備戰(zhàn)2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)單元訓(xùn)練金卷第七單元古詩詞鑒賞A卷含解析

PAGE4PAGE1第七單元古詩詞鑒賞留意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。入塞沈彬苦戰(zhàn)沙間臥箭痕，戍樓閑上望星文。生希國澤分偏將，死奪河源答圣君。鳶覷敗兵眠白草，馬驚邊鬼哭陰云。功多地遠(yuǎn)無人紀(jì)，漢閣笙歌日又曛1．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)上句寫沙場征戰(zhàn)之事，將士因“苦戰(zhàn)”而“臥箭痕”，突出戰(zhàn)斗之慘烈。B．首聯(lián)下句寫將士閑上戍樓，仰視天星，以寄予自己有家難歸、思鄉(xiāng)戀親之情。C．頷聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)將士力克強(qiáng)敵、誓死報(bào)國的斗志，對仗工穩(wěn)而言辭豪壯。D．“鳶覷敗兵”、“馬驚邊鬼”描寫邊塞之戰(zhàn)的慘烈悲壯，為下文爭論點(diǎn)題作鋪墊。2．這首詩最終兩句有何含義？請簡要分析。（6分）二、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。題老學(xué)庵壁陸游此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，蒼老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣。【注】此詩為陸游晚年蟄居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，此時(shí)金兵已占據(jù)北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，特別簡陋。B．詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一成天。C．頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰，可看到百姓生活太平無憂，依舊感到興奮。D．尾聯(lián)是對詩人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”，同時(shí)充溢生活氣息。2．詩人為什么“少睡眠”?請依據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）三、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．這首詩寫詩人春日一次詳細(xì)的觀書經(jīng)驗(yàn)，形象地說明開卷有益之理，抒發(fā)了對讀書生活的寵愛之情。B．“直下”“三千”兩詞，寫出了書的吸引力之大和讀書速度之快，生動(dòng)地描繪出詩人如饑似渴的讀書情狀。C．頸聯(lián)對仗工整，說理形象，“活水源流隨處滿”一句化用了朱熹“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的詩句。D．尾聯(lián)以“金鞍玉勒尋芳客”為襯托，突出詩人的書齋生活之美妙，表達(dá)了勤于讀書、高雅不俗的人生志趣。2．詩人認(rèn)為讀書有哪些樂趣？請簡要概括。（6分）四、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。三十年前好用工吳澄①三十年前好用工，男兒何者為英雄？世間有事皆當(dāng)做，天下無堅(jiān)不行攻。萬里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉無他意，三十年前好用工?！咀ⅰ竣賲浅危?249-1331），字幼清，江西崇仁人，元初學(xué)者。弟子甚多，從學(xué)者不下數(shù)千百人，平常結(jié)草廬而居，人稱草廬先生。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩題源自孔子“三十而立”，詩人剛剛到三十歲，思想起先成熟，已具有獨(dú)立的見識(shí)。B．首聯(lián)即開宗明義，并用設(shè)問的句式總起下面的詩句，設(shè)問的方式能引起讀者的深思。C．中間兩聯(lián)提到的思想境界和道德修養(yǎng)，假如沒有經(jīng)過長期的培育積累，是絕難辦到的。D．全詩首尾照應(yīng)，語言平實(shí)，看法真摯，表現(xiàn)出了老師對學(xué)生殷勤勖勉的深情。2．在詩人看來，成為英雄須要具備哪些條件？