人教版八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第2節(jié)阿基米德原理

整體設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)歷

探究浮力大小地過(guò)程，知道阿基米德原理。

赦材在對(duì)阿基米德原理這一部分內(nèi)容地編排上基本

突出了探究過(guò)程，體現(xiàn)了讓學(xué)生探究性

學(xué)習(xí)地教學(xué)思想，與《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》地要求也是

一致地。本節(jié)設(shè)計(jì)地過(guò)程首先讓學(xué)生通過(guò)

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)浮力地存在及其變化，聯(lián)系上一

節(jié)課決定浮力大小地因素，通過(guò)交流精

想，得出浮力地太小跟排開(kāi)液體所受地重力也有密

切關(guān)系，進(jìn)而自然過(guò)渡到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)地環(huán)

節(jié)，再通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論（即阿基米德原理）。

本節(jié)設(shè)計(jì)采用探究教學(xué)方法，使學(xué)生明白阿基

米德原理這一知識(shí)施生成過(guò)程，從而更深

刻地理解這一原理地內(nèi)涵，同時(shí)有利于學(xué)生對(duì)科學(xué)

本質(zhì)地認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)討論并在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

地基礎(chǔ)上去驗(yàn)證猜想，然后教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、

歸納地方法提出物體所受地浮力跟它所排

開(kāi)液體地垂力相等地假設(shè)。最后讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作去檢驗(yàn)這一假設(shè)。在

教學(xué)地各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地思考并

給學(xué)生討論、交流地機(jī)會(huì)。在整個(gè)數(shù)學(xué)過(guò)程

中，敬師還要注意利用學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生地探

究活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.知道阿基米德原理，會(huì)求浮力地大??；

2.嘗試用阿基米德原理解決簡(jiǎn)單地問(wèn)題，能解

釋生活中一些與浮力有關(guān)地物理現(xiàn)象。

過(guò)程與方法

1.經(jīng)歷科學(xué)探究浮力大小地過(guò)程，培養(yǎng)探究意識(shí)，

提高科學(xué)探究能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生地觀察、分析、概括能力，發(fā)展學(xué)生處

理信息地能力;

3.經(jīng)歷探究阿基米德原理地實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)一步練習(xí)

使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)阿基米德原理地探究活動(dòng)，體會(huì)科學(xué)探究地

樂(lè)趣;

2.通過(guò)運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題，意識(shí)到物

理與生活地密切聯(lián)系。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)

阿基米德原理地實(shí)驗(yàn)探究及其應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)探究浮力與排開(kāi)液體重力地關(guān)系，正確理

解阿基米德原理地內(nèi)容

教學(xué)方法

觀察、討論、實(shí)驗(yàn)探究。

課時(shí)安排

1課時(shí)

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生用地實(shí)驗(yàn)器材包括：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、

石塊、細(xì)線(xiàn)、橡皮泥、溢水杯、量筒、大燒杯、

小桶、塑料瓶、水、酒精等。

教師演示用器材：鐵架臺(tái)（1個(gè)）、大彈簧測(cè)力

計(jì)（1個(gè)）、石塊（1個(gè)）、細(xì)線(xiàn)、大小燒杯（各1

個(gè)）、溢水杯（1個(gè)）。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

故事導(dǎo)入一

阿基米德出生在古希臘地貴族家庭，他從小熱

愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，喜歡辯論。

有一次，國(guó)王要金匠給他做一頂金王兄，做王

兄用地金子事先稱(chēng)過(guò)重量。王兄做好了,

國(guó)王聽(tīng)說(shuō)工匠在王足中摻進(jìn)了白銀，偷走了一般金

子?？墒牵跏堑亓繒?，并沒(méi)有少；從外表

看，也看不出來(lái)。沒(méi)有證據(jù)，就不能定金匠地罪。

國(guó)王把阿基米德找去，要他判斷這頂王兄

有沒(méi)有摻進(jìn)白銀，如果摻了，摻進(jìn)去多少。

據(jù)說(shuō)，阿基米德是從洗澡得到啟發(fā)，才解決了

這個(gè)難題。這

天，他去澡堂洗澡，心里還想著王兄問(wèn)題。當(dāng)他慢

慢坐進(jìn)澡盆地時(shí)

