小結(jié)你收獲了什么？

課題7.健康看電視主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.知道電視是個(gè)神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目，我們可以從中獲得快

樂(lè)和知識(shí)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解長(zhǎng)時(shí)間的看電視，會(huì)對(duì)眼睛和我們的身體產(chǎn)生哪些影響，培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到電視對(duì)我們身體的影響，特別是對(duì)眼睛的影響。知道沉迷于電視,

會(huì)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：了解電視對(duì)我們身體和生活的影響，認(rèn)識(shí)到沉迷于電視的危害。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家喜歡看電視嗎？（喜歡）

大家每天正?？炊嚅L(zhǎng)時(shí)間的電視呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看電視的時(shí)間。）

2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道嗎？長(zhǎng)時(shí)間的看電視，會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生哪

些影響？對(duì)我們的學(xué)習(xí).生活產(chǎn)生哪些影響呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談這個(gè)

話(huà)題。

3.板書(shū)課題：7.健康看電視

二、探究活動(dòng)一：神奇的寶盒

1.出示電視上的精彩畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生看一看，激發(fā)學(xué)生的興趣。

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視就像一個(gè)神奇的寶盒，能夠變幻出一個(gè)個(gè)不同的

神奇世界。你們最喜歡看什么電視節(jié)目呢？為什么？

2.小組推選代表在全班進(jìn)行交流，教師相機(jī)出示一些電視節(jié)目的精彩畫(huà)面，

引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步體會(huì)電視的神奇。

3.電視是個(gè)神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。同學(xué)們，你們?cè)谶@個(gè)

寶盒里找到過(guò)什么樣的寶貝呢？請(qǐng)同學(xué)們跟大家一起分享分享自己最喜歡的精彩

內(nèi)容。

4.學(xué)生回憶最自己最喜歡的電視節(jié)目，介紹自己喜歡的精彩內(nèi)容。

三、探究活動(dòng)二：眼睛的抗議書(shū)

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視上五花八門(mén).五彩繽紛的電視節(jié)目層出不窮，數(shù)不

勝數(shù)。當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著熒光屏的時(shí)候，誰(shuí)最辛苦呢？誰(shuí)會(huì)抗議呢？

2.出示課本52頁(yè)的文章《眼睛的抗議書(shū)》，學(xué)生讀一讀，想一想眼睛會(huì)抗議

什么？為什么要抗議？

你們有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看電視的經(jīng)歷嗎？當(dāng)你們長(zhǎng)時(shí)間看電視之后，你的眼睛會(huì)有

什么感覺(jué)？（難過(guò)干澀，想流眼淚。）是啊，當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間看電視之后，我們的眼

睛會(huì)非常難受，想一想這個(gè)時(shí)候你的眼睛如果會(huì)說(shuō)話(huà)的話(huà)，他會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么呢？

引導(dǎo)學(xué)生換位思考，說(shuō)一說(shuō)眼睛的痛苦。

3.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，長(zhǎng)時(shí)間的看電視，會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生很大的危害。

4.出示課本53頁(yè)的知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的危害。

教師相機(jī)出示一些資料引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的危害。

5.我們?cè)鯓幼霾拍軠p少電視對(duì)眼睛的危害呢？是的，我們要養(yǎng)成良好的看電視

的習(xí)慣，這樣可以減少電視對(duì)眼睛帶來(lái)的傷害，那么怎樣的習(xí)慣才是良好的看電視

的習(xí)慣呢？

出示課本上的幾段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解健康的看電視的習(xí)慣。

除了書(shū)上提到的這幾點(diǎn)之外，你還知道哪些健康的看電視的習(xí)慣？

6.全班交流討論

7.教師評(píng)價(jià)總結(jié)：同學(xué)們，電視不能一下子不看，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看，一下子

不看和沉迷于看電視，都是不可取的，我們要有節(jié)制的.合理的.科學(xué)的安排看電視

的時(shí)間和內(nèi)容。

課題8.網(wǎng)絡(luò)新世界主備人課型皿4M第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬.神奇的世界，里面有許多神奇的網(wǎng)絡(luò)新事物，

它有著神奇的作用，給人們的生活帶來(lái)了很多的便利。

2.知道互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是和現(xiàn)實(shí)世界一樣，有自己的規(guī)

則，我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不傷害他人。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)世界也有自己的規(guī)則，我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保

護(hù)自己，不傷害他人。認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.談話(huà)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在一個(gè)日新月異的世界，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，使我們的生

活發(fā)生了翻天覆地的變化。今天這節(jié)課，我們就跟大家一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。