請結(jié)合全詩簡要概括。（6分）五、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。壺中九華詩蘇軾湖口人李正臣蓄九峰石，玲瓏宛轉(zhuǎn)，若窗欞然。予欲以百金買之，與仇池石為偶，方南遷未暇也。名之曰壺中九華，且以詩記之。清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢里猶驚翠掃空。五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中。天池水落層層見，玉女窗明到處通。念我仇池太孤絕，百金歸買碧玲瓏。【注】此詩作于南遷途中。“云峰”一說廬山?！渡裣蓚鳌分幸粋€(gè)叫步公的人，常懸一壺，每夜跳入壺中，壺中別有天地山川。1．下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開篇運(yùn)用夸張的手法寫出舟行疾速。兩岸山峰在眼中消逝，卻在夢中時(shí)現(xiàn)。B．頷聯(lián)“莫愁”，正見家鄉(xiāng)五嶺慢慢遠(yuǎn)離的愁緒，但因“九華”俱在一石，稍慰愁情。C．“天池水”“玉女窗”運(yùn)用典故描寫出天池水落、玉女現(xiàn)身的惝恍迷離的仙境。D．尾聯(lián)告知我們作者欲以百金購買九峰石的干脆緣由是他的“仇池石”太孤絕。2．清代查初白評此詩“帶南遷意而不覺”，試分析隱藏于詩句中的遷謫意。（6分）六、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。安樂宮①李賀深井桐烏起，尚復(fù)牽清水。未盥邵陵瓜②，瓶中弄長翠。新成安樂宮，宮如鳳凰翅。歌回蠟板鳴，左倌③提壺使。綠蘩④悲水曲，茱萸別秋子?！咀ⅰ竣侔矘穼m：三國時(shí)期，吳國所筑官殿，在武昌。②邵陵瓜；一說東陵瓜。召平，秦東陵侯，秦亡，于長安東城種瓜。③左倌（guān）：漢恒帝時(shí)宦官，封上蔡侯。④綠蘩：綠蒿。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．有人汲水，驚起了深井邊桐樹上烏鴉，動(dòng)靜結(jié)合，寫出安樂宮如今破敗的景象。B．運(yùn)用典故，寫安樂宮中的水如今只能在瓶中泛著綠色漣漪，表達(dá)昔盛今衰之感。C．宮殿精致，歌聲回響，拍板聲悅耳，內(nèi)侍勞碌，呈現(xiàn)了安樂宮昔時(shí)的繁華盛況。D．雖同為懷古作品，但此詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》所抒發(fā)的情感有所不同。2．詩歌的最終兩句有什么妙處？請簡要分析。（6分）七、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。水調(diào)歌頭·舟次揚(yáng)州和楊濟(jì)翁、周顯先韻辛棄疾落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳高樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污①，風(fēng)雨佛貍愁。季子正年少，匹馬黑貂裘②。今老矣，搔白首，過揚(yáng)州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。莫射南山虎，直覓富民侯③。【注】①鳴髇血污：鳴髇（xiāo）：即鳴鏑，是一種響箭?！妒酚洝ば倥珎鳌份d匈奴太子冒頓作鳴鏑，射殺其父而奪位。此借指金主完顏亮被部屬殺死。②季子：蘇秦字季子，戰(zhàn)國時(shí)的策士，以合縱策游說諸侯佩六國相印。③射南山虎：《史記·李將軍列傳》載：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之。”富民侯：《漢書》載：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相為富民侯。”1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“落日塞塵起”開篇營造氣氛，精確渲染出敵寇甚囂塵上的氣焰。下文“胡騎”“漢家”對舉，進(jìn)一步寫出兩軍對峙，斗爭不堪一擊的驚慌場面。B．“誰道投鞭飛渡”一句，以前秦苻堅(jiān)南侵東晉投鞭斷流卻不免敗亡的典故，暗指宋朝軍隊(duì)雖規(guī)模宏大，卻終究不堪一擊，令人痛惜。C．“季子正年少，匹馬黑貂裘”二句，正是詞人自己當(dāng)年颯爽英姿的寫照。詞人以“季子”自比，突出自己以天下為己任，意氣風(fēng)發(fā)的少年銳進(jìn)之氣。D．全詞上闋頗類英雄史詩開端，下闋轉(zhuǎn)而表達(dá)了壯志消磨之悲，多處用典故寄寓情志，頗見雄豪之氣，體現(xiàn)了辛詞一貫的風(fēng)格。