候，水從盆邊溢了出來(lái)。他望著溢出來(lái)地水發(fā)呆，

忽然，高興地叫

了起來(lái)：“找到了！找到了！“阿基米德連衣服都

來(lái)不及穿好，竟然

赤著身子，從澡堂跑回家里。

原來(lái)，阿基米德已經(jīng)想出了一個(gè)簡(jiǎn)便方法，可

以判斷王足是不是純金做地。他把金王足

放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水地缸中，一整水溢了出來(lái)。他取出

金足，把水裝滿(mǎn)，再將一塊同王是一樣重

地金子放進(jìn)水里，又有一注水溢了出來(lái)。他把兩次

溢出地水加以比較，發(fā)現(xiàn)第一次溢出來(lái)地

多。于是他斷?定王顯中摻了銀子。然后，他又經(jīng)過(guò)

一番試驗(yàn)，算出了銀子地重量。當(dāng)他宣布

這個(gè)結(jié)果地時(shí)候，金匠們一個(gè)個(gè)驚僵目瞪口呆。他

們?cè)趺匆才磺宄?，為什么阿基米德?huì)知

道他們地秘密。

當(dāng)然，說(shuō)阿基米德是從洗澡中得到啟發(fā)，弁沒(méi)

有多大根據(jù)。但是，他用來(lái)揭開(kāi)王足秘

密地原理流傳下來(lái)，就叫做阿基米德原理。直到現(xiàn)

代，還在利用這個(gè)原理測(cè)定船舶載

重量。

你能知道阿基米德揭開(kāi)這個(gè)秘密地原理嗎？你

想知道這個(gè)原理是什么內(nèi)容嗎？今天我

們就要學(xué)到這條原理。

引出課題并板書(shū)：阿基米德原理。

推進(jìn)新課

一、阿基米德地靈感

創(chuàng)設(shè)情境：指著漂浮在水面上地空易拉罐提出問(wèn)題，

易拉罐浮在水面上，用什么辦法能

把它浸入水中呢?

方法1:用手把空易拉罐瓶向下慢慢壓入水桶中，如

國(guó)所示。

問(wèn)題：(1)你地手有什么感覺(jué)？

(2)易拉罐受到地重力變化了嗎？受到地浮力變化

了嗎？

(3)水面高度有什么變化？

(4)這些都說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)將易拉罐壓入水桶地

過(guò)程中，易拉罐所受地浮力越來(lái)越大，排

開(kāi)地水越來(lái)越多。說(shuō)明浮力地大小和排開(kāi)液體多少

有關(guān)系。

方法2:將易拉罐踩扁放入水中下沉。

問(wèn)題：

(1)易拉罐為什么會(huì)沉下去？它受到地重力交

化了嗎？受到地浮力變化了嗎？

(2)易拉罐踩扁后放入水中，什么變了?

(3)這些都說(shuō)明了什么問(wèn)題?

學(xué)生活動(dòng)：思考討論。易拉罐地重力沒(méi)有變，

之所以會(huì)下沉，是因?yàn)樗艿降馗×p小

了。易拉罐踩扁后，體積變小，放入水中，排開(kāi)水

地體積也變小了。說(shuō)明浮力地大小跟易拉

罐排開(kāi)水地體積有關(guān)，體積越小，受到地浮力越小。

方法3:將易拉罐灌滿(mǎn)水后放入水中下沉。

問(wèn)題：易拉罐灌滿(mǎn)水后受到地重力變了嗎？受

地浮力變了嗎?

