2023年廣東省湛江市廉江市小升初語文試卷 含解析

廣東省湛江市廉江市2023年小升初語文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累與運(yùn)用得分1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。溜冰場上，有個(gè)小男孩línggǎn一來，biéchūxīncái一個(gè)新花樣，突然失去了kòngzhì，猛地朝我沖撞過來。我被bàndǎo在jiānyìng的冰面上，小男孩jīnghuāng極了，嚇得哭了起來，我沒有zéguài他，還買藥幫她消毒zhǒngzhàng的傷口。2．把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選二個(gè)詞語造句。象更平和重天箱柜不思五四3．給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。執(zhí)：①拿著：②堅(jiān)持：③執(zhí)行，施行。（1）天漸漸黑了，爸爸勸叔叔留下，但他還是執(zhí)意要回去。（2）歷史上的包公是有名的清官，他秉公執(zhí)法，深受百姓愛戴。（3）我和爸爸手執(zhí)小紅旗來到天安門廣場，觀看升旗儀式。4．根據(jù)語境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。只有……才……不但……而且……雖然……但是……如果……就……不是……而是……之所以……是因?yàn)椤?）我們偉大的祖國能夠繁榮昌盛，有無數(shù)華夏兒女團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏。（2）挫折永久的失敗，奮斗的新起點(diǎn)。（3）大家的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很艱苦，沒有一個(gè)人抱怨。（4）我們不好好把握當(dāng)下的每分每秒，會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失最佳時(shí)機(jī)而遺憾。5．按要求寫句子。（1）面對災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（改為陳述句）（2）父親說：“沒有什么，不要怕，跟我到外面看看去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）寫一句含有連續(xù)動(dòng)作的話。6．根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（1）《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，孟子是我國古代家?！睹献印酚涗浟嗣献拥暮汀＃?）《石灰?guī)X》和《竹石》這兩首詩有一個(gè)共同的特點(diǎn)：看起來寫的是，實(shí)際上是贊頌人的一種。（3）范仲淹在《江上漁者》中用“，”這兩句詩寫出了“漁者”同驚濤駭浪搏斗的危險(xiǎn)處境和艱辛。7．學(xué)以致用。向課文學(xué)寫法?！皩⑶楦腥谌刖唧w的人、事或景物之中”是作品中描寫心理的一大亮點(diǎn)，如，“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮”，借助“跳房子”“看著云彩走”這些舉動(dòng)，真實(shí)地表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。試著用此方法寫一段話，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。閱卷人二、閱讀得分閱讀理解魯濱遜漂流記?總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。??現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式。盡我可能把一切安排得舒舒服服。8．寫出下列詞語近義詞。處境——調(diào)整——想法——9．解釋下列詞語。焉知非福：寬慰：10．下列對畫橫線的句子理解是否正確①這句話表達(dá)出魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度。②這是魯濱遜信心和勇氣的源泉。③“寬慰”表現(xiàn)出魯濱遜的悲觀絕望。11．聯(lián)系上文，說說魯濱遜的經(jīng)歷特別是面對險(xiǎn)境的生活方式對自己的啟示。閱讀理解渤海將變成死海?水利專家楊振環(huán)說：“眼下，渤海到了生死存亡的緊急關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過了自凈能力，達(dá)到臨近點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想!”??海洋專家鹿守本說：“渤海污染是毀滅性的，渤海近岸的海灣和河口，出現(xiàn)了無大型物種區(qū)和地區(qū)性生物的滅絕?！??全國人大環(huán)資委委員、中國工程院院士杜碧蘭說：“（20世紀(jì)）90年代以來，渤海生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重退化，生物多樣性急劇減少，優(yōu)勢種群基本消失。大型魚類資源基本破壞殆盡，小型魚蝦資源嚴(yán)重衰退。1997年的監(jiān)測資料顯示：渤海無機(jī)氮超標(biāo)率為60%；無機(jī)磷超標(biāo)率為69%；油類超標(biāo)率為64%?！??中國工程院院士、海洋專家丁德文說：“整個(gè)渤海的危急問題，在海區(qū)生態(tài)系純的失衡中表現(xiàn)最為明顯。在這個(gè)生態(tài)系純中，經(jīng)濟(jì)魚類持續(xù)減少，有的瀕危，有的絕跡。隨著物種的消失和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個(gè)生態(tài)系純逐漸走向解體?！薄叭绻粋€(gè)生態(tài)系純破壞到了不可逆轉(zhuǎn)的程度，那么，這片海域就無法恢復(fù)生產(chǎn)能力，這就意味著它瀕臨死亡?！?2．聯(lián)系上下文解釋詞語。不堪設(shè)想：13．聯(lián)系文章內(nèi)容回答。①題目中的“死?！敝傅氖洽诓澈⒆兂伞八篮！钡母驹蚴洽畚闹胁ɡ司€的句子主要運(yùn)用了和的說明方法，其作用是④文章的四段話都引用了專家的語言，這樣寫的好處是14．請為拯救渤海寫一句宣傳語：（20字之內(nèi)，提示宣傳語中要用上一個(gè)成語）閱卷人三、寫作題得分15．習(xí)作我們的生活充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛的集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧關(guān)愛的社會(huì)是溫暖的……請你以“溫暖”為題，寫一篇記敘文。表達(dá)內(nèi)心的感受。500字左右。??要求：內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯

答案解析部分1．【答案】靈感；別出心裁；控制；絆倒；堅(jiān)硬；驚慌；責(zé)怪；腫脹【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：別、控、制、絆、硬、驚、慌、怪、腫、脹。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：靈、感、責(zé)。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：出、心。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：裁。書寫時(shí)注意先外后里。左中右結(jié)構(gòu)：倒。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個(gè)部件的對比，其總體書寫規(guī)律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時(shí)不同部件的筆畫注意穿插避讓。故答案為：靈感；別出心裁；控制；絆倒；堅(jiān)硬；驚慌；責(zé)怪；腫脹【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】萬；新；心；氣；見；日；翻；倒；可；議；湖；?！窘馕觥俊痉治觥咳f象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來。心里平和，不急躁，不生氣。

重見天日：指重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。也作“翻箱倒篋”。不可思議：指無法想象，難以理解。

五湖四海：意思是指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。故答案為：萬；新；心；氣；見；日；翻；倒；可；議；湖；海；萬象更新：社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新；不可思議：這一事故發(fā)生得這么快，簡直不可思議。【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)寫詞語和造句。補(bǔ)寫詞語時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。3．【答案】（1）②（2）③（3）①【解析】【分析】（1）執(zhí)意：堅(jiān)持自己的意見。執(zhí)：堅(jiān)持。故選②。

（2）秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。執(zhí)：執(zhí)行，施行。故選③。

（3）手執(zhí)：手拿著。執(zhí)：拿著。故選①。

故答案為：（1）②；（2）③；（3）①

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字、字詞解釋?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】（1）之所以；是因?yàn)椋?）不是；而是（3）雖然；但是（4）如果；就【解析】【分析】（1）“祖國能夠繁榮昌盛”與“有無數(shù)華夏兒女團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏”之間是因果關(guān)系，故用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤边B接。

（2）“永久的失敗”與“奮斗的新起點(diǎn)”之間是并列關(guān)系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”連接。

（3）“大家的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很艱苦”與“沒有一個(gè)人抱怨”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連接。

（4）“我們不好好把握當(dāng)下的每分每秒”與“會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失最佳時(shí)機(jī)而遺憾”之間是假設(shè)關(guān)系，故用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”連接。

故答案為：（1）之所以；是因?yàn)?；?）不是；而是；（3）雖然；但是；（4）如果；就

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。5．【答案】（1）面對災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（2）父親說，沒有什么，跟他到外面看看去。（3）他向前猛跑幾步，到了踏板跟前，身子用力一弓，胳膊向后一擺，像猛虎撲食一樣騰空而起?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查反問句改為陳述句。原句中可將“難道”改為“不”，“嗎”去掉，句尾問號(hào)改為句號(hào)。

