16 拓展講義：詩詞鑒賞之描述詩歌畫面-2022年小升初語文銜接（學生版）-new

專題16小升初無憂銜接之“詩詞鑒賞之描述詩歌畫面”【知識梳理】1.考點概述畫面描繪，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。這種題型，主要考察學生賞析詩歌意境的能力。意境的前提是意象，沒有意象就沒有意境。體味意境，主要靠分析詩歌的意象來完成。詩歌很多意象的意義指向都已固定、明確，如楊柳、孤蓬、浮云多用來表達離愁別情，明月、鴻雁、杜鵑多用來表達思鄉(xiāng)懷人之情，梅、蘭、竹、菊多用來表達志趣情操等。營造意境的手法較多，一般來說主要有觸景生情、寓情于景、情景交融等。描述詩歌的意境特點時一般多用雙音節(jié)詞組合進行概括。如幽深僻遠、清幽寧靜、雄渾壯闊、雄渾剛健、孤寂凄清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、恬淡閑適、熱愛自然等。2.提問方式（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用優(yōu)美的語言進行描繪。3.答題思路四步法（1）找全描寫的事物（主要找名詞）。（2）找出事物的修飾語（形容詞、動詞為主，修飾語要找準）。（3）連詞成句描述景物（加修飾語和其他句子成分）。（4）展開聯(lián)想想象豐富句子連綴成畫面（盡量加上人物活動，用生動富有藝術感的語言寫）。注意：描述畫面不是指翻譯，不一定要按照詩句的順序，同時可以對時間地點人物等進行合理推測想象，運用修辭或修飾性的句子描述畫面，力求語言優(yōu)美，符合作者要表達的情感和詩歌要營造的意境，符合題目字數(shù)要求?！緦ｍ椌毩暋恳?、（2022·山東臨沂·七年級期中）閱讀下面的古詩，完成下面小題。雨過山村唐·王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看庭中梔子花。1．詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？請用優(yōu)美的語言作答。2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。二、（2022·江蘇南通·七年級期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ抠Z至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬?！皻v亂”：花開極茂盛。3．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？4．有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構思新奇”，說說你的理解。三、（2022·江蘇揚州·七年級期中）閱讀詩歌，完成下面小題。故鄉(xiāng)杏花（唐）司空圖寄花寄酒喜新開，左把花枝右把杯。欲問花枝與杯酒，故人何得不同來？5．請你發(fā)揮想象，描繪詩歌一、二句的畫面。6．請你從修辭角度，賞析詩歌的三、四兩句。四、（2022·山東煙臺·七年級期中）古詩閱讀鐘山①即事王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對②坐終日，一鳥不鳴山更幽。【注釋】①這首詩是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時有感而作。鐘山：山名。②相對：對著山。7．請用優(yōu)美的語言描述“澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔”所呈現(xiàn)的畫面。8．全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？五、（2021·山東濟南·七年級期中）詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下面小題。迎燕葛天民咫尺①春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮②。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。【注】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。②“遮”古音讀zhā。(1)下面對這首詩的理解，不正確的一項是（

）A．這是一首五言律詩，表現(xiàn)的是春燕與人之間一種親近和諧的關系。B．首聯(lián)寫燕子秋去春來，筑巢于屋檐之下的生活習性。C．頷聯(lián)中“不下舊簾遮”表現(xiàn)了詩人隱居生活的清貧困頓，令人略感凄涼。D．這首詩沒有華麗的辭藻，語言自然樸實，筆調平易淺近。(2)發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪詩句“翅濕沾微雨，泥香帶落花”所展示的畫面。六、（2021·江蘇鹽城·七年級期中）閱讀下面這首詩，完成各題。醉著①（唐）韓偓萬里清江萬里天，一村桑柘②一村煙。漁翁醉著無人喚，過午醒來雪滿船。【注】①韓偓（wò）：唐代詩人，生活在晚唐和五代初期，那正是滄海桑田，朝野混亂之際，一個形勢瞬息萬變的時代。②桑柘：指桑木與柘木。10．詩人善于以畫入詩，請用形象的語言描繪出詩歌前兩句的畫面。11．“暗示”是詩文常用的一種表現(xiàn)手法，即“不明說，而用含蓄的話或動作使人領會”。試分析詩人在這首詩中所暗示的內(nèi)容。七、（2022·山東山東·七年級期中）天平山中[明]楊基細雨茸茸濕楝①花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀ⅰ竣匍?iàn）：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。12．請發(fā)揮想象，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。13．有人認為本詩末句中“送”字用得最為精妙，請說說“妙”在何處。八、（2021·四川綿陽·七年級期中）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。暮春即事南宋·葉采雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易①，不知春去幾多時?！咀⑨尅竣佟吨芤住罚喊舶钪螄?、修身養(yǎng)性的哲學典籍。(1)請你想象“雙雙瓦雀行書案”描繪的畫面，并將它描寫出來。(2)詩人為什么“不知春去幾多時”？請簡要回答。九、（2021·江蘇鹽城·七年級期中）閱讀下面古詩，完成問題。從軍行（其五）[唐]王昌齡大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門①。前軍夜戰(zhàn)洮河②北，已報生擒吐谷渾③。注釋：①轅門：軍營之門。②洮河：黃河支流，流經(jīng)青海、甘肅境內(nèi)。③吐谷渾：古代中國西部少數(shù)民族名。此處借以指前來進犯的少數(shù)民族的首領。(1)用生動的語言描繪首句“大漠風塵日色昏”的畫面。(2)結合全詩，賞析“已報生擒吐谷渾”中“已”的表達效果。