學(xué)生活動(dòng)：思考討論。易拉罐灌滿(mǎn)水后，受到

地重力支大了，受到地浮力怎么變化不

清楚。

思考問(wèn)題：浮力地大小和排開(kāi)液體多少是否存

在定晝地關(guān)系呢？

交流分析：根據(jù)上一節(jié)課我們知道，物體浸在

液體中地體積越大、液體地密度越大，它受

到地浮力就越大?，F(xiàn)在根據(jù)阿基米德地故事，如果

我們用“物體排開(kāi)液體地體積”取代“浸沒(méi)

在液體中物體地體積”來(lái)陳述這個(gè)結(jié)論，可以得到，

物體排開(kāi)液體地體積越大、液體地密度越

大，它所受地浮力就越大。

教師引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一說(shuō)法：把物體浸入液體地體

積稱(chēng)為物體排開(kāi)液體地體積。

液體地密度、排開(kāi)液體地體積是不是和排開(kāi)液體地

質(zhì)量有一定地躲系呢？

（加捧=。然丫椿）

排開(kāi)液體地質(zhì)量是不是和排開(kāi)液體所受地重力有一

定地聯(lián)系呢？

（m11g=6博浮力

地大小會(huì)不會(huì)和排開(kāi)液體所受地重力有一定地關(guān)系

呢？（步步引導(dǎo)、層層過(guò)渡。）

由于物體地體積與密度地乘積等于物體地質(zhì)

量，可以進(jìn)一步推想，浮力地大小跟排開(kāi)液

體所受地重力也密切相關(guān)。

二、浮力地大小

猜想與假設(shè)：

［數(shù)師點(diǎn)撥學(xué)生猜想］:由前面實(shí)驗(yàn)我們知道，

物體浸入液體地體積越大（即物體排開(kāi)液

體地體積越大），液體地密度越大，物體所受地浮

力越大。也就是說(shuō)浮力地大小與物體j{#開(kāi)

液體地重量是有關(guān)地，它們之間有什么數(shù)??關(guān)系

呢？

制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

［學(xué)生討論］:經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)地方案。

赦師評(píng)價(jià)。

思考交流：浸沒(méi)在液體中地物體都會(huì)受到浮力

地作用，所受浮力地大小可以用彈簧測(cè)力

計(jì)測(cè)出。物體排開(kāi)液體所受地重力可以用溢水杯和

彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出。

實(shí)驗(yàn)探究：探究浮力地大小與排開(kāi)液體地重力

地關(guān)系

1.實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、燒杯、小桶、

水。

思考問(wèn)題：如何測(cè)出石塊排開(kāi)地水所受地重力

呢？

①溢水杯中地水應(yīng)為多少？②先測(cè)空桶地重力

呢，還是先測(cè)桶和排開(kāi)水地總重力呢？

小組討論，匯報(bào)方案，數(shù)師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生分組實(shí)

驗(yàn)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)如圖所示，測(cè)出石塊所受地重力G和小桶所受地

重力G.

(2)將溢水杯中注滿(mǎn)水，把石塊浸入溢水杯中，

讓排出地水全部流人小桶中，讀出此時(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)地示數(shù)F,同時(shí)用小桶收集物體排開(kāi)地水。

(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和水地總重力心，

則排開(kāi)水地重力""G*

(4)根據(jù)F?,=G—F算出浮力，與G"比較大小.

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格

石塊重

1小桶重石塊浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧小桶和水總重浮力的大小排開(kāi)水所受重力

G/NG./N測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/NG./NF“NGJN

4.分析與討論：

運(yùn)用比較地方法，通過(guò)比較%和G.得出結(jié)論。

結(jié)論：浸在液體中地物體受到向上地浮力（FQ，浮力（F"）地

大小等于被它排開(kāi)地液體

所受地重力0）.

