第一單元第3課時《潛望鏡的秘密》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊青島版五四制

第一單元第3課時《潛望鏡的秘密》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊青島版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《潛望鏡的秘密》，選自2023-2024學(xué)年四年級科學(xué)下冊青島版五四制教材第一單元第3課時。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握光的直線傳播和反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生探究潛望鏡的工作原理，使學(xué)生了解光的折射現(xiàn)象，并學(xué)會運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。通過探究潛望鏡的秘密，學(xué)生能夠運用觀察、實驗、推理等方法，理解光的折射原理，提升科學(xué)探究能力。同時，通過分析潛望鏡的設(shè)計，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維能力，學(xué)會從現(xiàn)象中提煉規(guī)律。此外，鼓勵學(xué)生提出改進潛望鏡設(shè)計的想法，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對新鮮事物充滿好奇心，對科學(xué)探究活動有較高的參與熱情。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的科學(xué)常識，了解光的直線傳播和反射現(xiàn)象，但對光的折射現(xiàn)象了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和初步的推理能力已有一定基礎(chǔ)，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新思維需要進一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、實驗操作不夠規(guī)范等問題，這可能會影響課程學(xué)習(xí)的效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和已有知識基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣和合作精神，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、實物潛望鏡模型、激光筆、實驗臺、透明膠帶、鏡子、水盆、激光光源、白紙等。

2.課程平臺：使用學(xué)校統(tǒng)一的科學(xué)教育平臺，以便發(fā)布課程通知和資源共享。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)教育網(wǎng)站相關(guān)資料、潛望鏡原理的視頻教程、光學(xué)知識動畫演示等。

4.教學(xué)手段：課堂演示、小組合作實驗、討論分析、角色扮演、手工制作潛望鏡模型等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片或視頻展示潛望鏡在軍事、潛水、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道潛望鏡是什么嗎？它是怎么工作的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：潛望鏡的原理可能與我們學(xué)過的光學(xué)知識有關(guān)，今天我們就來探究潛望鏡的秘密。

2.講授新知（20分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，介紹潛望鏡的構(gòu)造和基本原理。

-通過實驗演示，展示光的折射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，總結(jié)光的折射規(guī)律。

-講解潛望鏡的工作原理，強調(diào)光的折射在潛望鏡中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生思考：潛望鏡的設(shè)計有哪些優(yōu)點？如何改進潛望鏡的設(shè)計？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行實驗，讓學(xué)生動手制作簡易潛望鏡，觀察實驗效果。

-學(xué)生分享實驗心得，教師點評并總結(jié)實驗中的關(guān)鍵點。

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對潛望鏡原理的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)光的折射在潛望鏡中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中還有哪些應(yīng)用光的折射原理的例子？

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究光學(xué)知識，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集生活中光的折射現(xiàn)象的例子，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體教學(xué)過程可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）

教學(xué)過程設(shè)計：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示潛望鏡圖片，提問學(xué)生：你們知道潛望鏡是什么嗎？它是用來做什么的？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的光學(xué)知識，如光的直線傳播和反射現(xiàn)象。

-提出問題：潛望鏡的工作原理與這些光學(xué)知識有什么關(guān)系？

2.講授新知（20分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，介紹潛望鏡的構(gòu)造和基本原理。

-通過實驗演示，展示光的折射現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，總結(jié)光的折射規(guī)律。

-講解潛望鏡的工作原理，強調(diào)光的折射在潛望鏡中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生思考：潛望鏡的設(shè)計有哪些優(yōu)點？如何改進潛望鏡的設(shè)計？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行實驗，讓學(xué)生動手制作簡易潛望鏡，觀察實驗效果。

-學(xué)生分享實驗心得，教師點評并總結(jié)實驗中的關(guān)鍵點。

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對潛望鏡原理的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)光的折射在潛望鏡中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中還有哪些應(yīng)用光的折射原理的例子？

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究光學(xué)知識，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集生活中光的折射現(xiàn)象的例子，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光的傳播與折射原理的動畫演示：通過動畫形式展示光在不同介質(zhì)中的傳播路徑和折射現(xiàn)象，幫助學(xué)生更直觀地理解光學(xué)原理。

-光學(xué)實驗視頻：收集一些簡單的光學(xué)實驗視頻，如光的直線傳播實驗、光的反射實驗等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。

-光學(xué)知識科普文章：挑選一些適合四年級學(xué)生的光學(xué)知識科普文章，如《光的秘密》、《潛望鏡的奧秘》等，拓展學(xué)生對光學(xué)知識的了解。

-光學(xué)相關(guān)的歷史故事：介紹一些光學(xué)發(fā)展史上的重要事件和科學(xué)家，如伽利略、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對光學(xué)歷史的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試在家中進行簡單的光學(xué)實驗，如利用手電筒和透明容器觀察光的折射現(xiàn)象，或者制作簡易的潛望鏡模型。

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展資源中的科普文章和實驗視頻，加深對光學(xué)知識的理解。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，促進知識的交流和碰撞。

-鼓勵學(xué)生查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于光學(xué)知識的歷史和科學(xué)家的故事，豐富學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-安排一次參觀科技館或光學(xué)實驗室的活動，讓學(xué)生親身體驗光學(xué)實驗，激發(fā)他們對科學(xué)探究的熱情。

-設(shè)計一些與光學(xué)相關(guān)的趣味題目或競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)知識的積極性和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如光纖通信、光學(xué)儀器等，增強他們對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識和理解。

-通過制作光學(xué)知識的手抄報或PPT，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與光學(xué)相關(guān)的科幻故事或設(shè)計，發(fā)揮他們的想象力，將科學(xué)知識與創(chuàng)意相結(jié)合。板書設(shè)計①光的傳播與折射

-光的直線傳播

-光的反射現(xiàn)象

-光的折射現(xiàn)象

②潛望鏡的構(gòu)造與原理

-潛望鏡的基本結(jié)構(gòu)：鏡頭、鏡片、管道等

-光的折射原理在潛望鏡中的應(yīng)用

-光的折射規(guī)律：入射角、折射角、折射率

③實驗現(xiàn)象與結(jié)論

-光線在不同介質(zhì)中的傳播路徑

-潛望鏡實驗步驟：準(zhǔn)備實驗器材、調(diào)整潛望鏡角度、觀察實驗現(xiàn)象