中考物理復(fù)習(xí)第六單元力運(yùn)動(dòng)和力第8課時(shí)力彈力重力摩擦力市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第六單元力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考向探究考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講第8課時(shí)力彈力重力摩擦力實(shí)驗(yàn)突破試驗(yàn)突破第1頁(yè)考點(diǎn)精講第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)精講考向探究考點(diǎn)1力及其描述定義物體對(duì)物體________單位

________(符號(hào)：N)產(chǎn)生條件①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上物體；②物體間必須有相互作用(能夠不接觸)三要素

________、________、__________作用效果①力能夠改變物體__________________物體運(yùn)動(dòng)速度改變物體運(yùn)動(dòng)方向改變②力能夠改變物體________力示意圖在受力物體上沿力方向畫(huà)一條線段，在線段末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力________，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力__________。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)作用牛頓大小方向作用點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀方向作用點(diǎn)試驗(yàn)突破第2頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力[點(diǎn)撥]力相互性：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用力同時(shí)，這個(gè)物體也同時(shí)受到來(lái)自對(duì)方作用力。也就是說(shuō)，物體間力作用是相互，施力物體同時(shí)也是受力物體?？键c(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第3頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)2彈力和彈簧測(cè)力計(jì)彈力定義物體因?yàn)榘l(fā)生__________而產(chǎn)生力大小與物體彈性強(qiáng)弱和形變程度大小相關(guān)常見(jiàn)彈力壓力、拉力、支持力等原來(lái)形狀彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)彈簧、掛鉤、刻度盤(pán)、指針、外殼原理在彈性程度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與受到拉力成_____作用測(cè)量力大小(主要測(cè)重力、拉力)正比考點(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第4頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)3重力定義因?yàn)開(kāi)_______________而使物體受到力，用符號(hào)______表示施力物體________受力物體地球附近物體大小物體所受重力與它質(zhì)量成________計(jì)算計(jì)算公式：____________g＝____________。它含義：質(zhì)量為_(kāi)_______物體受到重力為_(kāi)_______N地球吸引G

地球正比G＝mg

9．8N/kg1kg9.8考點(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第5頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力方向

____________說(shuō)明：利用這一特點(diǎn)能夠制成____________來(lái)檢驗(yàn)墻砌得是否豎直、墻壁上畫(huà)是否掛正、工作臺(tái)面是否水平等作用點(diǎn)重力在物體上等效作用點(diǎn)叫做________說(shuō)明：①重心位置與物體形狀、材料是否均勻相關(guān)；②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻物體重心在它____________上；③物體重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)重心在它幾何中心上；④一個(gè)物體支撐面越大(賽車)，重心越低(不倒翁)，就越不輕易翻倒（續(xù)表）豎直向下鉛垂線重心幾何中心考點(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第6頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力[點(diǎn)撥]重力不是地球引力(萬(wàn)有引力)。同一物體在地球上不一樣地點(diǎn)所受重力也稍有不一樣，從赤道到兩極重力逐步增大；離地面越高，重力越小?？键c(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第7頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考點(diǎn)4摩擦力1．摩擦力定義兩個(gè)相互接觸物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一個(gè)______相對(duì)運(yùn)動(dòng)力，這種力叫做摩擦力產(chǎn)生條件①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))方向相______效果________物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)妨礙反妨礙考點(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第8頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力2.摩擦力分類定義說(shuō)明靜摩擦力一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力①相對(duì)靜止物體之間摩擦；②力大小與和它方向相反外力大小相等滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到摩擦力①壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越______；②接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越________滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到摩擦力在其它條件相同情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力________大大小考點(diǎn)精講考向探究試驗(yàn)突破第9頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力3.探究：滑動(dòng)摩擦力大小與什么原因相關(guān)測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊做_______________，讀出這時(shí)拉力就等于滑動(dòng)摩擦力大小測(cè)量原理：____________條件探究過(guò)程

________________________探究方法試驗(yàn)裝置滑動(dòng)摩擦力大小與什么原因相關(guān)探究課題控制變量法、轉(zhuǎn)換法二力平衡勻速直線運(yùn)動(dòng)考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第10頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力（續(xù)表）試驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制，提議以下操作(如圖所表示)：將彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行試驗(yàn)試驗(yàn)改進(jìn)滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等原因均無(wú)關(guān)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小跟_______和_________________相關(guān)。接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力________，摩擦力越大(對(duì)比甲、乙兩圖)；壓力一定時(shí)，接觸面__________，摩擦力越大(對(duì)比甲、丙兩圖)得出結(jié)論壓力接觸面粗糙程度越大越粗糙考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第11頁(yè)第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力4.增大和減小摩擦方法目標(biāo)方法實(shí)例增大摩擦增大________擦黑板時(shí)用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變________結(jié)冰路面撒爐灰渣；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小材料制作使接觸面變________冰壺比賽中，不停摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變______________滾動(dòng)軸承使接觸面彼此______加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車壓力粗糙壓力光滑滑動(dòng)為滾動(dòng)分離考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第12頁(yè)考向探究探究1力及其描述例1

以下相關(guān)力說(shuō)法中，正確是(

)A．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒(méi)有施加力B．沒(méi)有接觸物體之間一定沒(méi)有力作用C．彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生力是彈力，鋼絲繩懸掛重物時(shí)產(chǎn)生力不是彈力D．力作用效果與力大小、方向和作用點(diǎn)都相關(guān)系D第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第13頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練

[·北海]以下現(xiàn)象說(shuō)明力能夠改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是(

)A．同學(xué)們投出實(shí)心球運(yùn)動(dòng)軌跡是弧線B．大蝦煮熟后變得更彎曲C．壁虎能夠穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)D．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把稈壓彎