這個(gè)結(jié)論叫做阿基米德原理。用公式表示為：“=G"

［講述］:上述結(jié)論是阿基米德早在兩千多年前

就已發(fā)現(xiàn)，稱(chēng)為阿基米德原理。實(shí)驗(yàn)證

明，這個(gè)結(jié)論對(duì)氣體同樣適用。例如空氣對(duì)氣球地

浮力大小就等于被氣球排開(kāi)地空氣所受

到地重力。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：阿基米德原理地得出采取將“物體

所受地浮力大小”與“排開(kāi)水地重力”兩個(gè)

物理量分開(kāi)測(cè)量地方法是為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟，將實(shí)

驗(yàn)難點(diǎn)分散。

特別提醒：對(duì)阿基米德原理地說(shuō)明：

①阿基米德原理地表達(dá)式：F”G*

②物體浸在液體中有兩種可能：

物體排開(kāi)液體地體積（％,）

等于物體浸入液體中地那部分地體積：

全部浸入vw=Vw；b.部分浸入匕1VV.

如圖所示:

-——r_■.r———

-———II——--

———r———

全部浸入部分浸入

③由Fff=Gw仃砂=切懵8可得尸內(nèi)二弓譙二由樗門(mén)

④由F*=wng=口1Vli可得F方=p.V1tg

⑤阿基米德原理也適用于氣體/=G"F,=mwg

⑥浮力地大小只跟液體地密度和物體排開(kāi)液體

地體積有關(guān)，與其他任何因素都無(wú)關(guān)。

浮力地大小與物體全部進(jìn)入液體后施深度無(wú)關(guān)。

例題鞏固：

在圖中所示地實(shí)驗(yàn)中，物體地體積-7取ioN/kg,

試問(wèn)：

(1)把物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，它排開(kāi)水地重力為多

少?它受到地浮力多大？

(2)把物體完全浸沒(méi)在密度為宣*<10,kg/m,

地鹽水中，它排開(kāi)鹽水地重力為多少？它

受到地浮力多大？

解：根據(jù)阿基米德原理，浮力地大小應(yīng)等于被

物體排開(kāi)地液體地重力。

(1)浸沒(méi)在水中時(shí)，被物體排開(kāi)地水地體積

=V=50cm3==50X10m3

排開(kāi)水地道力

G*=m*g=p*%?g=lX10'kg/m'X50X10-mJX10N/kg=0.5N

所以物體受到水地浮力FLGLO.5N

(2)浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，被物體排開(kāi)地鹽水地體積

V"=V=50X106m3.

排開(kāi)鹽水地重力

G*'=m**g=7*V.g=l.lX10'kg/m'X50'10F?X10N/kg=0.55N

所以物體受到水地浮力尸/=6/=0.55N

答：(1)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，排開(kāi)水地重力

為0.5N,受到地浮力為0.5N。(z)物體

完全浸沒(méi)在鹽水中時(shí)，排開(kāi)鹽水地重力為0.55N,

受到地浮力為0.55No

：同步訓(xùn)練

1.下列關(guān)于浮力地有關(guān)說(shuō)法中,正確地是()O

A.只要液體地密度大，物體受到地浮力就一定大

B.只要物體地體積越大，物體受到地浮力就一定

越大

C.阿基米德原理只適用于液體，不適用于氣體

D.浸在液體中地物體所受浮力地大小等于被物體

排開(kāi)地液體所受地意:力，與物體地形

狀及浸沒(méi)在液體中地深度無(wú)關(guān)

解析：根據(jù)阿基米德原理F"=p*gV”

可知，物體所受地浮力只跟液體地密度和物體排

開(kāi)液體地體積有關(guān)，而跟物體本身、地體積、密度、

形狀、浸沒(méi)在液體中地深度無(wú)關(guān)，B錯(cuò)，D正確；液

體地密度大，物體受到地浮力不一定大，因?yàn)槲矬w

受到地浮力還跟物體排開(kāi)液體地體

積有關(guān)，故A錯(cuò)；阿基米德原理既適用于液體，也

適用于氣體，故C錯(cuò)。

答案：D

2.一天，小高在某科技館發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大水管（如

圖）。當(dāng)小高向管內(nèi)

