（備好課）《東漢的興衰》【導(dǎo)學(xué)案】（原卷版）

第13課東漢的興衰2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過了解西漢末到東漢的政治、社會(huì)動(dòng)蕩。1．立足時(shí)空觀念和歷史解釋，了解東漢興亡的基本脈絡(luò)，知道“光武中興”的基本史實(shí)。2．立足史料實(shí)證，理解“光武中興”局面形成原因和外戚宦官交替專權(quán)，學(xué)會(huì)提取信息，運(yùn)用表格進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)分析和概括能力。3．立足史料實(shí)證，知道黃巾起義的背景、概況、特點(diǎn)和影響。自主學(xué)習(xí)任務(wù)一、東漢建立與“光武中興”

設(shè)問1：東漢是怎樣建立的？什么是光武中興？1．西漢滅亡（1）原因：①西漢后期的皇帝有的依靠，有的不理朝政，導(dǎo)致大權(quán)旁落，朝政越來越腐敗。②地主兼并大量土地，失去土地的農(nóng)民或淪為奴婢，或流亡他鄉(xiāng)。各種越來越激化。（2）標(biāo)志：年，外戚奪取政權(quán)，定國(guó)號(hào)為“”，西漢滅亡。2．東漢建立（1）背景：①王莽的施政措施，加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，激起各地農(nóng)民起義，王莽政權(quán)也被農(nóng)民起義推翻。②西漢宗室劉秀趁機(jī)起兵，以“”為旗號(hào)，與其他的農(nóng)民起義軍共同反抗王莽的統(tǒng)治。劉秀率軍打敗王莽的主力，勢(shì)力不斷擴(kuò)大。（2）建立：西漢宗室劉秀在公元年稱帝，后定都，史稱。劉秀就是。（3）統(tǒng)一：劉秀稱帝后，全國(guó)各地還存在大大小小的割據(jù)勢(shì)力，他又用10多年的時(shí)間削平群雄，完成統(tǒng)一。3．光武中興（1）措施①在政治和軍事上加強(qiáng)中央集權(quán)。②采取一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施：多次下令釋放，禁止殘害奴婢；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕。合并，裁減官員，懲處貪官污吏。將荒地和山林給予農(nóng)民耕種，并減輕田租；允許北方各族，緩和民族矛盾。（2）采取穩(wěn)定社會(huì)局面措施的目的：（3）表現(xiàn)：到光武帝統(tǒng)治后期，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，史稱“”。4．東漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)農(nóng)業(yè)牛耕耕作方式的變化（二牛一人一犁），提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。水利治理黃河，使被淹沒的土地變成了良田。手工業(yè)冶鐵發(fā)明了，利用水利鼓風(fēng)冶鐵，提高了冶鐵質(zhì)量制瓷青瓷燒制技術(shù)走向成熟，已出現(xiàn)質(zhì)量較高的瓷器自主學(xué)習(xí)任務(wù)二、東漢中后期的政局動(dòng)蕩設(shè)問2：東漢后期政局是怎樣動(dòng)蕩的？割據(jù)局面出現(xiàn)的重要因素是什么？1．外戚與宦官交替專權(quán)（1）外戚專權(quán)：東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，朝政就由黃帝的母親皇太后主持。皇太后要掌管朝政，往往依靠自己的父兄，使得皇太后的親族進(jìn)入朝廷，形成了外戚保全的局面。（2）宦官專權(quán)：皇帝長(zhǎng)大后，不甘心被外戚操控，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的，設(shè)法限制乃至除掉外戚。宦官幫助皇帝限制和鏟除外戚勢(shì)力，得到皇帝的寵信，把持朝政，又形成的局面。（3）影響：①外戚與宦官交替專權(quán)的局面反復(fù)出現(xiàn)，他們輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐朽不堪。②為了擴(kuò)大勢(shì)力，外戚和宦官集團(tuán)又竭力搜刮民財(cái)，導(dǎo)致民生困苦，社會(huì)混亂。2．地方豪強(qiáng)勢(shì)力崛起（1）原因：曾幫助劉秀建立東漢政權(quán)的，此時(shí)勢(shì)力不斷壯大。（2）表現(xiàn)：①極力兼并土地，占有很大的田莊，擁有巨額財(cái)富，役使大量農(nóng)民。②擁有私人武裝，操控地方政權(quán)，為害一方。③有的豪強(qiáng)長(zhǎng)期擔(dān)任朝廷中的要職，世代為官。（3）影響：豪強(qiáng)大族勢(shì)力的膨脹，是東漢晚期出現(xiàn)割據(jù)局面的重要因素。自主學(xué)習(xí)任務(wù)三、黃巾起義

