趣味象棋教案

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子

教學(xué)目標(biāo)：

1、"了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織：

1＞課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到

一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。

2、談話：

你們知道中國(guó)象棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下。

可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。

師介紹：

這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充

分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全

軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：

許多小朋友都見(jiàn)過(guò)中國(guó)象棋的棋盤(pán)，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一

說(shuō)，棋盤(pán)上你看到了什么？

［出示］

1、棋盤(pán)，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線

和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著"楚河〃"漢界〃，叫“河界〃。

合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤(pán)了。"河界"中間雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或

者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營(yíng)的

一、"三路橫線與

4、"6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)"米〃字，稱(chēng)為"九宮〃。將（帥）

士的活動(dòng)范圍不能走出"九宮"。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

擺棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、"能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)棋盤(pán)和棋子

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)棋盤(pán)上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）

你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授擺棋

（-）以紅方為例，按將、士、象、馬、車(chē)、炮、兵的順序教授擺棋。

象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。

以紅方為例：

（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）

1＞五個(gè)"兵"

對(duì)了，隔一路，一字排開(kāi)擺在自己這方陣地的第四條橫線上。

2、兩個(gè)"炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺

在底線上：

3、兩個(gè)“車(chē)”對(duì)稱(chēng)地?cái)[在1路和9路上。

4、兩個(gè)"馬”擺在2路和8路上。

5、兩個(gè)“相〃擺在3路和7路上。

6、兩個(gè)"士”擺在4路和6路上。

xx擺在底線當(dāng)中，5路上。

注意：

可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來(lái)擺，教師在旁補(bǔ)充說(shuō)明。

你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對(duì)稱(chēng)的）

是啊，你真厲害，知道了這個(gè)秘密，擺棋子就不會(huì)擺錯(cuò)，而且能擺得又對(duì)

又快！

（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？

學(xué)生也擺一擺。

試著擺一擺黑方的棋。

比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：

象棋的棋子共有32個(gè)。

其中：

帥=將，仕=士，相=象，車(chē)=車(chē)，馬=馬，炮=炮，兵=卒。

紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。

同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：

象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記。

現(xiàn)在就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。

比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。

（四）試一試［同桌兩人擺好一副棋］

xx,誰(shuí)擺得又對(duì)又快！

自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子走法

（―）將、士、象、兵

教學(xué)目標(biāo)：

1、"初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：

請(qǐng)一生上來(lái)擺。

師：

我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來(lái)學(xué)

習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法

l.xx/將：

全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）

1）將與帥，不能在同一條直線上直接見(jiàn)面，誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方，

誰(shuí)就輸。

2）只能在xx內(nèi)直走、橫走。

3）僅限一步

2.仕/士：

統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）

1）只能陪帥（將）在XX內(nèi)活動(dòng)

2）斜行一步

3.相/象:

大步走"田”巡邏陣地

1）大步走"田"字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外

巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（"田"的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它

就不能飛過(guò)去。）

4.兵/卒：

數(shù)量最多

1）未過(guò)河時(shí)，每著只許XX一步

2）過(guò)河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車(chē)”

注：

每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤(pán)上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子走法

（二）車(chē)、馬、炮

教學(xué)目標(biāo):

1、"初步學(xué)會(huì)車(chē)、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：

昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來(lái)看一看他們是怎樣

沖鋒陷陣的吧。

二、具體走法

1.車(chē)的走法快速靈活威力第一"三步不出車(chē)，必定要輸棋〃

a）直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）

b）所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。

2.馬的走法滿(mǎn)場(chǎng)飛奔八面威風(fēng)

c）一直一斜，"日"字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）

d）馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向

e）"蹩馬腿〃（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）"憋馬腿〃，馬就

不能“跳〃過(guò)去。

3.炮的走法隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）

f）不吃子時(shí)，走法同車(chē)一樣

g）炮打隔子

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、教兒歌

下棋口訣

馬走日字象走田，車(chē)走直路跑翻山

小卒一去不回還，大帥圍著XX轉(zhuǎn)