打氣時(shí)，由于水中產(chǎn)生大量氣泡，從而使“潛水員”

排開(kāi)水地體積變小。此

時(shí)，“潛水員”受到地浮力將（）o

A.變大B.變小

C.不變D.無(wú)法判斷

解析：“潛水員”受到地浮力等于它排開(kāi)施水

所受地董力，打氣后，便“潛水員”排開(kāi)水地

體積變小，則“潛水員”排開(kāi)水地重力變小，故“潛

水員”所受地浮力變小。

答案：B

3.如圖所示是大魚(yú)和小魚(yú)地爭(zhēng)論，你認(rèn)為

魚(yú)地說(shuō)法是正確地，因?yàn)?/p>

解析：因?yàn)槲矬w受到地浮力等于它排開(kāi)地液體

所受地重力，大魚(yú)排開(kāi)水地體積大，故大

魚(yú)排開(kāi)水地重力大，因此大魚(yú)受到地浮力大。

答案:大浮力等于物體排開(kāi)地液體所受地重力，

大魚(yú)地體積大，排開(kāi)水地重力大

4.有一種被稱(chēng)作“跟屁蟲(chóng)”地輔助裝備是游泳

安全地保護(hù)神?！案ㄏx(chóng)”由一個(gè)氣囊和腰

帶組成，兩者之間由一根線(xiàn)連接。正常游泳時(shí)，連

接線(xiàn)是松弛地，氣囊漂浮著，跟人如影相

隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防

止人下沉，在此情況下()O

正常游泳時(shí)體力不支時(shí)

A.人地重力減小了B.人所受地重力方向改變

了

C.氣囊排開(kāi)水地體積變小了D.氣囊受到地浮

力支大了

解析：在體力不支等情況下，將氣囊壓入水中時(shí)，

氣囊排開(kāi)水地體積變大,由F*=p*gV*

可知?dú)饽沂艿降馗×ψ兇?，C錯(cuò)、D正確；人地質(zhì)晝

沒(méi)有變化，故人地道力沒(méi)有變化，

人所受重力方向也沒(méi)有變化，仍是豎立向下地，A、

B均錯(cuò)。

答案：D

5.游泳地人由河邊走向深水外地過(guò)程中，如果河底

布滿(mǎn)碎石子，貝!J()o

A.腳越來(lái)越疼，因?yàn)樗畬?duì)腳地壓力越來(lái)越大

B.腳疼得越來(lái)越輕，因?yàn)楹拥讓?duì)人地支持力越來(lái)越

小

C.腳越來(lái)越疼，因?yàn)樗畬?duì)人地浮力越來(lái)越大

D.腳疼得越來(lái)越輕，因?yàn)槿耸艿降刂亓υ絹?lái)越小

解析：當(dāng)人走向深水中地過(guò)程中，人排開(kāi)水地體積乙

越來(lái)越大，由阿基米德原理

F3=。港gS

知，人受到地浮力越來(lái)越大，河底對(duì)人地支持力越

來(lái)越小，人對(duì)河底地壓力越來(lái)越

小，所以腳疼得越來(lái)越輕，故B正確。

答案：B

6.2010年5月28日清晨，美國(guó)男子喬納森用

一大簇氮?dú)馇蚪壴?/p>

椅子上將自己送上天空（如圖），實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次

靠氮?dú)馇虼┰接⒓?/p>

利海峽地壯舉。

⑴若整個(gè)裝JI地總體積為100m空氣地密度為1.

29kg/m.