A第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第14頁(yè)探究2彈力及彈簧測(cè)力計(jì)例2

·威海圖8－1中，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所表示力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受力均在一條直線上，四根彈簧在力作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁。以下選項(xiàng)正確是(

)A．L甲<L丙，L乙>L丁

B．L甲＝L丙，L乙＝L丁C．L甲<L丙，L乙＝L丁

D．L甲＝L丙，L乙>L丁B【題后反思】彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)對(duì)它接觸物體產(chǎn)生力；彈簧受到彈力與其伸長(zhǎng)量(彈簧實(shí)際長(zhǎng)度與原長(zhǎng)之差)成正比。第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講圖8－1試驗(yàn)突破第15頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練1·宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都能夠?qū)椈衫ζ骼_(kāi)至兩臂伸直，則兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大是(

)A．幾個(gè)同學(xué)都一樣大

B．手臂長(zhǎng)同學(xué)C．體重大同學(xué)

D．力氣大同學(xué)[解析]因?yàn)閺椈伤芾υ酱螅扉L(zhǎng)越長(zhǎng)，所以在一樣拉開(kāi)一根彈簧情況下，還要比較哪位同學(xué)把彈簧拉得更長(zhǎng)。他們都將手臂伸直了，則手臂長(zhǎng)同學(xué)用了更大力。B

第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第16頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練2

·貴港使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先_______________________________，如圖8－2所表示，所測(cè)物體M受到重力是________。圖8－2觀察彈簧測(cè)力計(jì)量程和分度值3.6N第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第17頁(yè)探究3重力例3墻體豎直性是房屋主要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人經(jīng)常利用如圖8－3所表示鉛垂線來(lái)檢測(cè)墻體是否豎直，這是利用了________________________原理，重力施力物體是________，圖中所表示墻體向________(選填“左”或“右”)傾斜。圖8－3重力方向是豎直向下地球左第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第18頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練1感受身邊物理——以下物體中，重力為2N物體可能是(

)

圖8－4A第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第19頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練2

·濱州請(qǐng)?jiān)趫D8－5中畫(huà)出靜止在斜面上物體所受重力G和物體對(duì)斜面壓力F示意圖。圖8－5第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第20頁(yè)探究4摩擦力例4

以下關(guān)于摩擦力實(shí)例中說(shuō)法正確是(

)A．人在水平地面上向前行走過(guò)程中，地面對(duì)鞋底摩擦力方向向后B．用力推停在水平地面上汽車，未推進(jìn)，是因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)汽車摩擦力C．自行車剎車時(shí)，用力捏閘柄，是經(jīng)過(guò)增大閘皮對(duì)車圈壓力增大摩擦力D．在水平地面上勻速推進(jìn)各表面粗糙程度相同長(zhǎng)方體木箱，側(cè)放比平放時(shí)所需推力大C第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第21頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練1

·鹽城小李利用圖8－6所表示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小原因”試驗(yàn)，他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所表示，讀數(shù)________N。在木塊上放一重物，重復(fù)試驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變情況是________。拉動(dòng)木板過(guò)程中，木板________(選填“受到”或“不受到”)木塊摩擦力。圖8－6受到0.8變大第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第22頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練2·長(zhǎng)沙班級(jí)大掃除時(shí)，小天發(fā)覺(jué)許多現(xiàn)象與摩擦相關(guān)，其中減小摩擦辦法是(

)A．擦玻璃時(shí)把抹布緊壓在玻璃上去擦B．書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置C．黑板擦刷面選取更粗糙材料制成D．水桶手柄上制有凹凸不平花紋B第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第23頁(yè)針對(duì)訓(xùn)練3

·常州校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂。如圖8－7所表示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿力量使自己勻速滑下，此時(shí)他受到摩擦力為f2，則(

)A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2圖8－7[解析]小明爬到桿頂靜止時(shí)，受力平衡，所以他受到桿對(duì)他摩擦力與重力方向相反且大小相等，即豎直向上且大小等于小明重力；小明勻速下滑時(shí)，相對(duì)于桿勻速向下運(yùn)動(dòng)，受力平衡，所以他受到桿對(duì)他摩擦力依然與重力方向相反且大小相等，故B正確。B第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第24頁(yè)試驗(yàn)突破突破探究影響滑動(dòng)摩擦力大小原因考點(diǎn)歸納1．用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)：依據(jù)二力平衡知識(shí)可知，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力大小。2．①探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系：應(yīng)控制接觸面粗糙程度不變，在木塊上添加重物改變壓力大??；②探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關(guān)系：保持壓力大小不變，改變接觸面粗糙程度。3．試驗(yàn)用到物理方法：轉(zhuǎn)換法、控制變量法。第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第25頁(yè)考點(diǎn)歸納4．依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力改變關(guān)系圖像。(看清橫縱坐標(biāo)，描點(diǎn)用平滑曲線連接)5．滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小、物體運(yùn)動(dòng)速度大小等原因無(wú)關(guān)。6．試驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊不好控制，提議采取如圖8－8所表示裝置，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行試驗(yàn)。這么改進(jìn)好處：①無(wú)須拉動(dòng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，易于操作；②彈簧測(cè)力計(jì)靜止，便于讀數(shù)。圖8－8第六單元┃力運(yùn)動(dòng)和力考向探究考點(diǎn)精講試驗(yàn)突破第26頁(yè)例1

·河北改編小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些原因相關(guān)”試驗(yàn)中，提出以下猜測(cè)：猜測(cè)一：滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度相關(guān)；猜測(cè)二：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力大小相關(guān)；猜測(cè)三：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)試驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目標(biāo)是使滑動(dòng)摩擦力大小________(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(2)為驗(yàn)證猜測(cè)一，