分層作業(yè)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播（原卷版）

學(xué)而優(yōu)教有方第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生1．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是___________；（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是她看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是___________。2．寫(xiě)出下列各種聲音的聲源。（1）悠揚(yáng)的短笛聲：；（2）《黃河大合唱》中的“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里的“咆哮”的聲源是。3.國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)莆仙十音八樂(lè)，是莆田地區(qū)傳統(tǒng)的民間說(shuō)唱曲種，也是器樂(lè)演奏的樂(lè)種。下列哪種樂(lè)器的發(fā)聲體與其它三種不同（）A．銅鑼 B．嗩吶C．笙 D．竹笛4.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)。①實(shí)驗(yàn)中采用了常見(jiàn)的轉(zhuǎn)換法；②實(shí)驗(yàn)延長(zhǎng)了音叉的振動(dòng)時(shí)間③使音叉的振動(dòng)盡快停下，便于觀察；④把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、聲音的傳播5．敲桌子實(shí)驗(yàn)。如圖，用相同的力度敲桌子，第一次在空氣中聽(tīng)，第二次耳朵貼在桌子上聽(tīng)；結(jié)果第（選填“一”或“二”）次聽(tīng)到的聲音更清晰。6.如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會(huì)；（2）假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，由此推理得出。7.如圖所示：系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中。若在月球表面做實(shí)驗(yàn)，看到乒乓球被彈起（選填“能”或“不能”）。三、聲速8．如圖所示，水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演，說(shuō)明能傳播聲音。當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中時(shí)，聲速（選填“會(huì)變快”“會(huì)變慢”或“不會(huì)變化”）。9.如圖所示，這是倒車(chē)?yán)走_(dá)，如果倒車(chē)?yán)走_(dá)發(fā)出超聲波信號(hào)0.01s后接收到回聲，空氣中的聲速取340m/s，則障礙物與車(chē)的距離為（）A．1.7m B．2m C．3m D．3.4m10．閱讀下面數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。幾種物質(zhì)中的聲速v/（m/s）空氣（15oC）340海水（25oC）1531空氣（25oC）346銅（棒）3750空氣（35oC）352大理石3810煤油（25oC）1324鋁（棒）5000蒸餾水（25oC）1497鐵（棒）5200（1）空氣中的聲速隨溫度的升高而（選填“增大”“減小”或“不變”），可得出的規(guī)律是每升高1℃，聲速每秒變化m/s。按照你的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，你估計(jì)0℃時(shí)空氣中的聲速大約為m/s。（2）影響聲速大小的因素：、。11．2023年9月23日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式迎賓表演中，19座“水玉琮”敲擊出激昂的鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓，營(yíng)造出熱烈的迎賓氛圍，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．鼓聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．鼓聲能在真空中傳播C．鼓聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的D．鼓聲的傳播速度為12．關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（）A．物體只要振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．聲音在15℃的真空中的傳播速度是340m/sC．聲在同一種介質(zhì)中傳播速度是不變的D．聲在介質(zhì)中以聲波的形式傳播的13．在教室里，我們聽(tīng)不到自己講話(huà)的回聲主要原因是（）A．教室門(mén)窗是開(kāi)著的，不能產(chǎn)生回聲B．聲音被墻壁吸收了，教室里沒(méi)有回聲C．回聲被同學(xué)擋住了D．回聲和原聲進(jìn)入耳朵的時(shí)間差太小，人耳無(wú)法分辨14.如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。下列說(shuō)法正確的是（）

A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲B．聲音在20℃空氣中的傳播速度是360m/sC．若把這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起D．該實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法15.手機(jī)Phyphox軟件能自動(dòng)測(cè)量并記錄時(shí)間，如圖甲，小藍(lán)想知道兩大樓之間的距離s，她利用Phyphox軟件進(jìn)行了測(cè)量。查閱資料，得到空氣中聲速v隨溫度T變化的數(shù)據(jù)如下表。溫度T/℃-20-100102030聲速v/(m?s-1)318324330336342348（1）用描點(diǎn)法，在圖乙中畫(huà)出聲速v與溫度T關(guān)系的圖像；（2）當(dāng)溫度降低時(shí)，空氣中的聲速（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷：15℃時(shí)，空氣中聲速為m/s；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，寫(xiě)出聲速v與溫度T之間的函數(shù)表達(dá)式：v=（不必寫(xiě)單位）；（5）如圖甲所示，小藍(lán)站在兩樓間A處，她大喊一聲，手機(jī)分別在0.4s后、0.6s后接收到兩次回聲。手機(jī)顯示此時(shí)氣溫為0℃，則兩樓的間距為s=m。16．（2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖所示、系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳入我們的耳中。

17．（2023·甘肅武威·中考真題）發(fā)聲的音叉放入水中濺出水花，說(shuō)明聲音是由于物體產(chǎn)生的，物理學(xué)中把這種研究方法叫做（選填“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。18．（2022·貴州遵義·中考真題）在探究聲音的傳播條件時(shí)，老師利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。抽氣泵將玻璃罩內(nèi)空氣逐漸抽出，同學(xué)們聽(tīng)到鬧鈴的聲音逐漸減小，但始終可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。請(qǐng)你分析始終可以聽(tīng)見(jiàn)聲音的原因。19．（2022·山西·中考真題）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)B．“魚(yú)洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度20．（2023·安徽·中考真題）圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感