《世界的海陸分布》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE6-第三章地球的面貌第一節(jié)世界的海陸分布【教學(xué)目標(biāo)】1.了解地球表面海陸分布特點(diǎn)。2.了解七大洲、四大洋的分布,記住大洲的分界線。3.利用地圖,學(xué)會(huì)用大洲位置來(lái)描述大洋的位置。4.在地圖上能夠辨別大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽等地理事物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說(shuō)出地球表面海、陸所占比例,描述海陸分布特點(diǎn)。2.運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的分布,記住大洲的分界線?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)繪制、拼接大洲的簡(jiǎn)單幾何圖形,了解大洲的基本輪廓和相互位置關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】講授法,討論法,談話法,小組合作法?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖步驟結(jié)論【情境導(dǎo)入】蘇聯(lián)宇航員在月球上看到地球的全貌后,曾感嘆人類把地球的名字取錯(cuò)了,應(yīng)該叫作“水球”,因?yàn)榈厍蛏洗蟛糠值貐^(qū)被廣闊的海洋覆蓋,今天我們就來(lái)了解地球上海陸分布的實(shí)際情況。教師播放視頻,導(dǎo)入新課。讓學(xué)生增加知識(shí)體驗(yàn)。觀察與思考教師播放動(dòng)畫及展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:1.結(jié)合動(dòng)畫圖片及視頻分析,世界上海陸分布均勻嗎?2.世界的海陸分布大致的比例是多少?3.地球還是水球?1.海陸分布不均勻。2.七分海洋、三分陸地。3.“水的行星”。通過(guò)學(xué)生觀察圖片及動(dòng)畫,明確地球表面海陸分布不均勻,明確海陸分布大勢(shì)。師生互動(dòng)一、教師展示“南北半球的海陸分布圖”,學(xué)生觀察并思考:問(wèn)題導(dǎo)學(xué):1.北半球和南半球海洋面積大還是陸地面積大?2.兩個(gè)半球相比較,哪個(gè)半球的陸地面積大?3.北極地區(qū)與南極地區(qū)相比較,哪個(gè)地區(qū)陸地面積大?二、教師展示“東西半球的海陸分布圖”,學(xué)生觀察并思考。問(wèn)題導(dǎo)學(xué):1.東半球和西半球海洋面積大還是陸地面積大?2.兩個(gè)半球相比較,哪個(gè)半球的陸地面積大?結(jié)論一:1.北半球和南半球海洋面積大。2.北半球與南半球相比,北半球的陸地面積相對(duì)較大。3.南極地區(qū)陸地面積大。結(jié)論二:1.東半球和西半球海洋面積大。2.東半球的陸地面積大。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察,使學(xué)生明確無(wú)論如何劃分半球,海洋面積都大于陸地面積,但要辯證地看待某一具體區(qū)域的海洋和陸地狀況(如南北極地區(qū))。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖步驟結(jié)論承轉(zhuǎn)地球上的陸地被海洋分割成六個(gè)大塊和眾多的小塊,以大陸和島嶼的形式散布在海洋中,地球表面都有哪些大陸和島嶼呢?觀察與分析七大洲展示:世界大洲與大洋分布圖,學(xué)生觀察與思考:1.什么是大陸、島嶼與半島?2.仔細(xì)觀察地球儀,說(shuō)一說(shuō)全球的陸地劃分為幾大洲?它們的名稱分別是什么?3.讀世界陸地各大洲面積比較圖,說(shuō)一說(shuō)七大洲面積的大小,并按大小排序。學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果總結(jié)。結(jié)論一:大陸:面積廣大的陸地。島嶼:面積較小的陸地。大洲:大陸和它附近的島嶼。結(jié)論二:亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。結(jié)論三:按照面積大小順序?yàn)?亞洲-非洲-北美洲-南美洲-南極洲-歐洲-大洋洲。歌訣記憶:亞非北南美、南極歐大洋。明確海陸的相關(guān)概念,為學(xué)習(xí)大洲設(shè)置前置知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生觀察明確七大洲的位置及范圍、大小的關(guān)系。追問(wèn)與思考展示:亞洲歐洲界線圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,分析:這兩個(gè)洲的邊界線有什么特點(diǎn)?還有哪些大洲也是連在一起的?這些大洲是以什么作為界線?這些分界線一般以什么作為分界線?這個(gè)發(fā)現(xiàn)適合南極洲與大洋洲嗎?把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái),并設(shè)法記住。結(jié)論:1.亞歐分界線為:烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽。2.南、北美洲的分界線為巴拿馬運(yùn)河。3.亞洲、非洲的分界線為蘇伊士運(yùn)河。4.一般情況下,大洲的分界線以山脈及河流為界,但南極洲、大洋洲與其他大洲是以海洋為界。通過(guò)學(xué)生觀察大洲的界線,明確洲界線的組成:山脈、海洋、河流等。承轉(zhuǎn)地球上海洋也分為一些大洋?主要可以分為哪些海洋呢?觀察與分析四大洋教師引導(dǎo)知識(shí):大洋是海洋的主體部分;海是海洋的邊緣部分;海峽是溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道。展示:世界大洲與大洋分布圖,學(xué)生觀察與思考:1.全球主要有哪些大洋?2.這些大洋面積關(guān)系如何?師生交流:教材44頁(yè)活動(dòng)1,了解海洋對(duì)人類生存的影響。結(jié)論:按照面積大小順序依次為太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。通過(guò)學(xué)生觀察,明確四大洋的位置及范圍、大小關(guān)系。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖步驟結(jié)論找出左鄰右舍展示地球上大洲與大洋的分布圖(帶名稱),選取一個(gè)大洋或大洲,說(shuō)一下大洋周圍的大洲,大洲周圍的大洋。略通過(guò)查找大洲與大洋的相對(duì)位置,加深對(duì)大洲、大洋分布的認(rèn)識(shí)。畫出輪廓簡(jiǎn)圖多媒體展示畫圖順序,引導(dǎo)學(xué)生依次畫出七大洲的輪廓。通過(guò)學(xué)生畫圖,掌握海陸分布大致趨勢(shì),形成簡(jiǎn)圖。幫它回家出示游戲規(guī)則