2．請簡要分析詞中所蘊(yùn)含的思想感情。（6分）八、閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。磧西①頭送李判官入京岑參一身從遠(yuǎn)使，萬里向安西。漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費(fèi)馬蹄。尋河②愁地盡，過磧覺天低。送子軍中飲，家書醉里題。漁家傲·寄仲高③陸游東望山陰④何處是？往來一萬三千里。寫得家書空滿紙。流清淚，書回已是明年事。寄詞紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？行遍天際真老矣。愁無寐。鬢絲幾縷茶煙里?！咀ⅰ竣俅兾鳎喊参鞫甲o(hù)府，治所在今新疆庫車旁邊。②尋河：史載張騫出訪西域時(shí)曾去找尋黃河源頭。③仲高：陸升之（1113-1174），字仲高，陸游的堂兄。④山陰：今浙江省紹興市，陸游的家鄉(xiāng)。1．下列對以上詩詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．岑詩本為送摯友入京，起筆卻寫自己從長安入安西，著墨不多而內(nèi)涵豐富，很自然地引出二、三聯(lián)對安西景色的詳細(xì)描寫。B．兩首詩歌數(shù)量詞的運(yùn)用耐人尋味。岑詩中“一身”“萬里”的懸殊，表現(xiàn)詩人的膽魄和志氣；陸詞中“一萬三千里”言離家之遙遠(yuǎn)，歸家之難。C．兩首詩歌都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法。岑詩除最終一聯(lián)敘眼前之狀外，其余都是回憶，屬虛寫。而陸詞上片屬于虛寫；下片屬于實(shí)寫。D．兩首詩歌用典不著痕跡。如“愁無寐，鬢絲幾縷茶煙里”典出杜牧“今日鬢絲禪榻畔，茶煙輕題落花風(fēng)”，詩人以杜牧自況來抒寫情感。2．兩首詩歌表達(dá)的感情有何異同？請簡要分析。（6分）九、閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。青玉案曹組碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)拢偸请x人淚。1．下列對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首句擇取了典型意象，點(diǎn)明白時(shí)令和環(huán)境，更為這幅秋山行旅圖增加了一抹哀婉哀痛的色調(diào)。B．“路轉(zhuǎn)陡”三句包孕著微妙的心理改變，與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”異曲同工。C．“凄涼”一句點(diǎn)明白題旨，同時(shí)也承上啟下，領(lǐng)起對獨(dú)宿孤館、鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情的抒寫。D．“鳳樓遠(yuǎn)”兩句從家中妻子著筆，既點(diǎn)明白“鄉(xiāng)心”的詳細(xì)內(nèi)涵，又是對上一句的回應(yīng)鋪染。2．“何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘?jiān)?，總是離人淚”幾句歷來受人稱道，請從藝術(shù)手法的角度作簡要賞析。（6分）十、閱讀下面這首詞，完成下面小題。鷓鴣天·贈(zèng)馭說高秀英①【元】王惲短短羅袿淡淡妝，拂開紅袖便當(dāng)場。掩翻歌扇珠成串，吹落談霏玉有香。由漢魏，到隋唐。誰教若輩管興亡。百年總是逢場戲，拍板門錘②未易當(dāng)③?！咀ⅰ竣亳S說，即說書。高秀英，當(dāng)時(shí)聞名女說書藝人。②拍板門錘，說書時(shí)運(yùn)用的道具。③未易當(dāng)：沒有改換。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．上闋首句連用疊詞“短短”與“淡淡”，寫出了說書女裝扮素潔得體而脫俗的形象特點(diǎn)。B．“拂”字精確傳神地刻畫說書女干凈、利落的動(dòng)作，表現(xiàn)了她嬉笑怒罵、憤世嫉俗的看法。C．上闋三四兩句運(yùn)用比方（通感）手法形容藝人說書技超群，談吐清雅、英爽，如含珠瀉玉。D．上闋寫女藝人裝束和超群的說書技藝，下闋寫說書的內(nèi)容和作者的感想評論，層次清楚。2．簡要分析詞的下闋末尾“百年總是逢場戲，拍板門錘未易當(dāng)”兩句所表達(dá)的主旨。（6分）十一、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。品令茶詞黃庭堅(jiān)鳳舞團(tuán)團(tuán)餅。