



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
行政決定申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一:關(guān)于申請(qǐng)成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組的行政決定
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是校園中的一名學(xué)生,一直以來(lái),我都對(duì)環(huán)保事業(yè)充滿了熱情。在此,我代表我自己以及同樣關(guān)心環(huán)保問(wèn)題的同學(xué)們,向?qū)W校提出申請(qǐng),希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我們成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組。
一、申請(qǐng)內(nèi)容
我們希望能成立一個(gè)校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,以校園為基地,開(kāi)展各種環(huán)?;顒?dòng),提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),同時(shí)也為校園環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。
二、申請(qǐng)?jiān)?/p>
近年來(lái),隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重,環(huán)保已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。校園作為一個(gè)小社會(huì),同樣存在著許多環(huán)保問(wèn)題,如垃圾分類不規(guī)范、資源浪費(fèi)等。成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,不僅能提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),還能通過(guò)我們的行動(dòng),影響更多的人加入到環(huán)保行列中來(lái)。
此外,成立環(huán)保小組還有利于校園文化的建設(shè)。環(huán)保活動(dòng)可以作為一種新的校園文化,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。
三、決心和要求
我們承諾,一旦小組成立,我們將積極并參與各種環(huán)?;顒?dòng),如垃圾分類宣傳、植樹(shù)造林、節(jié)能減排等。我們將努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),提高自己的環(huán)保技能,為校園環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí),我們也希望學(xué)校能夠給予我們一定的支持和幫助,如提供活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師等。我們將嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、結(jié)尾
我們相信,只要我們每個(gè)人都盡自己的一份力,環(huán)保事業(yè)就一定能夠取得更大的進(jìn)步。我們期待學(xué)校的批準(zhǔn),也期待能夠?yàn)樾@的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在此,我們表示衷心的感謝!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:張三
日期:2021年10月20日
申請(qǐng)書(shū)二:張三關(guān)于成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組的行政決定
一.申請(qǐng)人基本信息
申請(qǐng)人姓名:張三
申請(qǐng)人所在學(xué)院:環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院
申請(qǐng)人年級(jí):大三
申請(qǐng)人聯(lián)系方式:無(wú)
二.申請(qǐng)事項(xiàng)
申請(qǐng)事項(xiàng):成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組
三.事實(shí)與理由
1.環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重,我作為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的一名學(xué)生,深感環(huán)保事業(yè)的重要性。在課堂上,我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí),同時(shí)也意識(shí)到了校園中存在著許多環(huán)保問(wèn)題,如垃圾分類不規(guī)范、資源浪費(fèi)等。我認(rèn)為,作為大學(xué)生,我們有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
2.校園環(huán)保的需求
校園作為一個(gè)小社會(huì),同樣面臨著嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題。垃圾分類不規(guī)范、資源浪費(fèi)等問(wèn)題在校園中普遍存在。這些問(wèn)題不僅影響了校園環(huán)境的整潔,也對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不良影響。因此,成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng),提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),刻不容緩。
3.環(huán)保小組的目標(biāo)和計(jì)劃
一旦小組成立,我們將積極開(kāi)展各種環(huán)?;顒?dòng),如垃圾分類宣傳、植樹(shù)造林、節(jié)能減排等。我們將努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),提高自己的環(huán)保技能,為校園環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我們也希望學(xué)校能夠給予我們一定的支持和幫助,如提供活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師等。我們將嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。
四.落款
申請(qǐng)人:張三
日期:2021年10月20日
申請(qǐng)書(shū)三:張三關(guān)于成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組的行政決定
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
二.申請(qǐng)事項(xiàng)與理由
申請(qǐng)事項(xiàng):成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組
理由如下:
1.提高環(huán)保意識(shí)
作為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的一名學(xué)生,我深感環(huán)保事業(yè)的重要性。隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重,我們有責(zé)任也有義務(wù)為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。
2.改善校園環(huán)境
校園作為一個(gè)小社會(huì),同樣面臨著嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題。垃圾分類不規(guī)范、資源浪費(fèi)等問(wèn)題在校園中普遍存在。這些問(wèn)題不僅影響了校園環(huán)境的整潔,也對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不良影響。成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,可以幫助我們更好地開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),改善校園環(huán)境。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,可以讓我們有機(jī)會(huì)參與到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在團(tuán)隊(duì)中,我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
4.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
成立校園環(huán)保志愿服務(wù)小組,是我們踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025秋湘教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)地理課件 5.1 天氣與天氣預(yù)報(bào)
- 2025年國(guó)際旅游管理與服務(wù)考試試題及答案
- 早產(chǎn)兒肚子的護(hù)理
- 2025年公共健康領(lǐng)域的考試試卷及答案
- 2025年公共關(guān)系管理資格考試試卷及答案展示
- 2025年工業(yè)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用考試題及答案
- 化纖企業(yè)安全培訓(xùn)
- 2025年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試試卷及答案
- 2025年電氣工程基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用技能考試題及答案
- 2025揚(yáng)州中考數(shù)學(xué)試卷附答案
- 酒店用火用電安全管理制度
- 模具機(jī)加工管理制度
- 區(qū)畜牧局十五五總結(jié)及十五五規(guī)劃
- 2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)I卷英語(yǔ))及答案
- 銀行支行安全防范教育培訓(xùn)制度
- 艾梅乙考試試題及答案
- T/CECS 10363-2024薄壁不銹鋼管件用法蘭及法蘭接頭
- DB31/T 1096-2018醫(yī)院日間手術(shù)管理規(guī)范
- DB32-T 5119-2025 鋰離子電池工廠生產(chǎn)安全技術(shù)規(guī)范
- 中醫(yī)診所掛證醫(yī)生合同6篇
- GB/T 14486-2008塑料模塑件尺寸公差
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論