2025年《春天的樹》幼兒園美術(shù)標準教案

202XPowerPointDesign------------------時間：20XX.X《春天的樹》幼兒園美術(shù)標準教案Catalogue目錄1.活動目標活動準備2.活動過程3.活動延伸4.活動反思5.PART01活動目標帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里的樹木，看看桃花的粉紅、梨花的潔白，還有嫩綠的新葉，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受，培養(yǎng)他們對美的感知能力。春天的樹上開滿了五顏六色的花朵，嫩綠的樹葉在陽光下閃閃發(fā)光，像給大樹穿上了漂亮的衣裳，讓人感覺生機勃勃。感受春天樹葉和花的美麗感受與欣賞對稱拓印是一種有趣的繪畫方法，將顏料涂在紙上，對折后再展開，就能得到左右對稱的圖案，就像樹的左右兩邊一樣對稱。教師示范對稱拓印的過程，先在紙上畫出樹干，再在樹干兩邊涂上顏料，對折后輕輕按壓，展開后就能看到對稱的樹枝和樹葉，讓幼兒感受這種獨特的繪畫技巧。初步嘗試對稱拓印作畫知識與技能欣賞春天的樹，可以讓幼兒感受到大自然的美好，激發(fā)他們對美的熱愛之情，這種情感會伴隨他們成長，讓他們更加關(guān)注生活中的美好事物。鼓勵幼兒大膽表達自己對春天樹木的喜愛之情，通過欣賞和創(chuàng)作，讓他們體驗到成功的喜悅，增強自信心和對美術(shù)活動的興趣。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力情感與態(tài)度PART02活動準備多媒體課件可以展示各種春天的樹木圖片，包括不同種類的樹、不同顏色的花朵和樹葉，讓幼兒更直觀地感受春天的美景。還可以播放一些關(guān)于春天樹木生長的視頻，讓幼兒了解樹木從冬天到春天的變化過程，增加他們對自然現(xiàn)象的認識。多媒體課件物質(zhì)準備0102準備黑色卡紙、各種顏料、毛筆、彩色紙、亮片、膠水等繪畫工具，這些材料可以讓幼兒在繪畫過程中有更多的選擇和創(chuàng)意。例如，用毛筆蘸上顏料進行拓印，用彩色紙剪出花朵和樹葉貼在樹上，用亮片裝飾樹枝，讓作品更加豐富多彩。繪畫工具材料準備在活動前，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步，觀察春天的樹木，讓他們對春天的樹有一定的感性認識，知道樹上長出了嫩綠的葉子和美麗的花朵。通過觀察，幼兒可以發(fā)現(xiàn)不同樹木的特點，如柳樹的枝條柔軟下垂，桃花的花朵粉紅嬌艷，這些經(jīng)驗將為他們的繪畫創(chuàng)作提供素材。幼兒已有經(jīng)驗經(jīng)驗準備PART03活動過程老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答，激發(fā)他們的興趣和想象力。通過提問引導(dǎo)幼兒思考春天的變化，如春姑娘帶來了溫暖的陽光、和煦的春風(fēng)，還有美麗的花朵和嫩綠的樹葉，為后續(xù)活動做好鋪墊。提問導(dǎo)入導(dǎo)入活動觀看課件播放flash，展示桃樹、杏樹、柳樹、迎春花等樹木的圖片，讓幼兒觀察樹干、樹枝、花和樹葉的顏色和形狀。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同樹木的特點，如桃樹的花朵是粉紅色的，花瓣呈圓形；柳樹的葉子細長，像綠色的絲帶；迎春花的花朵金黃，枝條彎曲下垂，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美能力。觀察與欣賞教師在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳，變成桃樹、柳樹、迎春花等，邊示范邊講解作畫步驟和注意事項。強調(diào)樹的方向性，如樹枝要向四周伸展，點花葉的技巧，如用手指蘸上顏料輕輕點在樹枝上，注意顏料的濃淡和疏密，讓幼兒了解繪畫的基本方法和技巧。教師示范示范與講解幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試對稱拓印和點畫的方法，畫出自己心中的春天的樹。在創(chuàng)作過程中，教師要關(guān)注幼兒的個體差異，對于能力較弱的幼兒給予適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)，對于能力較強的幼兒鼓勵他們進行創(chuàng)新和拓展，讓每個幼兒都能在活動中獲得成功的體驗。幼兒作畫幼兒創(chuàng)作將幼兒的作品貼在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和評價，說一說最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。通過展示作品，讓幼兒感受到自己的努力得到了認可和肯定，增強他們的自信心和成就感。展示作品教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的優(yōu)點和進步，指出存在的不足之處，并提出改進的建議。鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和想法，培養(yǎng)他們的語言表達能力和交流能力，同時讓其他幼兒從中學(xué)到更多的繪畫技巧和創(chuàng)作方法。評價與分享作品展示與評價PART04活動延伸鼓勵幼兒將自己的作品帶回家，向父母展示并講述創(chuàng)作過程，分享自己在活動中的感受和收獲。01家長可以和幼兒一起欣賞作品，給予積極的評價和鼓勵，增進親子之間的感情，同時讓幼兒感受到家庭對他們的支持和關(guān)注。02作品分享家園互動尋找春天02在活動中，引導(dǎo)幼兒用繪畫、拍照等方式記錄春天的美好瞬間，豐富他們的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。01組織幼兒到戶外尋找春天的美景，觀察更多的樹木、花草和昆蟲，進一步感受春天的變化。實踐活動鼓勵幼兒在繪畫基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意拓展，如用折紙、剪紙、粘貼等方法制作春天的樹，或者用廢舊材料制作立體的樹木模型。通過多種藝術(shù)形式的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓他們在藝術(shù)活動中獲得更多的樂趣和成就感。拓展創(chuàng)作創(chuàng)意拓展PART05活動反思如果幼兒參與度高，說明活動設(shè)計符合他們的興趣和需求，能夠吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；如果參與度低，則需要反思活動內(nèi)容和形式是否需要調(diào)整。觀察幼兒在活動中的參與情況，是否積極主動地參與觀察、討論和創(chuàng)作，是否能夠大膽表達自己的想法和感受。幼兒參與度教學(xué)效果思考在活動中所采用的教學(xué)方法是否有效，如提問、示范、指導(dǎo)等是否能夠幫助幼兒理解和掌握繪畫技巧，是否能夠促進幼兒的思維發(fā)展和創(chuàng)造力提升。對于效果不好的教學(xué)方法，要分析原因，如是否講解不夠清晰、示范不夠詳細、指導(dǎo)不夠及時等，并在今后的教學(xué)中加以改進。方法有效性教學(xué)方法根據(jù)活動過程中的實際情況和教學(xué)效果，提出具體的改進建議，如調(diào)整活動內(nèi)容的難易程度、增加或減少教學(xué)環(huán)節(jié)、改進教學(xué)方法和手段等。同時，要關(guān)注幼兒的個體差異，針對不同