恨分破、教孤令①。金渠②體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。湯響松風(fēng)，早減了、二分酒病。味濃香永。醉鄉(xiāng)路、成佳境。恰如燈下，故人萬里，歸來對影。口不能言，心下愉快自省?！咀ⅰ竣俟铝睿汗铝恪＂诮鹎翰枘?，金屬所制。1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．茶餅上印著團(tuán)團(tuán)起舞的鳳凰，將茶餅分開，鳳凰似乎各自分飛，讓人缺憾。B．詞人將茶餅用干凈的金渠細(xì)心碾成瓊粉玉屑，但見茶末成色純凈，清亮晶瑩。C．詞人在松林喝茶，聽著茶水的沸騰聲和拂過松林的風(fēng)聲，心中感到特別滿意。D．下闋詩人寫茶也能使人“醉”，一個(gè)“醉”字，帶出下面浪漫主義的想象。2．請結(jié)合全詞簡要分析詞人是怎樣表現(xiàn)對茶的寵愛之情的。（6分）十二、閱讀下面一首詞，完成下面小題。太常引·客中聞歌清·項(xiàng)鴻祚杏花開了燕飛忙，正是好春光。偏是好春光，者幾日、風(fēng)凄雨涼。楊枝=1\*GB3①漂泊，桃根=2\*GB3②嬌小，獨(dú)自個(gè)斟酌。剛待不斟酌，吹一片、簫聲過墻。【注】=1\*GB3①楊枝：唐詩人白居易之妾樊素，因善歌《楊柳枝》得名。=2\*GB3②桃根：晉代王獻(xiàn)之妾桃葉之妹。1．下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．詞的上片主要寫景，詞人用寥寥數(shù)語勾畫了一幅春光明媚、生氣勃勃的新春圖，奠定了全詞的感情基調(diào)。B．“偏是好春光，者幾日、風(fēng)凄雨涼”，也是一種別具魅力的美，只是讓人在欣喜之余又夾雜一絲缺憾。C．詞的最終三句與李清照《一剪梅》“此情無計(jì)可消退，才下眉頭，卻上心頭”的心情和意緒都特別相像。D．“楊枝”和“桃根”是兩位女子的名字，詞人在此運(yùn)用典故，主要目的是點(diǎn)出自己的身不由己、卑微渺小。2．本詞上片主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)了詞人的情感？（6分）PAGE4PAGE52025屆高三一輪單元訓(xùn)練金卷第七單元古詩詞鑒賞語文（A）答案一、1．【答案】B【解析】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實(shí)力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實(shí)力，采納了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是”，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。B項(xiàng)，“寄予自己有家難歸、思鄉(xiāng)戀親之情”不當(dāng)，應(yīng)是寄予自己有功而未得封賞的失落感。故選B。2．【參考答案】①最終兩句的意思是：功勛許多，無奈遍地遙遠(yuǎn)，無人為之記功，而朝廷竟日耽于享樂，歌舞升平。②表達(dá)了將士們忠勇報(bào)國、生死以赴的忠勇之志，也抒發(fā)了對朝廷不體恤將士沙場之苦、賞罰不明的怨憤?！窘馕觥勘绢}考查考生分析詩句含義和評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容的實(shí)力。解答此類題目，可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感看法的詞語或句子；②分析景語。留意依據(jù)“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。本題中，從字面意思看，最終兩句“功多地遠(yuǎn)無人紀(jì)，漢閣笙歌日又曛”的意思是：功勛許多，無奈遍地遙遠(yuǎn)，無人為之記功，而朝廷竟日耽于享樂，歌舞升平。由此探究作者的思想情感的話，作者通過此詩表達(dá)了將士們忠勇報(bào)國、生死以赴的忠勇之志，同時(shí)也有對朝廷不體恤將士沙場之苦、賞罰不明的怨憤，如本詩開篇“苦戰(zhàn)沙間臥箭痕”。二、1．【答案】C【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的實(shí)力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。C項(xiàng)，“可看到百姓生活太平無憂，依舊感到興奮”錯(cuò)誤，頸聯(lián)其實(shí)是說國土淪喪，百姓卻安于現(xiàn)狀，只有興奮，沒有愁嘆，所以詩人為此擔(dān)憂。故選C。2．