2.板書(shū)課題：8.網(wǎng)絡(luò)新世界

二、活動(dòng)一：新世界，很精彩

1.談話(huà)提問(wèn)

同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新事物，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，深入到了人們生活的方方

面面，現(xiàn)在人們已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。你們接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)嗎？下面

我們先來(lái)展開(kāi)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查。

2.出示課本58頁(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”，學(xué)生看一看，并實(shí)事求是的完成

調(diào)查答卷。全班交流，教師有選擇的出示一些學(xué)生的調(diào)查答卷，引導(dǎo)學(xué)生看一看。

3.教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”，老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)基本

上每個(gè)人都接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，并且絕大多數(shù)人每天都會(huì)使用到互聯(lián)網(wǎng)，由此看來(lái),

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，深入到我們每一個(gè)人的生活中了。

4.體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和作用。

出示“地球村”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)“地球村”的理解，認(rèn)

識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)虛擬.神奇的世界，它能夠讓身在遠(yuǎn)方的人，變得仿佛近在眼前,

互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球一下子變成了一個(gè)小村莊，“地球村”的稱(chēng)呼就因此而來(lái)。

5.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的每一個(gè)角落，我們一般利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)干些什

么呢？我們又享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的哪些便捷服務(wù)呢？

出示課本59頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種便捷服務(wù)。

三、探究活動(dòng)二：新世界有規(guī)則

1.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣，有自己的規(guī)則，

我們要想在這個(gè)世界里快樂(lè).安全的生活，首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.出示課本60頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解使用互聯(lián)網(wǎng)要注意哪些

安全？°

3.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)小技巧。

4.出示案例，引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀，了解事情的主要內(nèi)容，想一想他的

做法對(duì)嗎？會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的傷害？

5.教師引導(dǎo)、教師評(píng)價(jià)

6.小結(jié)

課題9.正確認(rèn)識(shí)廣告主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.知道廣告分為商業(yè)廣告.公益廣告等等，了解生活中的廣告無(wú)處不在，形式多種

多樣，為消費(fèi)者進(jìn)一步了解商品提供了便利。

2.了解商家做廣告的目的，明白廣告有傳遞信息.提高產(chǎn)品知名度.勸說(shuō)人們購(gòu)買(mǎi)等

作用。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解廣告的特點(diǎn)以及作用，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，做聰明的消費(fèi)者。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別虛假?gòu)V告，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一則廣告，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？

2.廣告在生活中無(wú)處不在，我們幾乎每天都能看到廣告，聽(tīng)到廣告，那么大家有

沒(méi)有關(guān)注過(guò)廣告，研究過(guò)這些廣告呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)談?wù)剰V告這個(gè)話(huà)題。

3.板書(shū)課題：9.正確認(rèn)識(shí)廣告

二、活動(dòng)一：無(wú)處不在的廣告

1.同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)廣告嗎？看到過(guò)什么廣告？在哪里看到的？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己生活中看到的廣告。

2.引導(dǎo)學(xué)生給這些廣告分分類(lèi)。

3.生活中的廣告這么多，你有什么感受呢？

4.教師引導(dǎo)：

出示課本65頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生找一找這三幅圖中的廣告。

這三幅圖中的廣告隱藏的可真深了，不過(guò)還是被同學(xué)們一眼就看出來(lái)了，下面

的這些圖中的廣告你們還能看出來(lái)嗎？

5.由此看來(lái)，在我們的生活中，廣告真的是無(wú)處不在呀！我們能否做到一天不

見(jiàn)廣告呢？有一位叫余強(qiáng)的同學(xué)決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他是怎么做實(shí)驗(yàn)的呢

6.學(xué)生自由讀課本61頁(yè)中間的一段文字，了解余強(qiáng)做的是什么實(shí)驗(yàn)？他是怎

樣做實(shí)驗(yàn)的？

討論：同學(xué)們，你們認(rèn)為余強(qiáng)他能成功嗎？

7.教師引導(dǎo)：

8.教師小結(jié)：看來(lái)廣告在宣傳商品方面的確有一定的作用，那么，是不是

所有的廣告都可信呢？

9.全班交流，展示學(xué)生填寫(xiě)的小調(diào)查表，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)調(diào)查你覺(jué)得

廣告對(duì)你有什么影響？你買(mǎi)的東西和廣告上宣傳的有差距嗎？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際

