2024-2025學(xué)年八年級地理下冊 第十章 中國在世界中說課稿 （新版）新人教版VIP

2024-2025學(xué)年八年級地理下冊第十章中國在世界中說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊第十章《中國在世界中》

2.教學(xué)年級和班級：八年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年9月15日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)中國在世界中的地位和作用，學(xué)生能夠理解國家發(fā)展的全球背景，培養(yǎng)對國際事務(wù)的關(guān)注和參與意識，提升分析問題和解決問題的能力。同時，通過對比分析，學(xué)生將增強對自身國家文化的自豪感和對世界多元文化的尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識基礎(chǔ)：在進入八年級下冊之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理的基本概念和地圖技能，對世界的地理分區(qū)、主要國家和地區(qū)有一定了解。他們具備一定的地理知識和初步的地理思維。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，對世界充滿好奇，對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的探索欲和求知欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強的邏輯思維和分析能力，能夠通過地圖、數(shù)據(jù)等地理信息進行思考；而部分學(xué)生可能在空間想象和地理數(shù)據(jù)分析方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨立學(xué)習(xí)的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的，不同風(fēng)格的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要教師給予不同的引導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本章節(jié)內(nèi)容涉及中國在世界中的地位和作用，學(xué)生可能對國際關(guān)系的復(fù)雜性感到困惑，難以理解中國在全球治理中的角色。此外，學(xué)生在面對大量的地理數(shù)據(jù)和信息時，可能面臨篩選、分析和應(yīng)用這些信息的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的地理實踐能力和問題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《八年級地理下冊》教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國在世界地圖、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表、歷史事件視頻等多媒體資源，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實驗操作臺，以便于開展小組討論和地理實踐活動的進行。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《中國在世界中》的PPT和世界地圖視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)中國在世界政治、經(jīng)濟、文化中的地位。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“中國在國際事務(wù)中的作用有哪些？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解中國的國際地位。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步建立對課題的認(rèn)識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放中國在國際舞臺上的新聞報道視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解中國在國際關(guān)系中的角色和影響，如“一帶一路”倡議。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析中國與其他國家的關(guān)系。

解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何理解中國的全球影響”，進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解知識點，幫助學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國在國際事務(wù)中作用的小論文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步研究。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生針對性的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成小論文，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行深入研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高研究能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《中國在世界中》這一章節(jié)，能夠掌握以下知識點：

-了解中國在世界政治、經(jīng)濟、文化等方面的地位和作用。

-理解中國在國際事務(wù)中的角色，如“一帶一路”倡議、G20峰會等。

-認(rèn)識到中國在全球治理中的貢獻和影響力。

-掌握中國與其他國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的交流和合作。

2.能力提升：

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下能力方面得到提升：

-分析和解決問題的能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析中國在世界中的地位和作用，以及中國與其他國家的關(guān)系。

-研究能力：學(xué)生通過查閱資料、討論和撰寫論文等方式，提高自己的研究能力。

-溝通和表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和課堂發(fā)言中，提高自己的溝通和表達(dá)能力。

-團隊合作能力：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

3.思維發(fā)展：

本章節(jié)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生以下思維的發(fā)展：

-綜合思維能力：學(xué)生能夠從多個角度分析問題，提高自己的綜合思維能力。

-創(chuàng)新思維能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

-空間思維能力：通過地圖、圖表等資源，學(xué)生提高自己的空間思維能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠形成以下情感態(tài)度價值觀：

-國家意識：學(xué)生對中國在世界中的地位和作用有更深入的認(rèn)識，增強國家自豪感。

-國際視野：學(xué)生能夠認(rèn)識到世界是一個整體，提高自己的國際視野。

-合作意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國與其他國家的合作，培養(yǎng)合作意識。

-責(zé)任意識：學(xué)生了解到中國在解決全球性問題中的責(zé)任，增強自己的責(zé)任意識。

5.實踐應(yīng)用：

學(xué)生在本章節(jié)學(xué)習(xí)后，能夠在以下方面進行實踐應(yīng)用：

-在日常生活中，關(guān)注國際新聞，了解中國在世界中的表現(xiàn)。

-在學(xué)?；顒又?，積極參與與國際貿(mào)易、文化交流相關(guān)的活動。

-在個人職業(yè)規(guī)劃中，思考如何利用所學(xué)知識，為國家和社會做出貢獻。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《中國在世界中》這一章節(jié)，我覺得整體上效果還不錯，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時，選擇了播放一段關(guān)于中國在國際舞臺上的新聞報道視頻，這個方法挺有效的，因為它能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的專業(yè)術(shù)語不太理解，我在今后的教學(xué)中可能會考慮加入一些簡單的解釋，或者在視頻播放前簡要介紹相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

在講解知識點時，我盡量結(jié)合實例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到中國在世界中的地位和作用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于“一帶一路”倡議這個話題特別感興趣，他們在討論中提出了很多有見地的問題。這說明我在教學(xué)中注重了學(xué)生的參與和互動，這是值得肯定的。但是，也有部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和理論理解起來比較吃力，我可能需要在今后的教學(xué)中，通過更多的案例分析和互動討論，來幫助學(xué)生更好地消化這些知識。

課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，這樣的活動不僅讓學(xué)生在實踐中掌握了知識，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通能力。但是，在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的氛圍不夠熱烈，可能是由于部分學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點。因此，我打算在今后的教學(xué)中，提前對學(xué)生進行一些團隊合作的培訓(xùn)，比如如何傾聽他人意見、如何表達(dá)自己的觀點等，以提高他們的團隊協(xié)作能力。

在解答疑問環(huán)節(jié)，我盡量做到耐心解答每一個學(xué)生的問題，但是也有個別問題我并沒有給出滿意的答案。這說明我在知識儲備和教學(xué)準(zhǔn)備上還有待加強。我需要在課后查閱更多資料，提高自己的教學(xué)水平。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上積極發(fā)言，對中國的國際地位有了更深的認(rèn)識，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，部分學(xué)生在課堂上的參與度還有待提高，我需要找到更多激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。

1.加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。

2.豐富教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)，提高課堂的趣味性和互動性。

3.加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教學(xué)服務(wù)。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會不斷提高，學(xué)生們也會在地理學(xué)習(xí)的