2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第二單元《5 航天夢(mèng)喜圓-“形狀”與填充工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《5航天夢(mèng)喜圓——“形狀”與填充工具》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《5航天夢(mèng)喜圓——“形狀”與填充工具》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要圍繞“形狀”與“填充工具”展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握基本圖形的繪制方法，以及如何使用填充工具為圖形添加顏色。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解形狀工具欄的基本功能和操作方法；2.掌握?qǐng)D形繪制的基本技巧。

難點(diǎn)：1.正確使用填充工具，使圖形顏色飽滿(mǎn)均勻；2.圖形的組合與拆分。

解決辦法：1.通過(guò)示范操作，逐步講解形狀工具的使用；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察填充效果，練習(xí)調(diào)整填充方式；3.針對(duì)組合與拆分難點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。突破策略：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助解決問(wèn)題，增強(qiáng)動(dòng)手能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《航天夢(mèng)喜圓——“形狀”與填充工具》教材，包含課堂講解和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)航天主題的圖片和視頻，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；繪制形狀的工具示例圖，輔助理解操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備計(jì)算機(jī)或平板電腦，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作軟件。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)和實(shí)踐操作臺(tái)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“形狀”與“填充工具”的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“如何選擇合適的形狀工具？”“如何調(diào)整填充顏色和模式？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解形狀工具欄的基本功能和操作方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“形狀”與“填充工具”的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示航天器發(fā)射的視頻，引出“形狀”與“填充工具”在航天設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解形狀工具欄的使用方法，包括選擇形狀、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等操作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“航天器設(shè)計(jì)”小組活動(dòng)，讓學(xué)生利用形狀工具設(shè)計(jì)自己的航天器，并填充顏色。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組活動(dòng)，體驗(yàn)形狀工具的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)，如如何使航天器形狀更加精確，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解形狀工具的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“航天器設(shè)計(jì)”小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握形狀工具的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解形狀工具的使用方法，掌握設(shè)計(jì)航天器的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)個(gè)人創(chuàng)意航天器的作業(yè)，要求使用不同的形狀工具和填充效果。

提供拓展資源：提供航天設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于航天設(shè)計(jì)的信息。

反思總結(jié)：對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“形狀”與“填充工具”的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握形狀工具欄的基本功能，包括選擇、調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等操作。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)個(gè)性化的航天器，并使用填充工具為其添加色彩。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成類(lèi)似的設(shè)計(jì)任務(wù)，如繪制學(xué)校標(biāo)志、制作節(jié)日海報(bào)等。

2.知識(shí)理解方面：

學(xué)生在了解形狀工具的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解形狀、顏色、填充模式等概念在計(jì)算機(jī)繪圖中的應(yīng)用，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉。在設(shè)計(jì)航天器的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生未來(lái)在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在討論和交流中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，共同解決問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力：

本節(jié)課通過(guò)航天主題的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種興趣和動(dòng)力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

6.實(shí)踐操作能力：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，親自動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)軟件，提高了實(shí)踐操作能力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7.反思與總結(jié)能力：

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。這種反思與總結(jié)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，不斷進(jìn)步。

8.信息素養(yǎng)提升：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對(duì)信息技術(shù)在航天領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解。這有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

9.美學(xué)鑒賞能力：

在設(shè)計(jì)航天器的過(guò)程中，學(xué)生需要關(guān)注作品的視覺(jué)效果，提高美學(xué)鑒賞能力。這有助于他們?cè)诮窈蟮纳钪校玫匦蕾p和創(chuàng)造美。

10.自我管理能力：

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中，需要合理安排時(shí)間，提高自我管理能力。這種能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更好地規(guī)劃時(shí)間，提高效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《航天科技的發(fā)展歷程》簡(jiǎn)介，介紹航天科技的基本概念、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的應(yīng)用。

-視頻資源：《我國(guó)航天器發(fā)射過(guò)程》視頻，展示航天器發(fā)射的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下為具體要求：

-閱讀材料：

1.學(xué)生可以閱讀《航天科技的發(fā)展歷程》簡(jiǎn)介，了解航天科技的基本概念和發(fā)展歷程。

2.通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解航天科技在我國(guó)的應(yīng)用，如衛(wèi)星通信、氣象預(yù)報(bào)、導(dǎo)航定位等。

3.閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以關(guān)注以下問(wèn)題：航天科技是如何影響我們生活的？我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了哪些重要成就？

-觀看視頻資源：

1.學(xué)生可以觀看《我國(guó)航天器發(fā)射過(guò)程》視頻，了解航天器發(fā)射的全過(guò)程。

2.觀看過(guò)程中，學(xué)生可以關(guān)注發(fā)射過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如火箭點(diǎn)火、升空、進(jìn)入軌道等。

3.觀看結(jié)束后，學(xué)生可以思考：航天器發(fā)射過(guò)程中，有哪些技術(shù)難點(diǎn)需要克服？

-課后實(shí)踐：

1.學(xué)生可以嘗試使用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的航天器模型。

2.在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生可以運(yùn)用形狀工具和填充工具，為模型添加色彩和裝飾。

3.完成設(shè)計(jì)后，學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)或家人評(píng)價(jià)作品，收集反饋意見(jiàn)。

-小組討論：

1.學(xué)生可以組成小組，討論航天科技在我國(guó)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)。

2.小組成員可以分享各自的觀點(diǎn)和看法，共同探討航天科技對(duì)我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防等方面的影響。

-教師指導(dǎo)與幫助：

1.教師可推薦相關(guān)閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

2.教師可解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供必要的幫助。

3.教師可組織課后交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和拓展成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)形狀工具和填充工具的使用表現(xiàn)出濃厚興趣。大部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能夠獨(dú)立完成航天器的繪制，并在小組合作中展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的作品各具特色，創(chuàng)意豐富。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰、自信地向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意來(lái)源。通過(guò)小組討論，學(xué)生們對(duì)形狀工具和填充工具的應(yīng)用有了更深入的理解。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)形狀工具和填充工具的基本操作掌握良好，能夠正確使用這些工具進(jìn)行圖形繪制。在測(cè)試中，部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如調(diào)整圖形大小、顏色和填充模式。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了自評(píng)，同時(shí)也對(duì)同伴的作品進(jìn)行了互評(píng)。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予了肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度，勇于嘗試新工具和新技術(shù)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師認(rèn)為學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出的合作精神和溝通能力值得表?yè)P(yáng)，同時(shí)建議學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中更加注重邏輯性和條理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在的問(wèn)題，如對(duì)某些操作步驟不夠熟悉，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

-針對(duì)課后拓展：教師建議學(xué)生們?cè)谡n后拓展環(huán)節(jié)繼續(xù)深入探索航天科技領(lǐng)域，通過(guò)閱讀、觀看視頻