設(shè)問3：為什么會(huì)爆發(fā)黃巾起義？黃巾起義產(chǎn)生了怎樣的影響？1．背景：（1）東漢后期，階級(jí)矛盾和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾非常尖銳，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)危機(jī)不斷加深，廣大民眾處于水深火熱之中。他們?cè)僖矡o法忍受黑暗統(tǒng)治，反抗的情緒在民間蔓延，各地相繼爆發(fā)了大大小小的農(nóng)民起義，但都被朝廷鎮(zhèn)壓下去。（2）創(chuàng)立太平道的傳教10多年，信徒已有數(shù)十萬人。2．概況：爆發(fā)時(shí)間年領(lǐng)導(dǎo)者張角特點(diǎn)一場(chǎng)結(jié)果歷時(shí)9個(gè)月的黃巾一起最后被鎮(zhèn)壓下去，但其余部堅(jiān)持斗爭(zhēng)了20多年失敗原因①東漢統(tǒng)治者調(diào)和內(nèi)部矛盾并調(diào)集軍隊(duì)進(jìn)行鎮(zhèn)壓。②由于缺乏軍事經(jīng)驗(yàn)，在東漢軍隊(duì)和各地豪強(qiáng)武裝的圍剿下，黃巾軍受到重挫，損失慘重。③張角因病去世?！究焖俨榇鸢浮孔灾鲗W(xué)習(xí)任務(wù)一、1．（1）①外戚②社會(huì)矛盾（2）9王莽新2．（1）②復(fù)漢（2）25洛陽東漢光武帝3．（1）②奴婢刑罰郡縣內(nèi)遷（2）鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治（3）光武中興4．王景水排自主學(xué)習(xí)任務(wù)二、1．（2）宦官宦官專權(quán)2．（1）豪強(qiáng)大族自主學(xué)習(xí)任務(wù)三、1．（2）張角2．184有組織的大規(guī)模的農(nóng)民起義??議一議：東漢為什么會(huì)出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)？【點(diǎn)撥】直接原因：東漢中后期，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權(quán)由其母親太后主持。根本原因：是封建君主專制制度和皇位世襲制。（劉秀出身豪強(qiáng)地主）【典例】．如圖歷史漫畫簡(jiǎn)明而形象地反映了外戚和宦官爭(zhēng)奪國(guó)家權(quán)力。由此導(dǎo)致（

）A．藩鎮(zhèn)割據(jù)形成 B．東漢走向衰亡 C．民族政權(quán)并立 D．百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)【變式練1-1】東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，而且壽命短。下表列出東漢中后期10個(gè)皇帝即位年齡及壽命。從這些皇帝的即位年齡及壽命分析，最后導(dǎo)致的直接惡果是（

）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512149壽命27231303936341454A．人民流離失所 B．外戚宦官專權(quán) C．農(nóng)民起義不斷 D．地方勢(shì)力強(qiáng)大【變式練1-2】如圖反映的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)在（

）A．秦朝末年 B．西漢末年 C．東漢末年 D．西晉初期??小組討論：比較“文景之治”與“光武中興”，歸納兩漢治世局面出現(xiàn)的共同原因和作用，從中得到什么啟示？【點(diǎn)撥】共同點(diǎn)：都善于吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；都采取了“休養(yǎng)生息”政策，發(fā)展生產(chǎn)；都減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦；都維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定等。啟示：統(tǒng)治者要勤政愛民，關(guān)注民生；國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提等?！镜淅坎牧弦晃鳚h文、景兩代君主以個(gè)人品格和治國(guó)智慧，在承繼漢初政策的基礎(chǔ)上，實(shí)行一系列改革措施，兩代君主統(tǒng)治四十余年，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，垂范后世，所形成的治世局面已經(jīng)成為一個(gè)代表政治成功的特殊文化符號(hào)。材料二西漢末年至新莽時(shí)期，社會(huì)危機(jī)四伏，他乘機(jī)壯大自己的勢(shì)力，最終統(tǒng)一了中國(guó)，重建了漢室天下。他以柔道治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，緩和西漢末年以來的社會(huì)危機(jī)，為東漢200年的統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)，出現(xiàn)了治世局面。（1）寫出材料一中“所形成的治世局面”的名稱。（2）材料二中的“他”指的是誰?材料中的“治世局面”指的是什么?（3）以上兩個(gè)治世局面的形成原因有哪些?（寫出兩點(diǎn)）【總結(jié)感悟】-構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建要求：（1）理清內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）全員參與，主動(dòng)參與，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。（3）熟練展示。1．下面文本框的內(nèi)容摘自《歷史襄陽》。橫線上應(yīng)該填入的人物是（