【答案】①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看，詩人生活窘迫，心生憂愁；②從頸聯(lián)看，詩人一方面因年事已高，晚上原來就睡不好覺；另一方面，更因統(tǒng)治者偏安江南一隅，百姓安于現(xiàn)狀，只有興奮，沒有愁嘆，詩人感到憂慮。【解析】此題考核概括詩歌內(nèi)容的實(shí)力，要求概括詩人“少睡眠”的緣由，留意依據(jù)詩句的內(nèi)容作答，此題可依據(jù)首聯(lián)中的“生計(jì)愈蕭然”“架竹苫茆只數(shù)椽”可以看誕生活窘迫，心生憂愁；頸聯(lián)“太平民樂無愁嘆”寫統(tǒng)治者偏安江南一隅，百姓安于現(xiàn)狀，只有興奮，沒有愁嘆，詩人感到憂慮”因而“少睡眠”；“蒼老形枯”寫詩人年事已高，形神蒼老，因而“少睡眠”。三、1．【答案】A【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧、評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的基本實(shí)力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，留意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或有意拔高等。A項(xiàng)，“一次詳細(xì)的”分析錯(cuò)誤，且不肯定是“春日”。故選A。2．【參考答案】①讀書可使人如與故友朝夕相隨，憂樂與共，得到安慰陪伴；②讀書可使人沉醉書中，滌蕩心胸，感覺清明純凈；③讀書可使人增長新知，充溢滿意；④讀書可使人享受書齋生活的美妙與高雅，自得其樂?！窘馕觥勘绢}主要考查詩句內(nèi)容理解與分析實(shí)力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回來詩歌，找尋答題點(diǎn)。于謙認(rèn)為讀書有哪些樂趣，結(jié)合詩句內(nèi)容分析。詩的首聯(lián)用擬人手法，將書卷比作多情的老摯友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。頷聯(lián)用夸張、比方手法寫詩人讀書的情態(tài)，使詩人用心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神。尾聯(lián)以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景。讀書可以明理，可以賞景，可以觀史，可以鑒人，真可謂是思接千載，視通萬里，這美妙之情之境，豈是玩物喪志的游手好閑者可以領(lǐng)會(huì)的！四、1．【答案】A【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的實(shí)力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。題中A項(xiàng)，“詩人剛剛?cè)畾q”文中無據(jù)，無中生有。故選A。2．【答案】①對國家、社會(huì)具有劇烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。②面對困難毫不畏懼。③有踏實(shí)細(xì)致、耐性探究的精神。④克制自己私心，不以惡小而為之?！窘馕觥看祟}考核概括詩歌內(nèi)容的實(shí)力，要求概括成為英雄須要具備哪些條件，答題時(shí)留意依據(jù)詩中的重點(diǎn)詞句作答，詩句“世間有事皆當(dāng)做，天下無堅(jiān)不行攻”是說，作為一個(gè)英雄氣概的男兒，他必需對國家社會(huì)具有劇烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，所以說“有事皆當(dāng)做”，有了這種獻(xiàn)身精神，還有什么困難不能克服。自然會(huì)“無堅(jiān)不行攻”了。“萬里行方由足下，一毫非莫入胸中”說明僅有覺悟和志氣還不夠，更須要有踏實(shí)細(xì)致、耐性探究的精神，穩(wěn)步向前，決不行好大喜功，急躁冒進(jìn)，正如行萬里路要從腳底下起步一樣?！耙缓练悄胄刂小笔侵档蒙钭跃璋?！這一句同樣是從前人“勿以惡小而為之”的格言改變來的。此題可依據(jù)詩中的“世間有事皆當(dāng)做”概括第一點(diǎn)；依據(jù)“天下無堅(jiān)不行攻”概括其次點(diǎn)；依據(jù)“萬里行方由足下，一毫非莫入胸中”概括第三點(diǎn)；依據(jù)“拳拳相勉無他意，三十年前好用工”概括最終一點(diǎn)。五、1．