2 時、分、秒（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版VIP

2時、分、秒（說課稿）-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《時、分、秒》

2.教學年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象和邏輯推理能力。通過學習時、分、秒，學生能夠理解時間單位的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對時間概念的空間想象和抽象思維能力。同時，通過實踐活動，學生將提升解決實際問題的能力，培養(yǎng)合作學習和交流分享的良好習慣，為未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-理解和掌握時、分、秒之間的關(guān)系。

-能夠正確進行時間單位的換算。

-通過具體實例，學生能夠?qū)⒊橄蟮臅r間單位應(yīng)用到實際情境中，如計算活動時間、安排日程等。

2.教學難點

-理解時、分、秒的進制關(guān)系，特別是從分到秒的換算。

-在實際操作中，學生可能難以把握1時=60分，1分=60秒的精確換算。

-對于二年級學生來說，將時間單位應(yīng)用于解決實際問題可能是一個挑戰(zhàn)，例如在解決復(fù)雜問題時，學生可能難以找到合適的解題策略。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，幫助學生建立時間單位的概念。

2.活動法：設(shè)計趣味時間游戲，讓學生在活動中體驗時、分、秒。

3.討論法：引導(dǎo)學生討論實際生活中的時間問題，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示時間單位的變化，直觀教學。

2.實物教具：使用鐘表等教具，讓學生直觀感受時間單位。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學生視野，豐富學習內(nèi)容。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間單位的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道一天有多少小時嗎？一小時有多少分鐘？一分鐘有多少秒？”

展示一些日常生活中與時間相關(guān)的圖片，如鐘表、日歷等，讓學生初步感受時間單位的存在。

簡短介紹時間單位的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.時間單位基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間單位的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間單位的基本概念，包括時、分、秒的定義。

詳細介紹時間單位的組成部分，如鐘表的時針、分針、秒針，以及它們之間的關(guān)系。

3.時間單位案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間單位的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與時間單位相關(guān)的案例，如體育比賽計時、日常生活安排等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解時間單位在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學生思考時間單位在解決問題中的作用，如如何計算活動時間、安排日程等。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何合理規(guī)劃一小時內(nèi)的時間，提高效率。

小組內(nèi)討論可能的解決方案，如制定時間表、設(shè)置鬧鐘等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間單位的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括時間規(guī)劃的方法和實際操作步驟。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間單位的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括時間單位的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)時間單位在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用時間單位。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄自己一天中的時間使用情況，并分析如何更有效地管理時間。

教學過程設(shè)計到此結(jié)束。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠準確地理解和區(qū)分時、分、秒這三個時間單位。

-學生能夠熟練地進行時間單位的換算，如將分鐘轉(zhuǎn)換為小時，或?qū)⑿r轉(zhuǎn)換為分鐘。

-學生能夠識別和解讀鐘表，知道如何讀取時間。

2.能力提升

-學生在解決實際問題時，能夠運用時間單位進行計算，如計算活動時間、安排日程等。

-學生在日常生活中，能夠合理規(guī)劃時間，提高時間管理能力。

-學生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的想法，并能夠傾聽他人的意見。

3.思維發(fā)展

-學生通過學習時間單位，發(fā)展了抽象思維和邏輯推理能力。

-學生在案例分析中，能夠分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)了批判性思維。

-學生在課堂展示中，鍛煉了表達能力和自信心。

4.情感態(tài)度價值觀

-學生認識到時間的重要性，珍惜時間，提高學習效率。

-學生在合作學習中，培養(yǎng)了團隊精神和集體榮譽感。

-學生通過學習時間單位，增強了對數(shù)學學科的興趣和自信心。

5.綜合應(yīng)用能力

-學生能夠?qū)r間單位應(yīng)用到實際生活中，如制定學習計劃、安排家庭活動等。

-學生在解決復(fù)雜問題時，能夠運用時間單位進行合理的時間分配和資源管理。

-學生在日常生活中，能夠根據(jù)時間單位進行合理的消費和理財規(guī)劃。板書設(shè)計①時間單位的概念

-時（h）

-分（min）

-秒（s）

②時間單位之間的關(guān)系

-1時=60分

-1分=60秒

③時間單位的應(yīng)用

-鐘表的讀取

-時間換算

④實際案例

-活動時間計算

-日程安排

⑤時間管理技巧

-制定時間表

-設(shè)置鬧鐘

⑥時間單位練習題

-簡單換算

-復(fù)雜問題解決反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在活動中學習了時間單位的概念。

2.實物教具運用：我使用了真實的鐘表和沙漏等教具，讓學生通過直觀的體驗來理解時間單位，這種教學方法受到了學生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對時間單位的理解不夠深入：有些學生在理解時、分、秒的進制關(guān)系時存在困難，特別是在進行復(fù)雜的時間換算時。

2.課堂管理需要加強：在小組討論環(huán)節(jié)，有時學生容易偏離主題，導(dǎo)致討論效率不高。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化時間單位的教學：針對學生對時間單位理解不夠深入的問題，我將設(shè)計更多層次的教學活動，如通過故事、游戲等方式，幫助學生更好地理解時間單位的進制關(guān)系。

2.優(yōu)化課堂管理：為了提高小組討論的效率，我將提前設(shè)定討論規(guī)則，并確保每個學生都有機會發(fā)言。同時，我會適時引導(dǎo)討論，確保討論圍繞主題