高考生物一輪浙江選考總復(fù)習(xí)課件第二單元細(xì)胞的代謝第7講

第7講細(xì)胞呼吸第二單元細(xì)胞的代謝考試標(biāo)準(zhǔn)必考加試考試標(biāo)準(zhǔn)必考加試1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程bb3.細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用bb2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同

b

考點(diǎn)一需氧呼吸與厭氧呼吸的過程考點(diǎn)三細(xì)胞呼吸類型的相關(guān)探究(加試)考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的外界因素及在實(shí)踐中的應(yīng)用模擬演練課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容索引需氧呼吸與厭氧呼吸的過程考點(diǎn)一1.細(xì)胞呼吸知識(shí)梳理細(xì)胞糖類無(wú)機(jī)物小分子需氧厭氧2.需氧呼吸(1)反應(yīng)式：

。(2)過程細(xì)胞溶膠少量ATP線粒體基質(zhì)、嵴少量ATP線粒體內(nèi)膜大量ATP3.厭氧呼吸(1)反應(yīng)式①分解成乙醇的反應(yīng)式：C6H12O6＋2ADP＋2Pi2C2H5OH＋2CO2＋2ATP。②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：C6H12O6＋2ADP＋2Pi2CH3CHOHCOOH＋2ATP。(2)過程：第一階段與需氧呼吸第一階段

；其全過程都在_____

中進(jìn)行。完全相同細(xì)胞溶膠(3)乳酸發(fā)酵和乙醇發(fā)酵類型場(chǎng)所條件第一階段產(chǎn)物第二階段產(chǎn)物代表生物乳酸發(fā)酵__________酶、無(wú)氧__________________乳酸乳酸細(xì)菌乙醇發(fā)酵

和NADH__________酵母菌細(xì)胞溶膠丙酮酸和NADH丙酮酸乙醇和CO2思考討論1.結(jié)合上面需氧呼吸示意圖，回答相關(guān)問題：(1)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路。提示如圖所示提示(2)葡萄糖的氧化分解過程就是氫的得失過程，是一個(gè)氧化還原反應(yīng)，其中的碳氧化為

，其中的

被氧化為水，并將糖分子化學(xué)鍵中貯存的能量通過氧化還原作用釋放出來的過程。(3)能量的利用：細(xì)胞中每徹底分解1個(gè)葡萄糖分子，可以合成約30個(gè)ATP分子，其中26個(gè)ATP分子是在

中產(chǎn)生。CO2氫線粒體內(nèi)膜2.人和動(dòng)物細(xì)胞呼吸過程中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所與酵母菌有何不同？提示人和動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體；酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞溶膠。3.與平靜狀態(tài)相比較，人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2/O2比值有何不同？提示人體厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無(wú)CO2產(chǎn)生，即CO2只能通過需氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生，故人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，CO2/O2＝1。提示4.歸納總結(jié)真核細(xì)胞中需氧呼吸和厭氧呼吸的比較(加試)項(xiàng)目需氧呼吸厭氧呼吸不同點(diǎn)條件

，需酶及適宜的溫度不需氧，需酶及適宜的溫度場(chǎng)所第一階段(糖酵解)：

；第二階段(檸檬酸循環(huán))：______

；第三階段(電子傳遞鏈)：___________第一、二階段：_________需氧細(xì)胞溶膠線粒體基質(zhì)、嵴線粒體內(nèi)膜細(xì)胞溶膠不同點(diǎn)分解程度氧化分解徹底氧化分解不徹底產(chǎn)物CO2和H2O乳酸或___________能量變化穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能＋熱能穩(wěn)定化學(xué)能→ATP中活躍化學(xué)能＋熱能＋不徹底氧化產(chǎn)物中的化學(xué)能乙醇和CO2相同點(diǎn)本質(zhì)都是氧化還原反應(yīng)，分解有機(jī)物，釋放能量，合成ATP供生命活動(dòng)需要過程第一階段糖酵解(葡萄糖→丙酮酸)完全相同意義①為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量；②為細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成提供碳骨架聯(lián)系厭氧呼吸進(jìn)化為需氧呼吸；有氧氣存在時(shí)厭氧呼吸受抑制(1)不同生物厭氧呼吸的產(chǎn)物不同，其原因是什么？提示原因在于催化反應(yīng)的酶不同。(2)厭氧呼吸的兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP嗎？提示不是。厭氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。(3)厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生的NADH與需氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生NADH的用途相同嗎？提示不同。需氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的NADH用于第三階段與O2結(jié)合生成水；厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生的NADH用于第二階段將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸。提示題型一需氧呼吸的過程1.(2017·紹興適應(yīng)性考試)下列有關(guān)人體細(xì)胞需氧呼吸電子傳遞鏈的敘述，正確的是A.不產(chǎn)生CO2 B.在線粒體外膜上進(jìn)行C.不產(chǎn)生ATP D.不消耗O2解題探究解析電子傳遞鏈即需氧呼吸第三階段，24[H]＋6O212H2O＋大量能量，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。答案解析√2.(2017·婺城區(qū)校級(jí)期中)下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述，正確的是A.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多B.檸檬酸循環(huán)中O2與NADH結(jié)合生成水C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上D.丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳答案解析√解析電子傳遞鏈發(fā)生在第三階段，此階段釋放大量能量，因而產(chǎn)生的ATP最多，A正確；檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段，而O2與NADH結(jié)合生成水發(fā)生在第三階段，B錯(cuò)誤；與糖酵解有關(guān)的酶分布在細(xì)胞溶膠中，C錯(cuò)誤；人體需氧呼吸過程中，丙酮酸在線粒體基質(zhì)和嵴中分解產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示不同生物細(xì)胞呼吸的理解誤區(qū)(1)真核生物的細(xì)胞并非都能進(jìn)行需氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞生活在腸道無(wú)氧的環(huán)境中，細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)核、無(wú)細(xì)胞器，被血紅蛋白填充，只能進(jìn)行厭氧呼吸。(2)原核生物無(wú)線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行需氧呼吸，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌、空氣中的細(xì)菌等。原核生物的需氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞溶膠和細(xì)胞膜上。題型二厭氧呼吸的過程3.(2017·浙江名校協(xié)作體)下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的敘述中，正確的是A.會(huì)有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水B.葡萄糖分解產(chǎn)生乙醇和二氧化碳C.產(chǎn)物在肌肉細(xì)胞中再生成葡萄糖D.全過程都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行解析厭氧呼吸過程中NADH不與氧結(jié)合生成水；A錯(cuò)誤；動(dòng)物和人的厭氧呼吸生成乳酸，B錯(cuò)誤；乳酸生成后運(yùn)輸?shù)礁闻K中再生成葡萄糖，C錯(cuò)誤。答案解析√答案解析4.(2017·臺(tái)州教學(xué)質(zhì)量評(píng)估)下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.產(chǎn)生少量ATPB.可產(chǎn)生水C.酵母菌細(xì)胞可釋放二氧化碳D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行解析厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，把葡萄糖等不徹底地分解成乙醇和CO2或乳酸，產(chǎn)生少量能量，但不產(chǎn)生水。√易錯(cuò)警示厭氧呼吸的4點(diǎn)提醒(1)不同生物厭氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(2)厭氧呼吸只釋放少量能量，其余能量貯存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——乙醇或乳酸中。(3)水稻等植物長(zhǎng)期水淹后爛根的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的乙醇對(duì)細(xì)胞有毒害作用。(4)需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是厭氧呼吸沒有水生成，并且厭氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。題型三需氧呼吸與厭氧呼吸的異同(加試)5.(2017·溫州檢測(cè))在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程A.是厭氧呼吸