【答案】C【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和詩人的思想情感的實(shí)力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，留意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或有意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“天池水落”沒有用典，指的是山石層疊多姿，隨著水落，一層層地呈現(xiàn)出來?！坝衽啊敝干绞耐ㄍ噶岘嚕⒎恰坝衽F(xiàn)身”。故選C。2．【參考答案】①首聯(lián)“電轉(zhuǎn)”極寫舟行快速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對中原山水的依戀。②寫“莫愁”恰是有愁，是因?yàn)槲鍘X離自己越來越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)。③“孤絕”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)孤獨(dú)?！窘馕觥看祟}的考點(diǎn)是分析把握詩人的思想情感。讀懂全詩，依據(jù)詳細(xì)詩句分析隱藏于詩句中的遷謫意。首聯(lián)“清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢里猶驚翠掃空。”詩人從實(shí)際生活、從大處遠(yuǎn)處落墨：清清的溪流，斗折蛇行，迅轉(zhuǎn)如電，舟行疾速，岸上入云的諸峰很快在眼中消逝了?！半娹D(zhuǎn)”極寫舟行快速而失掉云峰，透露出南遷時(shí)對中原山水的依戀。蘇軾此次南遷，背離中原，遠(yuǎn)至南荒，其心情是凄苦的。頷聯(lián)，景物描寫透露了對中原山水的依戀之情。五嶺離自己越來越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)。言“莫愁”，正見五嶺千嶂之外之可愁；說“莫愁”，是由于“九華今在一壺中”，足以稍慰遷客孤獨(dú)之情。強(qiáng)作歡顏，聊以自慰。蘇軾以六十高齡，萬里投荒，其愁苦是深重的，但他沒有把自己的苦痛直白地傾吐出來，他輕輕地提出“莫愁”二字，從反面著筆，而這小小拳石，竟成了詩人此際的唯一勸慰，則其心中的空虛、孤苦，不言而喻。頸聯(lián)，正面描寫壺中九華形象，寫山石層疊多姿，玲瓏宛轉(zhuǎn)有如窗欞。詩句表現(xiàn)出一個(gè)老年詩人面對著這小小盆景、一往情深的孤苦形象。尾聯(lián)，傾吐欲買壺中九華之意。“孤絕”表面寫“仇池石”，實(shí)際也表明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)、孤獨(dú)。回答本題時(shí)，抓住重要詞語“電轉(zhuǎn)”、“莫愁”、“孤絕”等。分析詩中隱藏著詞人的遷謫意。六、1．【答案】A【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、技巧、思想情感等的實(shí)力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”不正確，詩中沒有寫安樂宮的“靜”。故選A項(xiàng)。2．【參考答案】①運(yùn)用擬人手法，寫池水邊長滿蒿草，茱萸子被秋風(fēng)吹落。②呼應(yīng)上文，描繪出一幅荒蕪衰敗的秋景。③渲染了悲涼蕭瑟的氛圍，留給讀者以想象的空間。④借景抒情，表達(dá)了詩人對歷史興亡的感慨?！窘馕觥勘绢}考查對詩句的賞析實(shí)力。題干問“詩歌的最終兩句有什么妙處”，考生解答時(shí)，要先明確答題區(qū)域“詩歌的最終兩句”，然后從手法的運(yùn)用、情感的抒發(fā)等角度考慮，要立足于整體，著眼于局部。最終兩句“綠蘩悲水曲，茱萸別秋子”，從內(nèi)容上來看，結(jié)尾兩句寫的是蒿草長滿池水曲折的地方，茱萸子被秋風(fēng)吹落無人整理；從意境上來看，這兩句詩描繪出了一幅秋天荒蕪的景象，渲染的是種悲涼的氛圍；從結(jié)構(gòu)上來看，呼應(yīng)了開頭四句，再寫秋景；從思想情感來看，表達(dá)的是對歷史興亡的感慨；從表達(dá)效果來看，以景作結(jié)，可以留給讀者以想象的空間。從手法上來看，“悲”“別”運(yùn)用了擬人的修辭手法，詩句寫景，也是借景抒情。七、1．【答案】B【解析】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實(shí)力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實(shí)力，采納了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B項(xiàng)，用苻堅(jiān)的典故，是借此比方金主完顏亮南侵時(shí)的囂張氣焰，并示意其最終的敗績?？