將軍不離XX內(nèi)士止相隨不出宮

象飛四方營(yíng)四角馬行一步一尖沖

炮需隔子打一子車(chē)行直路任XX

唯卒只能行一步過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

吃子法

教學(xué)目標(biāo)：

1."了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.聯(lián)系各類(lèi)棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備:

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法〃

1.介紹吃子的定義：

一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)

方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。

2.吃子時(shí)各種不同的情況

1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己

3）不同兵種的吃與反吃

吃將（xx）：

贏定了O

吃車(chē)：

削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。

吃仕：

將（XX）失去了左右手

3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法

4.xx舉例，生判斷

5.同桌xx

XX時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子的價(jià)值

教學(xué)目標(biāo):

1."通過(guò)棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。

2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“棋子的價(jià)值"

1.過(guò)渡：

在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車(chē)、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果

他們犧牲了，就會(huì)覺(jué)得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的

時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)"車(chē)"，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)"炮"，你合算

嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們

一起來(lái)來(lái)看看。

2.棋子的價(jià)值：

棋子價(jià)值表

兵種

兵（卒）未過(guò)河

已過(guò)河

仕（士）

相（象）馬炮車(chē)xx（將）最多控制點(diǎn)

17

4分值

122244.59-

師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。

3、"小結(jié)：

車(chē)、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車(chē)的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高

于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。

4、師舉例生判斷值不值。

例一：

有個(gè)小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？

二、生與生對(duì)弈。

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

勝、負(fù)、和

教學(xué)目標(biāo)：

1."知道輸棋（對(duì)方得勝）或者和棋的幾種情況。

2.培養(yǎng)下棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、新授

下棋下到最后，到底是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？今天老師就和小朋友們一起來(lái)看看，

怎么樣的情況是你贏了。

［每說(shuō)一種情況配上具體的實(shí)例］

1＞對(duì)方的帥被你"將死"

2、xx將，造成同對(duì)方xx直接照面。

3、對(duì)方帥被"困斃"

4、對(duì)方認(rèn)輸

5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者

6、單方面違例三次

7、因違反紀(jì)律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。

但是有的時(shí)候，下了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有分出勝負(fù)出現(xiàn)"和棋〃，哪些情況才

算是"和棋，，呢？

1、雙方無(wú)取勝的可能

2、一方提議作和，對(duì)方同意。

3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判

和。

4、在一局棋中，無(wú)論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒(méi)有損失

一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）

三、小結(jié)

四、練習(xí)

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

XX殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)：

1."了解XX殺、重炮殺的含義。

2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)"XX殺、重炮殺"

1＞復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法

"同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？〃

"還有誰(shuí)要補(bǔ)充或者有說(shuō)得更好，更明白的嗎？"

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車(chē)殺、后雙馬飲

泉?dú)?，依次出示?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

"下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？〃

“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？〃

"有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？"

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

棋例：

XX時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：

1."了解天地炮殺、悶宮殺的含義。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)"天地炮殺、悶宮殺〃

出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。

同桌兩人嘗試走棋

這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么記？

（復(fù)習(xí)棋盤(pán)的邊和線）

教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

三、評(píng)最佳小組

棋例：

第十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1."了解：

用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱(chēng)為“重炮〃殺法。

重炮就是雙炮重疊的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)"重炮殺法”

L擺棋，講解。

XX:

炮一平五，象7進(jìn)3

后炮進(jìn)五，XX

XX:

炮3進(jìn)8,仕六進(jìn)五

炮1進(jìn)3,xx

xx三，xx5退6

（紅方棄車(chē)引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）

車(chē)七平六，將4進(jìn)1

（紅方再次棄車(chē)把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）

炮xx六，xx4退5

炮五平六，XX

2.針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。

了解：

用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱(chēng)為"重炮〃殺法。

重炮就是雙炮重疊的意思。

3.學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4.學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