）鐘靈毓秀名人輩出★浪漫賦祖、悲秋騷人之宋玉★龍騰白水、奠基東漢之★千古名相、三分天下之諸葛亮★田園詩(shī)祖、文壇奇葩之孟浩然A．諸葛亮 B．劉秀 C．皮日休 D．米芾2．（2024·山西呂梁·三模）畫像磚是研究漢代歷史的重要史料。下列兩幅畫像磚描繪了東漢時(shí)期的世俗生活和市場(chǎng)貿(mào)易景象，它們有可能用來佐證（

）A．中央集權(quán)制度的鞏固 B．光武中興的社會(huì)盛況C．重農(nóng)抑商政策被廢除 D．東漢百姓生活的艱苦3．（2023·廣東佛山·模擬預(yù)測(cè)）敦煌懸泉置遺址出土一組漢光武帝向民眾公示醫(yī)方的詔令，并要求朝廷“為民和（調(diào)和）良藥”、“自省約市（購(gòu)買）藥”。此詔令反映出（

）A．漢朝強(qiáng)化西域治理 B．中醫(yī)治療技術(shù)已經(jīng)成熟C．政府關(guān)注民眾疾苦 D．絲路開通促進(jìn)中醫(yī)發(fā)展4．（2024·江西贛州·一模）以下是西漢末至東漢全國(guó)戶籍人口統(tǒng)計(jì)情況。導(dǎo)致東漢初至105年變化情況出現(xiàn)的背景是（

）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世5．（2024·天津河西·一模）在統(tǒng)一全國(guó)的過程中，劉秀前后頒布六次釋放奴婢、三次禁止虐殺奴婢的詔令，“敢拘制不還，以賣人法從事”，劉秀大規(guī)模釋放奴婢的主要影響是（

）A．抑制了土地兼并 B．瓦解了封建等級(jí)秩序C．減輕了國(guó)家負(fù)擔(dān) D．有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展6．（2024·陜西西安·一模）某地七年級(jí)《美術(shù)》教材的封面圖片采用的是東漢彩繪陶擊鼓說唱俑（見右圖）。這體現(xiàn)出該文物具有很高的（

）A．文學(xué)價(jià)值 B．史學(xué)價(jià)值 C．藝術(shù)價(jià)值 D．收藏價(jià)值7．光武帝為了鞏固統(tǒng)治，緩和民族矛盾的措施是（

）A．加強(qiáng)對(duì)官吏監(jiān)督與處罰 B．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷C．減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)與刑罰 D．要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑8．成語“得隴望蜀"出自《后漢書岑彭傳》。據(jù)記載東漢初年，為了平定割據(jù)巴蜀的公孫述和稱霸隴西的隗囂兩個(gè)地方反對(duì)勢(shì)力，光武帝劉秀下令給大將岑彭：人苦不知足，既平隴，復(fù)望蜀。這主要反映了東漢光武帝（

）A．緩和民族矛盾 B．捍衛(wèi)王朝統(tǒng)一 C．懲處貪官污吏 D．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)9．如圖是某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫的一幅示意圖，圖中AB兩處應(yīng)為（

）A．與民休息、獨(dú)尊儒術(shù) B．王莽改制、農(nóng)民起義C．光武中興、黨錮之禍 D．外戚專權(quán)、宦官得寵10．（2024·山東臨沂·二模）《后漢書·孝靈帝紀(jì)》中記載：“中平元年春二月，巨鹿人張角自稱‘黃天’，其部帥有三十六方，同日反叛。安平、甘陵人各執(zhí)其王以應(yīng)之?！辈牧现忻枋龅氖录牵?/p>

）A．大澤鄉(xiāng)起義 B．黃巢起義 C．黃巾起義 D．金田起義11．閱讀材料，回答問題。材料研讀及信息提取。材料一漢順帝末年，京都流傳一首童謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯?！保?）這首童謠反映了當(dāng)時(shí)什么樣的政治狀況？材料二東漢