說(shuō)說(shuō)。

三、教師小結(jié)：

不要貪小便宜.多種商品，進(jìn)行橫向比較.多了解一下這種商品的質(zhì)量，而不要

因?yàn)樗敲餍谴?，就去買(mǎi)它。消除從眾心理，不要因?yàn)閯e人買(mǎi)，自己就要買(mǎi)。同

學(xué)們，現(xiàn)在的廣告是無(wú)孔不入，五花八門(mén)，所以我們面對(duì)廣告猛烈攻勢(shì)，更要善于

識(shí)別廣告，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

課題9.我們所了解的環(huán)境污染主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來(lái)的危害以及如何解決白色污

染問(wèn)題。

2.了解農(nóng)藥污染的危害，知道過(guò)量過(guò)度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因，在此

基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

通過(guò)觀察討論.收集資料等方式，了解白色污染.農(nóng)藥污染.大氣污染.噪聲污染等產(chǎn)

生的原因.危害及解決的辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因.危害，尋求解決的辦法。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.出示一個(gè)塑料袋，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們知道

它是由什么制成的塑料？（塑料）對(duì)于塑料，大家并不陌生，大家知道嗎？過(guò)

度的使用塑料對(duì)我們周?chē)沫h(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談

我們周?chē)沫h(huán)境污染問(wèn)題。

2.板書(shū)課題：10.我們所了解的環(huán)境污染

二、活動(dòng)一：從白色污染說(shuō)起

1.教師引導(dǎo)：剛剛老師給大家看了一個(gè)塑料袋，其實(shí)，塑料在日常生活中隨處

可見(jiàn)，同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？

2.學(xué)生列舉生活中的塑料制品。

教師相機(jī)出示一些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。

3.可以這樣說(shuō)，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬(wàn)戶(hù)，深入到我們的生活的方方面面,

那么塑料制品為什么會(huì)如此廣泛的使用呢？下面我們一起來(lái)探討一下塑料有

哪些性能吧？

4.學(xué)生分小組討論，說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇塑料制品？塑料制品又有哪些性

和特點(diǎn)呢？

5.學(xué)生朗讀《塑料袋漂流記》這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑料袋給

些東西帶來(lái)了怎樣的危害？

6.教師課件展示塑料袋的危害

7.學(xué)生分小組討論交流，擬定一個(gè)家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑

8.教師小結(jié)：同學(xué)們，白色污染問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，需要

我們每個(gè)人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如果執(zhí)

行的好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。

三、探究活動(dòng)二：環(huán)境污染大搜索

1.在我們生活中，除了白色污染，其實(shí)還有其他的一些環(huán)境污染，你們知道在

我們周?chē)€有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周?chē)沫h(huán)境污染情況。

2.完成76頁(yè)的“環(huán)境污染調(diào)查表”，下面請(qǐng)大家把自己的調(diào)查表拿出來(lái)，自己

先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。

3.小組交流，小組同學(xué)之間相互交流，相互補(bǔ)充，進(jìn)一步完善好自己的調(diào)查表。

4.教師總結(jié)同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家政府做出了很多努力，除了大力宣

傳.技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。

5.出示課本79頁(yè)的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第42條的內(nèi)容，學(xué)生讀一

讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要

性。

課題11.變廢為寶有妙招主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.通過(guò)調(diào)查討論，了解垃圾暴增的原因，以及給我們帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到正確處理

垃圾的重要性。

2.了解垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，知道垃圾可以分為可回收垃圾.廚余垃圾.有害垃圾和

其他垃圾四大類(lèi)，學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)的處理垃圾，學(xué)會(huì)變廢為寶。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾暴增給人們生活帶來(lái)的危害，了解并學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，學(xué)會(huì)變廢

為寶。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，并將垃圾分類(lèi)落實(shí)到實(shí)處。學(xué)習(xí)一些垃圾變

廢為寶的小知識(shí)。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、談話(huà)導(dǎo)入

1.同學(xué)們，我們生活中每天都要產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾是不是只要

扔

進(jìn)垃圾箱就沒(méi)事了呢？其實(shí)，事情沒(méi)有大家想的那樣簡(jiǎn)單。今天這節(jié)課，我們

就

來(lái)跟大家一起交流垃圾這個(gè)話(huà)題。

2.板書(shū)課題：11.變廢為寶有妙招

二、活動(dòng)一：暴增的垃圾

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，地球上只要有人生活的地方，每天就會(huì)產(chǎn)生大量的垃

圾，這些垃圾包括哪些呢？

2.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些垃圾？在哪里見(jiàn)過(guò)？這些垃圾又是

怎么來(lái)的？

3.下面請(qǐng)大家把調(diào)查結(jié)果交流一下。

4.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)之后，自己有什么發(fā)現(xiàn)？

5.不算不知道，一算嚇一跳，我們這樣一個(gè)小小的城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都