則整個(gè)裝Jt受到空氣地浮力為No（g取10N/kg）

（2）喬納森為了降落，剪斷了幾個(gè)氣球地繩子，

則整個(gè)裝置所受地浮力（選填

“交大”“變小”或“不變”）。

解析：（1）整個(gè)裝Jt受到空氣地浮力為

F*=p*，gV*=L29kg/m,X10N/kgXIOOm'=l290N

(2)剪斷了幾個(gè)氣球地繩子，則整個(gè)裝置排開(kāi)空

氣地體積變小，所受浮力變小。

答案：(1)1290(2)交小

課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你知道了什么，對(duì)浮力地大小

你是怎么知道地，對(duì)浮力地計(jì)算你還有疑

惑嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納出本節(jié)課地主要內(nèi)容：

1.阿基米德原理地內(nèi)容及相關(guān)因素；

2.求浮力地方法----彈簧測(cè)力計(jì)法(稱(chēng)量法),

阿基米德原理法(公式法)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第2節(jié)阿基米德原理

一、阿基米德的靈感

I液體的密度限

影響浮力的因素,物體排開(kāi)液體的體積V"

［物體排開(kāi)液體所受的重力

二、浮力的大小

阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于被它排開(kāi)的

液體所受的重力；

用公式表示為:F'MGuumwgH&gV"

備課資料

舟浮牛出地故事

1066年，我國(guó)宋朝地河中府地方（現(xiàn)在地山西

省永濟(jì)縣）發(fā)生了一次大洪水。洶涌地洪

水沖斷了河中府地一座浮橋，8只用來(lái)固定浮橋地幾

萬(wàn)斤重地大鐵牛也被沖到下游，陷入淤

例中了。

洪水退走以后，鐵牛還沉在河底里，要修復(fù)這

座橋，就得把鐵牛撈出來(lái)。

這么重地鐵牛，怎么把它撈上來(lái)呢?官府貼出

了“招賢榜”，招請(qǐng)能把鐵牛撈出來(lái)地“賢

人”o榜前圍了許多人，大家議論紛紛；誰(shuí)有那么

大地神力?忽然，人群中走出一個(gè)人，伸手

把“招賢榜”揭了。大家一看，揭榜人原來(lái)是個(gè)和

尚。有人好奇地問(wèn)和尚，是不是要施“法術(shù)”

請(qǐng)“神仙”來(lái)助他一臂之力?那和尚不慌不忙地微

笑著說(shuō)：

“鐵牛是讓水沖走地，我就叫水把鐵牛送回

那和尚叫人找來(lái)兩被大木船，把大船拴在一起，

裝滿(mǎn)沙子，并在兩孩船上搭了結(jié)實(shí)地木

架。然后，他帶人把船撐到鐵牛沉沒(méi)地地方，派人

潛入水底，用繩索把鐵牛牢牢地綁住。把

繩索地另一頭拉緊以后，牢牢地拴在船地木架上。

一切準(zhǔn)備就緒，和尚招呼大家把船上地沙子一

鍬一鍬地扔到河里'。船緩慢地往上浮升。

繩索也拉著鐵牛慢慢地從淤泥中升起來(lái)。

那和尚就是我國(guó)古代地工程室懷丙。他“請(qǐng)”

地“大力神”就是水地浮力，他施地“法術(shù)”

便是阿基米德原理。

懷丙地方法一直沿用至今。

為了打撈沉到海底地船或重物，人們先把打撈

工程船開(kāi)到沉船地地方，利用容積很大地

密封鋼筒——浮筒來(lái)打撈。打撈時(shí)，先往浮筒里灌

滿(mǎn)水，讓浮筒下沉，潛水員潛人海底，用鋼纜

把浮筒和沉船牢牢地拴在一起。準(zhǔn)備妥當(dāng)以后，開(kāi)

動(dòng)空氣壓縮機(jī)把筒里地水排出，就像懷丙讓

人把船上地沙子扔出去一樣，利用巨大地浮力，把

沉船或重物打撈上來(lái)。

“薩特闊”號(hào)是怎樣打撈起來(lái)地

在廣闊地海洋里，每年總要沉沒(méi)大大小小船只

幾千被，特別是在戰(zhàn)爭(zhēng)地年代里。有一些

很有價(jià)值而又容易打撈地沉船被打撈起來(lái)。在這些

打撈起來(lái)地船里面，有一艘很大地帝俄

時(shí)代地破冰船“薩特闊