（2）考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。原句中可將“說”后冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“他”即可。

（3）考查情景寫話。要求寫一句含有連續(xù)動(dòng)作的話。幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作組成連貫通順的句子。

故答案為：（1）面對災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。（2）父親說，沒有什么，不要怕，跟他到外面看看去。（3）他向前猛跑幾步，到了踏板跟前，腳使勁一蹬，身子用力一弓，同時(shí)，胳膊向后一擺，身子向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到松軟的沙坑里。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。6．【答案】（1）思想；治國思想；政治策略（2）物；精神（3）君看一葉舟；出沒風(fēng)波里【解析】【分析】（1）《學(xué)弈》選自《孟子?告子》，孟子是我國古代思想家?！睹献印肥怯涗浢献优c其他諸家思想的爭辯，對弟子的言傳身教，游說諸侯等內(nèi)容的著作，由孟子及其弟子（萬章等）共同編撰而成。書籍記錄了孟子的治國思想、政治觀點(diǎn)和政治行動(dòng)。

（2）明代于謙的《石灰吟》和清代鄭燮的《竹石》這兩首詩有一個(gè)共同的特點(diǎn)：二者都用了(托物言志)的手法.托物言志就是通對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿.采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等.看起來寫的是物，實(shí)際上是贊頌人的一種精神。

（3）“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”出自宋代詩人范仲淹的《江上漁者》意思是看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。“這兩句詩寫出了“漁者”同驚濤駭浪搏斗的危險(xiǎn)處境和艱辛。故答案為：（1）思想；治國思想；政治策略；（2）物：精神；（3）君看一葉舟，出沒風(fēng)波里【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品、古詩文默寫、詩歌寫作手法。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。7．【答案】媽媽怎么還不來看我呢？我看看表都快半小時(shí)了，我又朝東望了望，還是沒有媽媽的影子，我踱來踱去，越發(fā)著急起來?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榍榫皩懺?。通過用動(dòng)作描寫方法表達(dá)自己著急的心情。故答案為：媽媽怎么還不來看我呢？我看看表都快半小時(shí)了，我又朝東望了望，還是沒有媽媽的影子，我踱來踱去，越發(fā)著急起來?！军c(diǎn)評(píng)】情景寫話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?．境況；調(diào)節(jié)；念頭9．比喻一時(shí)雖然受到損失，但也許反而因此得到好處；寬解安慰10．正確；正確；錯(cuò)誤11．魯濱遜孤身一人流落荒島艱險(xiǎn)重重，但是他沒有悲觀，而是調(diào)整心態(tài)，把生活安排得非常充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種面對挫折積極應(yīng)對的生活態(tài)度，想辦法克服生活中的困難。【解析】【點(diǎn)評(píng)】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。8．考查了寫近義詞。處境：所處的境地。近義詞是“境況”。調(diào)整：為適應(yīng)客觀的情況和需要，在原有基礎(chǔ)上，做些適當(dāng)?shù)母淖儭＝x詞是“調(diào)節(jié)”。想法：想辦法。近義詞是“念頭”。

故答案為：境況；調(diào)節(jié)；念頭9．考查了詞語解釋。聯(lián)系上下文可知，結(jié)合文中語句“現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了?！笨芍?，“焉知非?！保罕扔饕粫r(shí)雖然受到損失，但也許反而因此得到好處。結(jié)合文中語句“總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西?！笨芍?，“寬慰”：寬解安慰。

故答案為：比喻一時(shí)雖然受到損失，但也許反而因此得到好處；寬解安慰10．考查對句子的理解。首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。結(jié)合文中第①段畫線句子“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”可知，這句話表現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度，是他信心和勇的源泉?！皩捨俊北憩F(xiàn)出魯濱遜的樂觀態(tài)度，不是“悲觀絕望”。由此可知①正確；②正確；③錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤11．考查了開放探究能力?？梢試@魯濱遜流落荒島，還保持積極的心態(tài)來寫。例：魯濱遜孤身一人流落荒島艱險(xiǎn)重重，但是他沒有悲觀，而是調(diào)整心態(tài)，把生活安排得非常充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種面對挫折積極應(yīng)對的生活態(tài)度，想辦法克服生活中的困難。

