15 自相矛盾（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)VIP

15自相矛盾（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“15自相矛盾”展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事《自相矛盾》中的道理，提高他們的閱讀理解能力和思辨能力。通過分析故事情節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到矛盾現(xiàn)象在生活中的普遍性，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用寓言故事中的道理，提升他們的思辨能力和邏輯思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過分析故事情節(jié)，學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言進(jìn)行表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞寓言故事中的藝術(shù)魅力，提高文學(xué)鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，從寓言故事中發(fā)現(xiàn)矛盾現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《自相矛盾》故事中蘊(yùn)含的道理，使學(xué)生能夠分析故事情節(jié)，把握矛盾沖突，領(lǐng)會(huì)故事寓意。

②學(xué)習(xí)寓言故事的寫作特點(diǎn)，通過分析寓言故事的結(jié)構(gòu)、語言和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生對(duì)寓言文體的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解故事中的矛盾現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)將這些現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)，使他們?cè)诶斫夤适碌幕A(chǔ)上，能夠用自己的語言復(fù)述或評(píng)論故事內(nèi)容，提高學(xué)生的語言組織能力。

③通過對(duì)故事的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寓言故事的教育意義，激發(fā)他們對(duì)生活的思考和對(duì)美的追求。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件展示《自相矛盾》的故事內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀理解故事情節(jié)。

2.引入討論法，組織學(xué)生分組討論故事中的矛盾現(xiàn)象及其寓意，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和思辨能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)不同角色的心理變化，加深對(duì)故事主題的理解。

4.利用多媒體資源，展示與故事相關(guān)的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合實(shí)驗(yàn)法，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，理解故事中的道理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅《自相矛盾》的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫描繪的是什么故事嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹《自相矛盾》的故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事，看看它想要告訴我們什么道理?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過多媒體課件展示故事《自相矛盾》的原文，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解故事內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的矛盾現(xiàn)象，提問：“故事中的矛盾體現(xiàn)在哪里？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)矛盾現(xiàn)象的特點(diǎn)，如自相矛盾、前后矛盾等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，提問：“這個(gè)故事想要告訴我們什么？”

-學(xué)生討論并分享自己的理解，教師總結(jié)故事寓意，強(qiáng)調(diào)矛盾現(xiàn)象在生活中的普遍性和重要性。

-教師通過案例分析，幫助學(xué)生將故事中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的思辨能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-教師請(qǐng)部分學(xué)生展示答案，全班共同討論和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)矛盾現(xiàn)象的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)矛盾，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

①閱讀與《自相矛盾》相關(guān)的其他寓言故事，了解寓言文體的特點(diǎn)。

②思考生活中遇到的矛盾現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)分析并解決問題。

③撰寫一篇關(guān)于《自相矛盾》的讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練地復(fù)述《自相矛盾》的故事內(nèi)容，理解故事中的矛盾現(xiàn)象和寓意。

-學(xué)生掌握了寓言文體的基本特點(diǎn)，如結(jié)構(gòu)、語言和表現(xiàn)手法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的矛盾現(xiàn)象，提高對(duì)寓言故事的鑒賞能力。

2.能力提升：

-學(xué)生的閱讀理解能力得到增強(qiáng)，能夠從寓言故事中提取關(guān)鍵信息，把握故事的主旨。

-學(xué)生的思辨能力得到提升，能夠從不同角度分析矛盾現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生的語言表達(dá)能力得到提高，能夠用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言復(fù)述或評(píng)論故事內(nèi)容。

3.思想觀念：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到矛盾現(xiàn)象在生活中的普遍性，學(xué)會(huì)正視和解決矛盾，提高問題解決能力。

-學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠信和一致性在人際交往中的重要性。

-學(xué)生增強(qiáng)了審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞寓言故事的藝術(shù)魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能夠主動(dòng)閱讀寓言故事，擴(kuò)大知識(shí)面。

-學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠在課堂上積極思考，主動(dòng)參與討論。

-學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成果。

5.互動(dòng)交流：

-學(xué)生在課堂上能夠與教師和同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了溝通能力和表達(dá)能力，提升社交技巧。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。以下是我對(duì)“15自相矛盾”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)方法的應(yīng)用

在這節(jié)課中，我主要采用了講授法、討論法和角色扮演法。講授法有助于系統(tǒng)地介紹故事內(nèi)容，討論法激發(fā)了學(xué)生的思維，角色扮演法則讓學(xué)生親身體驗(yàn)故事。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

-講授過程中，個(gè)別學(xué)生對(duì)故事的理解不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

-在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。

改進(jìn)措施：

-在講授時(shí)，我會(huì)更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，用生動(dòng)的例子來講解，提高他們的興趣。

-在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營造良好的討論氛圍。

2.學(xué)生參與度

在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)故事內(nèi)容的理解不夠，或者是對(duì)課堂活動(dòng)不感興趣。

改進(jìn)措施：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、故事續(xù)編等，提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3.教學(xué)資源的利用

我使用了多媒體課件來展示故事內(nèi)容，但感覺有時(shí)候課件過于簡(jiǎn)單，沒有充分體現(xiàn)故事的藝術(shù)性。

改進(jìn)措施：

-在制作課件時(shí)，我會(huì)注重圖片、音樂等資源的運(yùn)用，增強(qiáng)課件的視覺效果和感染力。

-適當(dāng)引入一些與故事相關(guān)的影視作品或文學(xué)作品，讓學(xué)生從不同角度感受故事的魅力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要關(guān)注學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和掌握，但評(píng)價(jià)方式較為單一。

改進(jìn)措施：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《自相矛盾》故事梗概

-矛盾現(xiàn)象的定義

-矛盾現(xiàn)象的特點(diǎn)

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