山Y(jié)合下文“鳴髇血污”的注釋、“風(fēng)雨佛貍愁”的含義理解。故選B。2．【參考答案】①少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、立志報(bào)國的壯志豪情。作者以“季子”自比，表達(dá)了以天下為己任，欲為國建功立業(yè)的愛國豪情。②欲歸隱卻仍心系國事的沖突心態(tài)。作者“欲去江上”種橘置產(chǎn)，勸友人不要效仿李廣南山習(xí)射，只須謀“富民侯”之安逸悠閑。實(shí)則表達(dá)了自己一心為國卻無用武之地，欲去而不忍去的沖突心情。③壯志難酬，年華易老的愁苦憤懣?！敖窭弦樱Π资住迸c上闋形成顯明對比，表達(dá)了作者深憂時(shí)不我待，壯志未酬的悲憤與無奈?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詩歌情感的基本實(shí)力。解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，特殊是要側(cè)重于把握詩歌的重要詩句，這是解答本題的關(guān)鍵所在，此詞是詞人乘船赴湖北任所途中泊駐揚(yáng)州時(shí)所作，上片氣概沉雄豪放，表現(xiàn)了少年時(shí)期抗敵報(bào)國建立功業(yè)的英雄氣概；下片則抒發(fā)了志向不能實(shí)現(xiàn)的悲憤，貌似曠達(dá)實(shí)則感慨極深，失路英雄的憂憤與悲觀心情。“季子正年少，匹馬黑貂裘”，正是作者當(dāng)年颯爽英姿的寫照。蘇秦字“季子”，乃戰(zhàn)國時(shí)聞名策士，以合縱游說諸候佩而后佩六國相印。他年輕時(shí)曾穿黑貂裘“西入秦。作者以“季子“自擬乃是突出自己以天下為已任的少年銳進(jìn)之氣?！熬胗斡ソ?，手種橘千頭”，意思是因?yàn)榫胗诨掠危胍獨(dú)w隱田無，植橘置產(chǎn)。表達(dá)了自己一心為國卻無用武之地，欲去而不忍去的沖突心情。“今老矣，搔白首，過揚(yáng)州”，有力表現(xiàn)出作者失意和對時(shí)政不滿而更多無奈生氣的心情。下片寫壯志銷磨，全推在“今老矣”三字上，表達(dá)作者深憂時(shí)不我待，壯志未酬的悲憤與無奈。八、1．【答案】C【解析】該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的推斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的詳細(xì)詩句逐一進(jìn)行分析推斷。C項(xiàng)，“陸詞上片屬于虛寫；下片屬于實(shí)寫”錯(cuò)誤，該分析不當(dāng)，從《漁家傲?寄仲高》一詞來看，陸詞上下片均有虛有實(shí)，主要以寫實(shí)為主，但也有虛寫，如上片“書回已是明年事”是說一封家信的回復(fù)，竟要等待到來年，這屬于虛寫，如下片“扁舟何日尋兄弟”屬于想象，是想象自己何時(shí)能尋到友人，故選C。2．【參考答案】相同感情：借“家書”表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情。不同感情：岑詩：①京城與邊疆相隔“萬里”之遙，“費(fèi)馬蹄”“愁地盡”，“覺天低”可見旅途艱辛。②既表達(dá)詩人不畏艱辛、遠(yuǎn)戍邊疆的報(bào)國之情；③又暗含希望摯友多珍重之意。④軍帳中與李判官痛飲，使臨行前的聚會(huì)充溢著激昂人心的豪壯氣概。陸詞：①離家萬里，浪跡天際的羈旅之愁；②年華已逝、壯志難酬的傷感和內(nèi)心的憤懣不平?！窘馕觥吭擃}考查學(xué)生對詩歌情感主旨的理解實(shí)力。答題前先通讀全詩，對詩歌有整體性的理解和把握，讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，體悟其中蘊(yùn)含的情感。有時(shí)詩中還會(huì)有干脆抒情的詞句。該題把兩篇作品進(jìn)行比較，要求考生分析這兩首詩歌表達(dá)的感情有何異同，然后結(jié)合這兩篇縮寫的內(nèi)容進(jìn)行分析。從兩篇的標(biāo)題來看，“磧西頭送李判官入京”“寄仲高”，一是送別，一是懷人，自然有相同之處，如第一篇中“家書醉里題”和其次篇中“寫得家書空滿紙”，這都是借助“家書”來表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情。