Lesson 2 The Mid-Autumn Festival is coming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材分析Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課圍繞中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)展開，通過學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)食品和故事，幫助學(xué)生了解中國(guó)文化，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫技能，特別是提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解并運(yùn)用關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，如月餅的制作、賞月、聽故事等。

-技能重點(diǎn)：能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，能夠聽懂并復(fù)述與節(jié)日相關(guān)的聽力材料，能夠書寫簡(jiǎn)單的節(jié)日祝福語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-知識(shí)難點(diǎn)：理解中秋節(jié)的深層文化內(nèi)涵，包括其象征意義和歷史背景。

-技能難點(diǎn)：在語(yǔ)境中正確使用過去式描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，例如描述吃月餅的場(chǎng)景。

-具體例子：學(xué)生在描述中秋節(jié)時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)的使用，錯(cuò)誤地將現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述過去發(fā)生的活動(dòng)。例如，學(xué)生可能會(huì)說"Imakemooncakes"，而正確的表達(dá)應(yīng)該是"Imademooncakes"。此外，學(xué)生在聽懂并復(fù)述故事時(shí)，可能難以捕捉到文化細(xì)節(jié)，如月宮、嫦娥等元素的故事背景。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》教材，包括本節(jié)課的課文和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如月餅制作過程、賞月習(xí)俗的圖片和短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供書寫材料，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和書寫練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示中秋節(jié)的圖片或視頻，如月亮、月餅、賞月等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)中秋節(jié)的了解。

-提問：“DoyouknowanythingabouttheMid-AutumnFestival?Whatdopeopleusuallydoonthisday?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutthisspecialfestival.”

2.講授新課（20分鐘）

-教師介紹中秋節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義。

-通過PPT展示月餅的制作過程、賞月的習(xí)俗、嫦娥奔月的故事等。

-講解中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“mooncake”、“l(fā)anterns”、“festival”、“mid-autumn”等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)描述中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)。

-舉例說明：“Lastyear,wecelebratedtheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakesandwatchingthefullmoon.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論并完成以下任務(wù)：

a.制作一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，包括圖片和文字描述。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)相關(guān)的聽力練習(xí)，并互相交換練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在小組活動(dòng)中的疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“WhatisthesymboloftheMid-AutumnFestival?Canyoutellmeastoryaboutit?”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“HowdoyoucelebratetheMid-AutumnFestivalinyourfamily?”

-學(xué)生分享自己的慶祝方式，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的重要性。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師展示一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，如《Mid-AutumnFestival》歌曲。

-學(xué)生跟唱歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)歌曲中的歌詞。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起慶祝中秋節(jié)，并用英語(yǔ)記錄下慶祝過程。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.中秋節(jié)背景知識(shí)

-中秋節(jié)的歷史起源

-中秋節(jié)的象征意義

-中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

2.中秋節(jié)相關(guān)詞匯

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）

-mooncake（月餅）

-lanterns（燈籠）

-fullmoon（滿月）

-reunion（團(tuán)圓）

-legend（傳說）

-story（故事）

3.中秋節(jié)慶?；顒?dòng)

-吃月餅：月餅的種類、制作過程、食用方法

-賞月：賞月的習(xí)俗、賞月的詩(shī)句

-放燈籠：燈籠的種類、制作方法、寓意

-嫦娥奔月：嫦娥的故事、月宮的傳說

4.中秋節(jié)相關(guān)語(yǔ)法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)

-過去時(shí)態(tài)：描述過去的中秋節(jié)慶祝經(jīng)歷

-現(xiàn)在完成時(shí)：描述與中秋節(jié)相關(guān)的事情，如“Haveyouevereatenmooncakes?”

5.中秋節(jié)文化內(nèi)涵

-團(tuán)圓、和諧的家庭關(guān)系

-對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念

-對(duì)美好生活的向往

6.中秋節(jié)英語(yǔ)表達(dá)

-HowdoyoucelebratetheMid-AutumnFestival?

-Ilikeeatingmooncakeswithmyfamily.

-Thefullmoonisverybeautifultonight.

-ThestoryofChang'eisveryinteresting.

7.中秋節(jié)相關(guān)聽力材料

-中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹

-中秋節(jié)的詩(shī)歌朗誦

-中秋節(jié)的故事講述

8.中秋節(jié)寫作練習(xí)

-描述一次中秋節(jié)的經(jīng)歷

-寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文

-創(chuàng)作一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)歌

9.中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-組織一次中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)

-設(shè)計(jì)一份中秋節(jié)的手抄報(bào)

-開展一次中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽

10.中秋節(jié)文化傳承

-了解中秋節(jié)的歷史和文化背景

-傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

-增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：通過學(xué)生的面部表情和身體語(yǔ)言，評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的接受程度和興趣。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題。

-小組展示質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，以及展示方式是否清晰、有吸引力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)中秋節(jié)相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和背景知識(shí)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如描述中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)或編寫簡(jiǎn)單的節(jié)日祝福。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對(duì)知識(shí)的理解、課堂參與度和合作表現(xiàn)。

-學(xué)生互評(píng)：通過同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，提供正面的反饋和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上使用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性、流暢性和自然度。

-針對(duì)學(xué)生的文化理解：評(píng)估學(xué)生對(duì)中秋節(jié)文化內(nèi)涵的理解程度，以及是否能夠?qū)⑽幕R(shí)融入語(yǔ)言表達(dá)中。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，以及是否能夠按時(shí)完成作業(yè)。

-針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及是否能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

-反饋方式：教師應(yīng)通過個(gè)別談話、書面評(píng)價(jià)和課堂討論等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中秋節(jié)的起源和歷史

-中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)（如賞月、吃月餅、放燈籠）

-中秋節(jié)的象征意義（團(tuán)圓、思念）

②重點(diǎn)詞匯：

-Mid-AutumnFestival

-mooncake

-lantern

-fullmoon

-reunion

-legend

-story

③重點(diǎn)句子：

-"TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestival."

-"Peopleusuallyeatmooncakesandwatchthefullmoononthisday."

-"ThestoryofChang'eisoneofthemostfamouslegendsabouttheMid-AutumnFestival."

-"Mooncakesareroundandsweet,symbolizingreunionandharmony."

①文化背景：

-中秋節(jié)的歷史淵源

-中秋節(jié)在不同地區(qū)的慶祝方式

-中秋節(jié)與月亮的關(guān)聯(lián)

②節(jié)日習(xí)俗：

-賞月的習(xí)俗

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