故答案為：魯濱遜孤身一人流落荒島艱險(xiǎn)重重，但是他沒有悲觀，而是調(diào)整心態(tài)，把生活安排得非常充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種面對挫折積極應(yīng)對的生活態(tài)度，想辦法克服生活中的困難?！敬鸢浮?2．事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步；文中指如果再不拯救渤海，會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果。13．物種消失、食物鏈斷裂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)解體，無法恢復(fù)生產(chǎn)能力的海；渤海遭到嚴(yán)重污染，已超過其自凈能力；舉例子；列數(shù)字；通過列舉事例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了渤海遭受污染的程度之深；使文章更有說服力，更具有專業(yè)性，從而達(dá)到警醒讀者的目的14．拯救渤海，刻不容緩【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了詞語解釋。不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步。根據(jù)“渤海到了生死存亡的緊急關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過了自凈能力，達(dá)到臨近點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想!”可知文中指如果再不拯救渤海，會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果。

故答案為：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步；文中指如果再不拯救渤海，會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果。13．①考查學(xué)生對題目的理解。閱讀文中第②段句子“隨著物種的消失和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向解體?！笨芍?，題目中的“死?！敝傅氖俏锓N消失、食物鏈斷裂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)解體，無法恢復(fù)生產(chǎn)能力的海。

②考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文中第①段句子“渤海到了生死存亡的緊要關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過了自凈能力，達(dá)到臨界點(diǎn)?！笨芍?，渤海變成死海的根本原因是渤海遭到嚴(yán)重污染，已超過其自凈能力。

③考查說明方法。閱讀文中第②段句子“1997年的監(jiān)測資料顯示：渤海無機(jī)氮超標(biāo)率為60%；無機(jī)磷超標(biāo)率為70%；油類為65%?！笨芍?，這個(gè)句子主要運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字說明方法，作用是：通過列舉事例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了渤海遭受污染的程度之深。

④考查了引用的作用，引號(hào)的作用在文中是直接引用，文章的④段話都引用了專家的語言，比自己說更有說服力，更能引起人們的注意，警醒讀者的目的。

故答案為：①物種消失、食物鏈斷裂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)解體，無法恢復(fù)生產(chǎn)能力的海。②渤海遭到嚴(yán)重污染，已超過其自凈能力。③舉例子；列數(shù)字；通過列舉事例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)說明了渤海遭受污染的程度之深；④使文章更有說服力，更具有專業(yè)性，從而達(dá)到警醒讀者的目的14．考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語。根據(jù)文中第①段“眼下，渤海到了生死存亡的緊急關(guān)頭，一些近岸海域已經(jīng)超過了自凈能力，達(dá)到臨近點(diǎn)。再不拯救渤海，后果不堪設(shè)想!”可以寫標(biāo)語“拯救渤海，刻不容緩?！?/p>

故答案為：拯救渤海，刻不容緩15．【答案】溫暖我最溫暖的時(shí)刻，不是來自媽媽的呵護(hù)，也不是來自爸爸的關(guān)心，而是來自我的小學(xué)班主任對我的關(guān)愛。他是一個(gè)語文老師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話；他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很特別，高高的鼻梁上掛著一副金絲細(xì)框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時(shí)的眼里看起來卻是那么精神，那么博學(xué)多才。可有時(shí)我又覺得他很討厭，他每天總會(huì)找到很多理由來管我們，不準(zhǔn)這，不準(zhǔn)那的，那么啰嗦。他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴(yán)肅，很帥氣。在我的記憶中，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，但在生活中他是溫柔的，體貼的。記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲撼天動(dòng)地的巨響，每個(gè)同學(xué)的心里都充滿了恐懼，