高中英語 Unit4 Wildlife protection說課稿 新人教版必修2

高中英語Unit4Wildlifeprotection說課稿新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Unit4Wildlifeprotection

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月8日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀、寫作和口語表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)議題的討論能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)參與環(huán)保行動(dòng)的意愿。三、學(xué)情分析

高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。然而，由于高中英語課程的難度加大，部分學(xué)生在詞匯量、語法運(yùn)用和閱讀理解上可能存在一定困難。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但可能缺乏實(shí)際行動(dòng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂參與度上表現(xiàn)不一，有的學(xué)生積極發(fā)言，有的則較為被動(dòng)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，因?yàn)檎n堂互動(dòng)和參與是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在野生動(dòng)物保護(hù)這一主題下，學(xué)生可能對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，但如何將這種共鳴轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，需要教師在教學(xué)中給予引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》新人教版必修2教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)的保護(hù)野生動(dòng)物的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示野生動(dòng)物的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些動(dòng)物嗎？它們?yōu)槭裁葱枰Ｗo(hù)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)背景知識(shí)，如生物多樣性、瀕危物種等。

-通過PPT展示野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)概念、原則和方法。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解野生動(dòng)物保護(hù)的法律、法規(guī)和措施。

-引導(dǎo)學(xué)生分析野生動(dòng)物保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物最有效的方法是什么？

2.如何在日常生活中踐行野生動(dòng)物保護(hù)？

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-總結(jié)保護(hù)野生動(dòng)物的方法和措施，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解野生動(dòng)物保護(hù)的具體案例。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂展示。

（以下為教學(xué)過程詳細(xì)設(shè)計(jì)）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示野生動(dòng)物的圖片或視頻，如大熊貓、老虎、北極熊等。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些動(dòng)物嗎？它們?yōu)槭裁葱枰Ｗo(hù)？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)背景知識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)概念、原則和方法。

-介紹生物多樣性的概念，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的重要性。

-講解瀕危物種的定義和現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性。

-介紹野生動(dòng)物保護(hù)的法律、法規(guī)和措施，如《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》等。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解野生動(dòng)物保護(hù)的具體案例，如我國大熊貓保護(hù)項(xiàng)目。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：

1.你認(rèn)為保護(hù)野生動(dòng)物最有效的方法是什么？

2.如何在日常生活中踐行野生動(dòng)物保護(hù)？

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-總結(jié)保護(hù)野生動(dòng)物的方法和措施，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解野生動(dòng)物保護(hù)的具體案例。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂展示。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-野生動(dòng)物保護(hù)的國際組織信息：介紹世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、世界野生動(dòng)物基金會(huì)（WWF）等國際組織在野生動(dòng)物保護(hù)方面的角色和成就。

-野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)：提供《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)的全文或摘要，讓學(xué)生了解法律在野生動(dòng)物保護(hù)中的作用。

-野生動(dòng)物保護(hù)的成功案例：收集國內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)的成功案例，如非洲野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的建立、瀕危物種的繁育計(jì)劃等。

-野生動(dòng)物保護(hù)的科普文章：推薦一些科普文章，介紹野生動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及保護(hù)措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園，實(shí)地觀察野生動(dòng)物的生活狀態(tài)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-開展主題班會(huì)或?qū)W校活動(dòng)，讓學(xué)生分享關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的見聞和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查社區(qū)或?qū)W校周邊的野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專家來校講座，讓學(xué)生直接了解野生動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)信息和活動(dòng)，擴(kuò)大影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或組織環(huán)保主題的演講比賽、繪畫比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與熱情。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)的新聞動(dòng)態(tài)，了解國際社會(huì)在野生動(dòng)物保護(hù)方面的努力和成果。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

-生物多樣性的概念和意義

-瀕危物種的定義和現(xiàn)狀

-野生動(dòng)物保護(hù)的法律、法規(guī)和措施

②關(guān)鍵詞：

-生物多樣性

-瀕危物種

-野生動(dòng)物保護(hù)

-法律法規(guī)

-保護(hù)措施

③重點(diǎn)句子：

-“保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)人類自身的生存和發(fā)展。”

-“瀕危物種的滅絕將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的失衡?！?/p>

-“《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》是我國野生動(dòng)物保護(hù)的重要法律依據(jù)?！?/p>

-“保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。”八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示野生動(dòng)物的圖片或視頻，以及與學(xué)生生活相關(guān)的環(huán)保案例，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.多元互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)：在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于法律、法規(guī)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估，需要考慮更加多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.拓展教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的案例和法律知識(shí)，幫助學(xué)生建立更全面的知識(shí)體系。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂討論中采用更多互動(dòng)方式，如角色扮演、辯論等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我