這樣驚人，那整個(gè)地球生活著60億人口，一天將會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？不用調(diào)整統(tǒng)

計(jì)、也知道這是一個(gè)天文數(shù)字。事實(shí)上，垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。

出示課本81頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。

6.出示課件除了我們書(shū)上提到的這些，垃圾還有哪些危害呢？

三、活動(dòng)二：減少垃圾，變廢為寶

1.教師引導(dǎo)：在我們生產(chǎn)生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，既然這樣，我們

只能減少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染。我們?cè)鯓幼霾拍軠p少垃圾產(chǎn)生，

減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？

學(xué)生聯(lián)系生活，實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。

2.同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，老師在想，如果把垃圾在源頭就分類(lèi)放置，有的可

以直接再利用，有的可以經(jīng)過(guò)回收加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，

還能讓很多垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源，這該多好??！下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下垃圾分

類(lèi)方面的知識(shí)。

3.什么是垃圾分類(lèi)？垃圾可以分為哪幾類(lèi)？這幾種垃圾的標(biāo)志分別是什么？

用什么顏色表示？

4.出示課本85頁(yè)的第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看圖中的4個(gè)垃圾桶上的標(biāo)志

及文字說(shuō)明，再看一看垃圾桶的顏色，了解可回收垃圾.廚余垃圾.有害垃圾.

其他垃圾的標(biāo)志.顏色以及包含的垃圾種類(lèi)。

5.教師小結(jié)：各種垃圾如果混在一起丟棄，就很難再利用，要想更好的對(duì)垃圾

進(jìn)行再利用，必須進(jìn)行垃圾分類(lèi)，分類(lèi)之后那些看起來(lái)毫無(wú)價(jià)值的垃圾，有些

還可以進(jìn)行再利用。在垃圾分類(lèi)方面，深圳市的各個(gè)小學(xué)做的就比較好，下面

我們來(lái)看一看，學(xué)習(xí)他們的做法。

9.教師小結(jié)：其實(shí)不僅是廢舊紙盒.飲料瓶.廢報(bào)紙?jiān)倮?，其他的很?/p>

東西，我們都可以再利用。只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以變廢為寶。

10.出示變廢為寶，廢舊物品再利用的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，認(rèn)識(shí)到很多廢

舊物品都可以進(jìn)行再利用。

課后延伸

課后，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在父母的幫助下將廢舊物品再利

用，下一課，我們將在班里辦一個(gè)“變廢為寶創(chuàng)意展”，老師期待大家的創(chuàng)新

作品。

課題12.低碳生活每一天主備人課型第1課時(shí)

※學(xué)習(xí)目標(biāo)※

1.觀察周?chē)纳睿J(rèn)識(shí)到我們的氣候正在發(fā)生著變化。

2.了解氣候發(fā)生變化對(duì)環(huán)境和人類(lèi)造成了怎樣的傷害和影響。

※學(xué)習(xí)重.難點(diǎn)※

1.了解地球環(huán)境的現(xiàn)狀，懂得溫室氣體對(duì)地球氣候的影響。懂得選擇綠色低碳的生

活方式和進(jìn)行碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)，可以減少碳排放量，可以保護(hù)地球環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得溫室氣體與地球氣候之間的關(guān)系。

※導(dǎo)學(xué)過(guò)程※

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，通過(guò)上兩課的學(xué)習(xí)，我們知道白色污染.農(nóng)藥污染以及生活中的垃

圾會(huì)對(duì)我們的地球環(huán)境造成極大的危害。其實(shí)，影響地球環(huán)境的，還有我們?nèi)?/p>

類(lèi)的活動(dòng)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)談一談人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

2.板書(shū)課題：12.低碳生活每一天

二、活動(dòng)一：地球發(fā)燒了

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)？夏天越來(lái)越熱了。我們地球

的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們，你們感受到了嗎？

出示課本88頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看。

2.其實(shí)不僅如此，根據(jù)聯(lián)合國(guó)政府氣候變換專(zhuān)門(mén)委員會(huì)發(fā)布的報(bào)告，全球

氣候正在變暖。

出示課本88頁(yè)知識(shí)窗的內(nèi)容，學(xué)生讀一讀，了解地球氣候正在發(fā)生著變化。

3.教師補(bǔ)充：出示課件

學(xué)生看一看，進(jìn)一步體會(huì)地球氣候的變化。

4.教師引導(dǎo)：地球氣候變暖，對(duì)人類(lèi)和環(huán)境