二鬼拍門(mén)殺法

教學(xué)目標(biāo)：

L"了解二鬼拍門(mén)殺法的含義：

用雙車(chē)或車(chē)兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的

殺法稱(chēng)為"二鬼拍門(mén)殺法"。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)準(zhǔn)備:

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)"二鬼拍門(mén)殺法”

出示棋例的起始圖

xx平四xx4進(jìn)5

xx一車(chē)8平5

兵六平五將5平4

xx一紅勝

解釋?zhuān)?/p>

用雙車(chē)或車(chē)兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行

迫使取勝的殺法稱(chēng)為"二鬼拍門(mén)殺法"。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋,

教師巡視指導(dǎo)。

2、請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來(lái)下，其他小朋友先把棋放一邊，仔

細(xì)看，想一想：

每一步為什么要這樣走？

3、教師將書(shū)中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1."復(fù)習(xí)鞏固己學(xué)的知識(shí)。

2."激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié):

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

臥槽馬殺法掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、"了解：

馬在棋盤(pán)

三、"九或

七、"九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱(chēng)為“臥槽馬〃。用臥槽馬將軍迫使

對(duì)方將不安于位，然后用車(chē)或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱(chēng)為臥槽馬殺

法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車(chē)或其他棋子將軍

取勝的殺法稱(chēng)為“掛腳馬”殺法，所謂"掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

二、擺棋，講解。

1）臥槽馬殺法

l.xx

XX七將5平6

紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車(chē)進(jìn)攻創(chuàng)造條件。

車(chē)一平四xx5進(jìn)6

XX一紅勝

2.xx

xx9進(jìn)7

xx一車(chē)2進(jìn)2

XX

2）掛叫馬殺法

如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。

1.XX

XX六將5進(jìn)1

紅馬到九宮一角將軍既稱(chēng)掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車(chē)攻將創(chuàng)造

條件。

XX四紅勝

2.xx

車(chē)4進(jìn)1

黑方棄車(chē)引離xx為xx掛角創(chuàng)造條件。

仕五退六馬2退4

XX

3.針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。

了解：

馬在棋盤(pán)

三、"九或

七、"九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱(chēng)為“臥槽馬〃。用臥槽馬將軍迫使

對(duì)方將不安于位，然后用車(chē)或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱(chēng)為臥槽馬殺

法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車(chē)或其他棋子將軍

取勝的殺法稱(chēng)為“掛角馬”殺法，所謂"掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

4.學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

5.學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1."了解列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)”列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

7、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車(chē)殺、后雙馬飲

泉?dú)?，依次出示?/p>

8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

9、反饋

"下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？〃

"我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

"有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？〃

10、"教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

11、"學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

棋例：

第十五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

三、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

第十六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

鐵門(mén)栓殺法大刀副心殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、"了解：

一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車(chē)在其他棋子

支援下直插入對(duì)方將（帥）門(mén)而取勝的殺法稱(chēng)為“鐵門(mén)栓"殺法。車(chē)在其他棋子配

合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱(chēng)為"大刀副心〃

殺法。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新授

鐵門(mén)栓殺法

1.XX

車(chē)八平六將4平5

帥五平六

紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門(mén)栓殺法的常用手段。車(chē)6退5

車(chē)六進(jìn)五

至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車(chē)在帥的支援下直插黑方將門(mén)，像鐵做的門(mén)栓一樣

把黑方將門(mén)封死取得了勝利。

2.xx

車(chē)6進(jìn)1

XX

大刀副心殺法

1.XX

車(chē)五進(jìn)一士4退5

車(chē)五進(jìn)一

車(chē)在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱(chēng)為"大刀副心〃，它可迫使黑方暴

露底線弱點(diǎn)，為另一車(chē)到底線將軍創(chuàng)造條件。

xx4進(jìn)5

xxxx

2.xx

卒4平5

黑方不貪車(chē)而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)

鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱(chēng)“小刀副心

仕六進(jìn)五車(chē)1進(jìn)5

仕五退六車(chē)1平4xx

1、請(qǐng)二生上來(lái)對(duì)羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。

2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：

一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車(chē)在其他棋子

支援下直插入對(duì)方將（帥）門(mén)而取勝的殺法稱(chēng)為"鐵門(mén)栓”殺法。車(chē)在其他棋子配

合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱(chēng)為“大刀副心”

殺法。

3、學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：

L"復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋一副

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。第十八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn):

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

四、組織教學(xué)

五、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

教后記：

生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手,

因此下得很認(rèn)真。觀察下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。

所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師"，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。第

十九課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子的規(guī)則

（一）

教學(xué)要點(diǎn)：

1."了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋、檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

1.禁止著法、允許著法

象棋規(guī)則規(guī)定：

對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成

和棋為止。雙方各走一著，稱(chēng)為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、

不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著

法的原則規(guī)定如下：

禁止著法：

（一）凡是單方面走出的長(zhǎng)將、長(zhǎng)殺、長(zhǎng)捉（其中要吃未過(guò)河的兵、卒，不算

捉子之例）等"長(zhǎng)打〃的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。

（二）除出現(xiàn)"解將還將〃外（見(jiàn)圖1）,在任何情況下，均不許可單方面"長(zhǎng)

將"。

著法：

（圖1）XX:

1."炮五平四XX6退5

2."炮xx五士5進(jìn)6

3."炮五平四士6退5雙方“解將還將"，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）

教后記：

下棋前了解下棋的規(guī)則是非常有必要的，因此在教學(xué)戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)略的同時(shí)，

也要進(jìn)行棋子規(guī)則的教學(xué)。從實(shí)際教學(xué)來(lái)看，學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)難，看來(lái)還需要用

簡(jiǎn)單一點(diǎn)，口語(yǔ)一點(diǎn)的方式來(lái)教一年級(jí)的學(xué)生。

第二十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施:

六、組織教學(xué)

七、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

教后記：

生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，

因此下得很認(rèn)真。觀察下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。

所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師"，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子的規(guī)則

（二）

教學(xué)要點(diǎn)：

L"了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2."激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋、檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

1.禁止著法

著法：

（圖2）xx：

1.”車(chē)xx五將5平6

2.”車(chē)五平四將6平5

3.”車(chē)xx五將5平6

4.”車(chē)五平四將6平5……此時(shí)紅方如堅(jiān)持不變，判負(fù)。

第二十二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

八、簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

組織教學(xué)

九、練習(xí)

a）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

b）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、"請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

教后記：

生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，

因此下得很認(rèn)真。觀察下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。

所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做"小老師〃，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

棋子的規(guī)則

（三）

教學(xué)要點(diǎn)：

1."了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣

課前準(zhǔn)備：

XX、帶棋情況（教師檢查并且記錄）

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、具體規(guī)則

允許著法：

（一）凡是單方面走出的“長(zhǎng)兌〃、"長(zhǎng)獻(xiàn)〃、"長(zhǎng)攔"、"長(zhǎng)跟〃、"一打一閑〃等著法,

均屬于"允許著法〃。著法：

（圖4）xx：

1."炮八平七四3平2

2."炮七平八車(chē)2平3

3."炮八平七四3平2

4.“炮七平八車(chē)2平3

5."炮八平

七.?…圖4,作為紅方，很明顯屬于〃長(zhǎng)攔〃，而黑方的兩步車(chē)，其中一步（車(chē)2

平3）車(chē)吃相要?dú)⑹菍儆?打"，另一步車(chē)則是"一閑"。"長(zhǎng)攔"和"一打一閑"均屬

"允許著法"，不變作和。

三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）

教后記：

教學(xué)象棋，覺(jué)得兩個(gè)班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋,

但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且

之間合作越來(lái)越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來(lái)越少了。第二

十四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

c）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

d）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

教后記：

生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，

因此下得很認(rèn)真。觀察下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。

所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師"，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

