Unit 1 Let's be friends Preparing for the topic教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Let'sbefriendsPreparingforthetopic教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit1Let'sbefriends”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)友誼，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和表達(dá)友誼，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)積極的社交態(tài)度和友善的人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們對(duì)英語(yǔ)有一定的興趣，但可能對(duì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和表達(dá)友誼還缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟悉的問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極參與口語(yǔ)練習(xí)。解決這些困難需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，同時(shí)通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服語(yǔ)言障礙。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)“自我介紹卡”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)制作介紹卡的形式練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，增進(jìn)課堂互動(dòng)。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，輔助學(xué)生理解文化背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,'Let'sbefriends'.AreyoureadytolearnhowtomakenewfriendsandexpressyourfriendshipinEnglish?”

-學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示期待。

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

-老師分發(fā)預(yù)習(xí)檢測(cè)卷，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢測(cè)他們對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-學(xué)生認(rèn)真作答，老師巡視教室，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-老師板書(shū)：“Unit1Let'sbefriends”，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并提問(wèn)：“Whatdidwelearnlastclass?Canyoutellmesomethingaboutmakingfriends?”

-學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“Lastclass,welearnedsomebasicvocabularyandsentencestructuresaboutmakingfriends.Today,wewillcontinuetoexplorethistopicandlearnmoreexpressions.”

-老師展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提問(wèn)：“Whatisthemainthemeofthisunit?Canyoufindthekeysentencesinthetext?”

-學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵句：“Let'sbefriends.Wecanshareourhobbiesandinterests.Wecanhelpeachother.”

4.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書(shū)新詞匯：“hobby,interest,share,help,friend”，并解釋其含義：“Today,wewilllearnsomenewwordsrelatedtomakingfriends.Let'sseetheirmeaningsandusageinthetext.”

-學(xué)生跟讀詞匯，老師糾正發(fā)音。

5.句型練習(xí)

-老師展示句型：“Ihaveahobby.Ilike...”：“Icansharemyhobbieswithmyfriends.”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)。

-學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視教室，給予指導(dǎo)。

6.角色扮演

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己的愛(ài)好和交友過(guò)程。

-學(xué)生積極參與，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

7.小組討論

-老師提出問(wèn)題：“Howcanwemakenewfriends?Whatshouldwedowhenwemeetnewpeople?”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

8.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtomakefriendsandexpressourfriendshipinEnglish.Let'srememberthenewwordsandsentencestructureswehavelearned.”

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，老師布置作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourhobbiesandinterests,andhowyoucanmakefriendswithothers.”

9.課堂小結(jié)

-老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“Thisunitisaboutmakingfriends.Wehavelearnedsomenewwordsandsentencestructures.Remembertopracticetheminyourdailylife.”

-學(xué)生表示認(rèn)同，老師宣布下課：“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork.Seeyounextclass!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，成功掌握了本單元的關(guān)鍵詞匯，如hobby,interest,share,help,friend等。這些詞匯對(duì)于學(xué)生表達(dá)自己的愛(ài)好和交友過(guò)程至關(guān)重要。學(xué)生在課后作業(yè)中能夠運(yùn)用這些詞匯，寫(xiě)出關(guān)于自己愛(ài)好和交友的短文，顯示出對(duì)詞匯的熟練運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生在句型練習(xí)和角色扮演活動(dòng)中，能夠正確運(yùn)用本單元的句型，如“Ihaveahobby.Ilike...”和“Icansharemyhobbieswithmyfriends.”。這表明學(xué)生不僅理解了句型的結(jié)構(gòu)，而且能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力：

通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們?cè)谀M真實(shí)情境中進(jìn)行交流，能夠自信地表達(dá)自己的想法，并在互動(dòng)中提高語(yǔ)言流暢性和準(zhǔn)確性。

4.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，對(duì)西方國(guó)家的交友文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識(shí)到分享愛(ài)好和互相幫助是建立友誼的重要途徑，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成預(yù)習(xí)檢測(cè)和課后作業(yè)的過(guò)程中，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，查找資料，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

6.合作學(xué)習(xí)：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.情感態(tài)度：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情。他們?cè)诮巧缪葜姓宫F(xiàn)出的友善和樂(lè)于助人的品質(zhì)，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度。

8.語(yǔ)法理解：

學(xué)生在句型練習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了更深入的理解。他們能夠識(shí)別并運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，使句子更加完整和準(zhǔn)確。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

①.1主題：如何通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和表達(dá)友誼。

①.2知識(shí)點(diǎn)：新詞匯（hobby,interest,share,help,friend），句型結(jié)構(gòu)（Ihaveahobby.Ilike...；Icansharemyhobbieswithmyfriends.），語(yǔ)法（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞can的用法）。

②教學(xué)活動(dòng)與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

②.1教學(xué)活動(dòng)：詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、角色扮演、小組討論。

②.2知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)鞏固新詞匯和句型；通過(guò)角色扮演和小組討論提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

③評(píng)價(jià)方式與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

③.1評(píng)價(jià)方式：預(yù)習(xí)檢測(cè)、課堂參與、課后作業(yè)。

③.2知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)預(yù)習(xí)檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；通過(guò)課堂參與評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)能力；通過(guò)課后作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題型和答案示例：

1.寫(xiě)作練習(xí)

題型：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的三個(gè)愛(ài)好，并說(shuō)明為什么你喜歡這些愛(ài)好。

答案示例：

-Ihavethreehobbies.First,Ilikeplayingsoccerbecauseitkeepsmehealthyandhelpsmestayfit.Second,Ienjoyreadingbooksbecausetheytakemetodifferentworldsandteachmenewthings.Lastly,Ilovepaintingbecauseitallowsmetoexpressmyfeelingsandcreativity.

2.詞匯應(yīng)用

題型：選擇適當(dāng)?shù)脑~匯填空，完成句子。

答案示例：

-Ihavemany___________.Oneofthemisplayingtheguitar.IstartedlearningitwhenIwas10yearsold.

-My___________istraveling.Iloveexploringnewplacesandexperiencingdifferentcultures.

3.句型轉(zhuǎn)換

題型：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句。

答案示例：

-Shecandanceverywell.→Canshedanceverywell?

-Theyliketowatchmoviesintheevening.→Dotheyliketowatchmoviesintheevening?

4.完成對(duì)話

題型：根據(jù)對(duì)話情景，完成對(duì)話內(nèi)容。

答案示例：

-A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

B:I___________inmygarden.Iloveplantingflowersandvegetables