2024-2025學年高中英語 Unit 1 Women of achievement Section Ⅱ Learning about language（教師用書）說課稿 新人教版必修4VIP

2024-2025學年高中英語Unit1WomenofachievementSectionⅡLearningaboutlanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本章節(jié)為新人教版必修4英語教材中Unit1WomenofachievementSectionⅡLearningaboutlanguage。本節(jié)課通過介紹成功女性的故事，讓學生了解不同領域的杰出女性，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和文化意識。內容緊密聯(lián)系實際，與課本相關聯(lián)，實用性較強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生批判性思維，通過分析成功女性的故事，提升學生對性別平等和社會角色的認識。增強學生的文化意識，讓學生理解不同文化背景下女性角色的多樣性。提高學生的語言運用能力，通過語言實踐活動，鍛煉學生的口語表達和聽力理解技能。重點難點及解決辦法重點：1.理解成功女性故事中的文化背景和價值觀；2.提升學生對女性角色多樣性的認識。

難點：1.將抽象的文化背景知識具體化，讓學生深入理解；2.學生在口語表達時如何正確運用新學的詞匯和句型。

解決辦法：1.通過多媒體展示不同文化背景下的女性角色案例，引導學生進行比較分析；2.設計情景模擬和小組討論活動，讓學生在實踐中運用所學語言表達自己的觀點；3.提供詞匯和句型卡片，幫助學生記憶和復習；4.課后布置相關閱讀任務，鞏固文化知識，提升語言運用能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹成功女性的背景故事，激發(fā)學生興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分析女性角色的多樣性和文化差異，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法：設計角色扮演活動，讓學生在實際對話中運用所學語言，提高口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，增強視覺效果。

2.教學軟件輔助：使用互動教學軟件，提供練習和測試，幫助學生鞏固學習成果。

3.課堂活動設計：通過小組合作和游戲化學習，提高學生的學習參與度和積極性。教學過程一、導入（5分鐘）

1.教師通過提問：“同學們，你們知道哪些在各個領域取得杰出成就的女性？”引導學生思考，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.教師展示一張杰出女性的圖片，簡要介紹這位女性的成就，引出本節(jié)課的主題。

二、新課導入（15分鐘）

1.教師引導學生閱讀課文，了解本節(jié)課的學習目標：理解成功女性故事中的文化背景和價值觀，提升學生對女性角色多樣性的認識。

2.教師講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：achieve,success,rolemodel,etc.

3.教師引導學生分析課文中的成功女性故事，了解她們在各自領域的貢獻。

三、課文分析（25分鐘）

1.教師提出問題：“這篇課文主要講述了哪位女性的故事？”

學生回答：本文主要講述了美國女科學家瑪麗·居里的故事。

2.教師提問：“瑪麗·居里在哪個領域取得了杰出成就？”

學生回答：瑪麗·居里在物理學領域取得了杰出成就。

3.教師提問：“瑪麗·居里是如何取得這些成就的？”

學生回答：瑪麗·居里通過不懈努力、勇于創(chuàng)新和堅持科學精神取得了這些成就。

4.教師提問：“瑪麗·居里的故事給我們帶來了哪些啟示？”

學生回答：瑪麗·居里的故事告訴我們，只要我們努力拼搏，勇于創(chuàng)新，就能在各自的領域取得成功。

5.教師提問：“在瑪麗·居里的故事中，我們看到了哪些女性角色的特點？”

學生回答：在瑪麗·居里的故事中，我們看到了女性在科學領域的勇敢、堅定和智慧。

6.教師總結：本節(jié)課我們學習了瑪麗·居里的故事，了解了她在物理學領域的杰出成就，以及她所展現(xiàn)的女性角色的特點。

四、拓展活動（15分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們還知道哪些在各個領域取得杰出成就的女性？”

學生自由發(fā)言，分享自己了解的成功女性故事。

2.教師引導學生分析這些成功女性故事，總結她們在各自領域的貢獻和女性角色的特點。

五、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容：本節(jié)課我們學習了瑪麗·居里的故事，了解了她在物理學領域的杰出成就，以及她所展現(xiàn)的女性角色的特點。

2.教師強調本節(jié)課的學習目標：通過學習成功女性的故事，提升學生對性別平等和社會角色的認識。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：請同學們課后閱讀一篇關于成功女性的故事，并寫一篇讀后感。

2.教師強調作業(yè)要求：讀后感要結合自己的實際，談談對成功女性的認識和理解。

七、課堂反思（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結自己的收獲。

2.教師鼓勵學生在課后繼續(xù)關注成功女性的故事，提升自己的文化素養(yǎng)和語言表達能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofaNobelPrizeWinner》：介紹諾貝爾獎獲得者的故事，特別是女性科學家的成就，如居里夫人的生平和她的科學貢獻。

-《WomeninScience:ACelebrationofAchievementsfromtheAncientWorldtothe21stCentury》：這本書收錄了多位在科學領域取得顯著成就的女性科學家的事跡，適合學生深入了解女性在科學領域的貢獻。

-《TheGlassCeiling:WomenintheWorkplace》：探討職場中的性別平等問題，以及女性在職業(yè)發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述書籍或文章，深入了解杰出女性的故事，并記錄下她們的成就和所面臨的挑戰(zhàn)。

-組織學生進行小組討論，分享各自閱讀的材料，討論女性在各個領域中的作用和影響。

-安排學生進行角色扮演活動，模擬杰出女性的生活和工作場景，體驗她們的決策過程和挑戰(zhàn)。

-讓學生撰寫小論文，分析性別平等對個人和社會發(fā)展的重要性，并提出自己的觀點和建議。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，以實際行動支持性別平等和女性賦權。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線研討會、講座和訪談，讓學生接觸到更多關于女性成就的第一手資料和觀點。

3.教學活動設計：

-設計一個“女性成就展覽”，讓學生收集和展示杰出女性的照片、故事和成就，增強學生的文化意識和歷史知識。

-組織一個“女性領袖論壇”，邀請社區(qū)中的女性領袖或成功女性分享她們的經(jīng)驗和故事，激發(fā)學生的興趣和動力。

-安排學生參觀博物館或歷史遺跡，了解歷史上女性在各個領域的貢獻，增強學生的歷史感和文化認同。板書設計①知識點：

-成功女性的定義和特征

-不同領域（如科學、藝術、政治等）的女性成就

-女性在歷史和社會發(fā)展中的作用

②重點詞匯：

-Achievement：成就

-Rolemodel：榜樣

-Innovation：創(chuàng)新

-Perseverance：堅持不懈

-Genderequality：性別平等

③重點句型：

-"Sheachievedgreatsuccessinthefieldof..."

-"Sheisarolemodelformanypeople."

-"Herperseveranceandinnovationhavechangedtheworld."

-"Genderequalityisessentialforsocialprogress."

④板書結構：

-中心主題：Womeno