從第一篇的內(nèi)容來看，此詩先從自己從長安入安西著筆，說不遠(yuǎn)萬里來到塞外，“從”、“向”二字的連用，又表現(xiàn)出作者勇往直前、義無反顧的氣概；接著寫道路難行，星夜兼程趕路的情形，“費(fèi)馬蹄”三字，既指對馬蹄的磨損，更有沙軟難行之意，足見行進(jìn)的艱難，但作者仍舊奮進(jìn)不息；五六句寫地處偏遠(yuǎn)，這里面，既有對旅途艱辛的描寫，但更多的卻是從一個(gè)剛從內(nèi)地來到西北邊陲的人的眼中，以驚愕的神情，來描寫那未曾見過的新穎 而壯闊無比的景象，其中飽和著作者對簇新生活的追求和對邊疆的酷愛，充溢著由衷的激情；最終兩句點(diǎn)明送別，這一聯(lián)中，詩人沒有寫旅途珍重之語，因?yàn)榇嗽娗叭?lián)已經(jīng)敘述了自己西行時(shí)的種種情形，而李判官的東歸，也是順著這一條路途，在上面的描寫中已經(jīng)暗含旅途艱難、須多保重之意，一方面表現(xiàn)出詩人在醉中仍舊沒有遺忘家鄉(xiāng)和親人，足見鄉(xiāng)思之切、之深。另一方面也極為形象地表現(xiàn)了作者在醺然中揮毫疾書、下筆不能自休的情景。再看其次首，開頭兩句寫蜀中與家鄉(xiāng)山陰距離之遠(yuǎn)，為后文寫思家和思念仲高之情發(fā)端；下片起二句，從思家轉(zhuǎn)到思念仲高?！凹恼Z紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？”奇妙地借“寄語”流水來表達(dá)懷人之情；“行遍天際真老矣”，這一句從歸鄉(xiāng)未得，轉(zhuǎn)到萬里飄泊、年華老大之慨，再接下去二句：“愁無寐，鬢絲幾縷茶煙里”，今老大無成，幾絲白發(fā)，坐對茶煙，也同于杜牧，流露出年華已逝之感。九、1．【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析實(shí)力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。本題A項(xiàng)說“增加了一抹哀婉哀痛的色調(diào)”表述錯(cuò)誤。由“碧山”“錦樹”“明秋霽”可知意境明麗絢爛，秋高氣爽，看到此景，心情愉悅。故選A。2．【參考哦答案】①虛寫（想象），緣情設(shè)景。詞人運(yùn)筆入虛，從望鄉(xiāng)的悵惘轉(zhuǎn)入對今宵旅宿的孤寂情景的想象。②渲染烘托，情景交融。詞人用“征雁”“殘?jiān)隆钡囊庀箐秩玖死淝骞录诺姆諊嫱辛嗽~人凄楚悲涼的心境。③視聽結(jié)合，角度多樣。“一聲征雁，半窗殘?jiān)隆狈謩e從聽覺和視覺角度描繪圖景，使畫面立體而豐富，使詞句更有感染力?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌語言及藝術(shù)手法的實(shí)力。做這類題，精確理解詩句意思最重要。首先解讀，這幾句全從揣想著筆，身未一一經(jīng)而心先歷歷想，念念及此，不禁黯然傷神?！耙宦曊餮恪?，使人想到一字抵千金的家書，又自然會(huì)發(fā)出“雁歸人未歸”的感喟：“半窗殘?jiān)隆?，則使人想見“落月滿屋梁，猶疑照顏色”的夢后惆悵之情。渲染烘托，情景交融，所見所聞，都是鄉(xiāng)思。再結(jié)合技巧的術(shù)語，得出答案。十、1．【答案】B【解析】此題綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的實(shí)力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。題中B項(xiàng)，“表現(xiàn)了她嬉笑怒罵、憤世嫉俗的看法”錯(cuò)誤，應(yīng)是“表現(xiàn)了說書藝人從容、瀟灑的風(fēng)度”，故選B。2．【參考答案】“百年總是逢場戲”意思是說百年興亡不過是逢場作戲，由此表達(dá)了作者對歷史興亡的感慨；（“百年總是逢場戲”是說說書藝人說書作場、講古論今，也不過是逢場作戲，其間說書人自己的辛酸苦楚又有幾人能知。）“拍板門錘未易當(dāng)”語帶譏諷，百年興亡不過逢場作戲，被說書人頃刻道破，成為說書人的笑談?！窘馕觥看祟}考核依據(jù)結(jié)合詩句的內(nèi)容分析詩歌主旨的實(shí)力，答題時(shí)一般先翻譯句子，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析主旨，詩句“百年總是逢場戲”是說說書藝人說書作場、講古論今，也不過是逢場作戲，其間說書人自己的辛酸苦楚又有幾人能知，“百年總是逢場戲，拍板門錘未易當(dāng)”意思是說百年興亡不過是逢場作戲，說書時(shí)運(yùn)用的道具，沒有改換。百年興亡被說書人頃刻道破，成為說書人的笑談，由此表達(dá)了作者對歷史興亡的感慨。十一、1．【答案】C【解析】本題考查對原詩內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行