第一單元（預(yù)習(xí)單）語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版五下語(yǔ)文預(yù)學(xué)單（第一單元）1古詩(shī)三首一讀課文，做好標(biāo)注朗讀三首古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，圈出詩(shī)中不認(rèn)識(shí)的字，用橫線劃出不理解的詞。再讀課文，自學(xué)字詞2.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.口供(gòng)供求(gōng)B.晝夜(zhòu)稚子(zhì)C.寒漪(yī)玉磬(qìng)D.銀鉦(zhēng)雜興(xīng)3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。zhīxiǎobáizhòuyúntiánsāngshù（）（）（）（）“曉”在字典中的解釋有:①天剛亮的時(shí)候；②曉得，知道，懂得；③使人知道，詩(shī)句“稚子金盆脫曉冰”中，“曉”的解釋?xiě)?yīng)為，我還能選出“曉”在下列詞語(yǔ)中的解釋。(填序號(hào))家喻戶曉(）曉以大義(）曉風(fēng)殘?jiān)?)5.按要求選一選。(填序號(hào))(1)下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是(）A.夜績(jī)麻(把麻搓成線)B.浸寒漪(水中的波紋)C.當(dāng)銀鉦(形狀像曲尺的樂(lè)器)D.無(wú)腔(曲調(diào))(2)下列與“短笛無(wú)腔信口吹”中“信”的意思相同的一項(xiàng)是()A.信口開(kāi)河B.杳無(wú)音信C.信哲旦旦D.取信于民三讀課文，整體感知6.三首詩(shī)都寫(xiě)了兒童生活。請(qǐng)根據(jù)古詩(shī)，補(bǔ)全表格。時(shí)間人物事情四時(shí)田園雜興初夏童孫《稚子弄冰》《村晚》橫牛背、吹短笛2祖父的園子一讀課文，做好標(biāo)注朗讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)；讀準(zhǔn)字音，圈出文中不認(rèn)識(shí)的字，用橫線畫(huà)出不理解的詞。再讀課文，自學(xué)字詞下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.蚌殼(bàng)割草(gē)倭瓜(wō)B.螞蚱(zhà)啃食(kěn)櫻桃(yīng)C.拴住(suān)逛街(guàng)嘟囔(dū)3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。màzhahúdiéqīngtíngyúshùxiānào（）（）（）（）（）chéngrènchútouyīngtaosuíyì（）（）（）（）4.選字組詞。(1)拔撥()草()打點(diǎn)()()河(2)飄瓢水()()揚(yáng)()蟲(chóng)()蕩(3)榆愉()快()樹(shù)()木()悅(4)瞎割()草()話收()()寫(xiě)5.根據(jù)意思，從課文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填一填。(1)強(qiáng)烈的光線射向四面八方。()(2)亮光搖晃不定一會(huì)兒明一會(huì)兒暗。()(3)認(rèn)可；同意。()三讀課文，整體感知6.“我”在園子里做過(guò)許多有趣的事，請(qǐng)你選擇幾件填一填，再回答問(wèn)題。觀察小昆蟲(chóng)讀了課文，我感覺(jué)祖父的園子是一個(gè)的園子。3*月是故鄉(xiāng)明一讀課文，做好標(biāo)注朗讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)；讀準(zhǔn)字音，圈出文中不認(rèn)識(shí)的字，用橫線畫(huà)出不理解的詞。再讀課文，自學(xué)字詞2.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。巍峨(wǒé)渺小(miǎomiáo)萌發(fā)(měngméng)旖旎(nǐní)無(wú)垠(yínyíng)萬(wàn)頃(qīngqǐng)3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。頂()立()恍然()()()()絕倫()辰()景茂林()()()波()渺我還能寫(xiě)出兩個(gè)像畫(huà)橫線的這種含有反義詞的詞語(yǔ):、。(2)表示“一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了”這個(gè)意思的詞語(yǔ)是:(3)形容環(huán)境清幽、樹(shù)木茂密的詞語(yǔ)是:4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.夜晚的繁星不可勝數(shù)，像一只只閃亮的眼睛。B.這位老人離鄉(xiāng)背井幾十年，如今總算葉落歸根了。C.在國(guó)外，你可不能樂(lè)此不疲，忘記養(yǎng)育你的故土啊。5.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(1)如果只有一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。（）(2)在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。（）(3)在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，我看到過(guò)月亮。（）三讀課文，整體感知6.以“月”為線索，梳理課文主要內(nèi)容。夏天黃昏后躺在場(chǎng)院的地上數(shù)星星古柳樹(shù)下更晚的時(shí)候濟(jì)南（）（）歐洲（）作者重點(diǎn)寫(xiě)了的風(fēng)光，以及離開(kāi)故鄉(xiāng)后在看到的月亮。4*梅花魂一讀課文，做好標(biāo)注1.朗讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)；讀準(zhǔn)字音，圈出文中不認(rèn)識(shí)的字，用橫線畫(huà)出不理解的詞。再讀課文，自學(xué)字詞用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。腮邊(sāisī)玷污(zhāndiàn)華僑(qiáojiāo)秉性(bǐnbǐng)撩亂(liāoliáo)虬枝(qiǔqiú)眷戀(jüànjuàn)涼颼颼(suōsōu)鄭重(zhèngzèng)選一選，填一填?！盎辍痹谧值渲械慕忉層?①靈魂；②泛指事物的人格化精神。本課題目“梅花魂”中，“魂”的解釋?xiě)?yīng)為。“梅花魂”的意思是。我能根據(jù)兩種不同的解釋給“魂”分別組詞為:、。4.選詞填空。愛(ài)惜可惜(1)唯獨(dú)書(shū)房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外（)，家人碰也碰不得。(2)這么多水浪費(fèi)掉了，多()呀!風(fēng)格品格(3)梅花是最有()、最有靈魂、最有骨氣的花。(4)龍一鳴的繪畫(huà)()與導(dǎo)師很相似，真可謂一脈相承。5.根據(jù)意思，從課文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填一填。(1)比喻流落在外，四處流浪。（）(2)形容名人或名物的名氣很大。（）(3)紅色和青色的顏料，借指繪畫(huà)。（）三讀課文，整體感知6.課文寫(xiě)了外祖父三次落淚，并圍繞“梅花”寫(xiě)了三件事情，請(qǐng)你填一填。抱著“我”讀詩(shī)詞時(shí)三次落淚三件事情梅花魂送“我”繡著梅花的手絹中國(guó)心從這三次落淚和三件事情中，我能感受到外祖父的感情。參考答案1古詩(shī)三首1.課文中圈畫(huà)2.D3.知曉白晝?cè)盘锷?shù)4.①②①③5.(1)C(2)A6.學(xué)種瓜寒冬稚子脫冰做鉦傍晚牧童2祖父的園子1.課文中圈畫(huà)2.C3.螞蚱蝴蝶蜻蜓榆樹(shù)瞎鬧承認(rèn)鋤頭櫻桃隨意4.(1)拔撥撥拔(2)瓢飄瓢飄(3)愉榆榆愉(4)割瞎割瞎5.(1)光芒四射(2)閃爍(3)承認(rèn)6.栽花拔草種菜鏟地辨認(rèn)谷子澆菜自己做游戲(圍繞“有趣”即可)平靜、自由3*月是故鄉(xiāng)明1.課文中圈畫(huà)2.émiǎoméngnǐyínqǐng3.天地大悟良美美妙修竹煙浩(1)示例:舍生忘死七上八下(2)恍然大悟(3)茂林修竹4.C5.示例:(1)孤獨(dú)(2