引離

教學(xué)要點(diǎn)：

1、"了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種

的戰(zhàn)術(shù)所適用的情況。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)"引離"

1、"今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是一一引離〃。

出示棋例的起始圖。

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。

1＞同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

2、反饋：

"下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？""我們請(qǐng)走得

最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？”

3、討論：

"有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？〃

4、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

"請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說(shuō)給大家聽(tīng)?！?/p>

“這就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：

引離?！?/p>

"引離是指通過(guò)放棄自己的一個(gè)棋子來(lái)使對(duì)方的某個(gè)棋子離開(kāi)重要的防御位

置。它其實(shí)就是我們常常說(shuō)的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一

起?！?/p>

5、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到

哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。

6、出示棋例

2、"3,讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。棋例：

第二十六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

練習(xí)課

教學(xué)要點(diǎn)：

1."復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：

中國(guó)象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、練習(xí)

e）明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。

f）請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。

（教師巡回，指導(dǎo)）

三、反饋

1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。

生可能：

誰(shuí)贏了，誰(shuí)輸了。

誰(shuí)犯規(guī)了。

2、請(qǐng)各大組的小朋友來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

四、師小結(jié)：

誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)下得比較好。

教后記：

生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，

因此下得很認(rèn)真。觀察下來(lái)，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。

所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

一年級(jí)中國(guó)象棋測(cè)查

（一）

教學(xué)要點(diǎn)：

L"對(duì)二年級(jí)學(xué)生關(guān)于中國(guó)象棋知識(shí)和技能的測(cè)查。

附：1）認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋的棋盤(pán)和棋子

2）能按象棋的一定規(guī)則下棋

3）能與老師對(duì)弈

七、"八個(gè)回合

2.提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)象棋的積極性。

課前準(zhǔn)備：

生每人帶一副棋

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、測(cè)查

1、檢查帶棋情況，在二

（4）班全帶、二

（6）班都有兩位學(xué)生沒(méi)帶棋。

2、師講解考試的整個(gè)流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測(cè)。

老師會(huì)和每位學(xué)生下棋，沒(méi)輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守紀(jì)律。請(qǐng)每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

測(cè)查開(kāi)始：

1）學(xué)生擺棋盤(pán)，把棋子放在原位置。（紅方對(duì)著你自己）

2）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。

3）會(huì)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量來(lái)保護(hù)自己的將（帥）。

教師當(dāng)場(chǎng)將成績(jī)告之學(xué)生，并對(duì)其走棋做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，如哪幾步走的好等。

三、師總結(jié)：

象棋使者表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小朋友

師表?yè)P(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教后記：

一些學(xué)生在測(cè)查時(shí)，很多學(xué)生是上來(lái)圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生

都會(huì)擺棋，但在下棋時(shí)有

三、"四個(gè)小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個(gè)小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子

走子，落子無(wú)悔。這說(shuō)明二年級(jí)小朋友對(duì)下棋規(guī)則還不是很明白。

第二十八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

一年級(jí)中國(guó)象棋測(cè)查

（二）

教學(xué)要點(diǎn)：

L"對(duì)二年級(jí)學(xué)生關(guān)于中國(guó)象棋知識(shí)和技能的測(cè)查。

附：1）認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋的棋盤(pán)和棋子

2）能按象棋的一定規(guī)則下棋

3）能與老師對(duì)弈

七、"八個(gè)回合

2.提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)象棋的積極性。

課前準(zhǔn)備：

生每人帶一副棋

簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程和教學(xué)措施：

一、組織教學(xué)

二、測(cè)查

1、檢查帶棋情況。

2、師講解考試的整個(gè)流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測(cè)。

老師會(huì)和每位學(xué)生下棋，沒(méi)輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。

但要守紀(jì)律。請(qǐng)每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

測(cè)查開(kāi)始：

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