B.是需氧呼吸C.不是乳酸發(fā)酵 D.不是乙醇發(fā)酵解析在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出，則可能是需氧呼吸，也可能是產(chǎn)生乙醇和CO2的厭氧呼吸，A、B錯(cuò)誤；乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵，C正確；乙醇發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出可能是乙醇發(fā)酵，D錯(cuò)誤?！檀鸢附馕?.(2017·衢州模擬)細(xì)胞呼吸的過程如圖所示，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中，錯(cuò)誤的是A.①是細(xì)胞溶膠，③是線粒體B.甲進(jìn)入③的前提是有O2存在C.若乙是乳酸，則①②③中都能夠產(chǎn)生ATPD.本圖所示的生理過程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi)，那么乙一定是乙醇和CO2√答案解析解析①表示細(xì)胞呼吸第一階段的發(fā)生場(chǎng)所，即細(xì)胞溶膠；③表示需氧呼吸第二和第三階段的發(fā)生場(chǎng)所，即線粒體，A選項(xiàng)正確；甲是丙酮酸，只有在有O2存在的條件下才能進(jìn)入③線粒體進(jìn)行需氧呼吸的第二和第三階段，B選項(xiàng)正確；若乙是乳酸，則表示厭氧呼吸，②中不能產(chǎn)生ATP，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乙醇和CO2，D選項(xiàng)正確。答案解析題型四細(xì)胞呼吸類型的判斷與相關(guān)計(jì)算(加試)7.(2017·溫州模擬)某植物器官的呼吸強(qiáng)度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關(guān)系如圖所示，分析正確的是A.a點(diǎn)時(shí)釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產(chǎn)物B.a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇C.b點(diǎn)時(shí)需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等D.O2濃度越低，呼吸強(qiáng)度越小√解析a點(diǎn)釋放的CO2為需氧呼吸和厭氧呼吸共同的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；植物厭氧呼吸生成乙醇和CO2，B正確；b點(diǎn)時(shí)，消耗的O2等于生成的CO2，表明只進(jìn)行需氧呼吸，C錯(cuò)誤；從圖中看，O2濃度大約5%時(shí)，呼吸強(qiáng)度最小，D錯(cuò)誤。答案解析8.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時(shí)，厭氧呼吸最弱D.氧濃度為d時(shí)，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等√解析氧濃度為a時(shí)，植物只進(jìn)行厭氧呼吸，會(huì)產(chǎn)生大量乙醇，因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官，故A錯(cuò)誤；氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量為(8－3)÷2＝2.5，而需氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6＝0.5，可見該濃度下，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍，故B正確；氧濃度為d時(shí)，植物只進(jìn)行需氧呼吸，此時(shí)無(wú)厭氧呼吸，即厭氧呼吸最弱，故C、D錯(cuò)誤。方法技巧1.判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)2.需氧呼吸和厭氧呼吸(產(chǎn)生乙醇)的有關(guān)計(jì)算(1)消耗等量的葡萄糖時(shí)產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)厭氧呼吸∶需氧呼吸＝1∶3。(2)消耗等量的葡萄糖時(shí)需要的氧氣和產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)需氧呼吸需要的氧氣∶需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4。(3)產(chǎn)生等量的CO2時(shí)消耗的葡萄糖摩爾數(shù)厭氧呼吸∶需氧呼吸＝3∶1。影響細(xì)胞呼吸的外界因素及在實(shí)踐中的應(yīng)用考點(diǎn)二知識(shí)梳理1.溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的

來影響呼吸速率。(2)曲線分析①在最適溫度時(shí)，呼吸速率

。②超過最適溫度，

，呼吸速率下降。③低于最適溫度，

，呼吸速率下降。(3)應(yīng)用①

下貯存蔬菜和水果。②蔬菜大棚

以降低呼吸消耗，提高產(chǎn)量。酶的活性最大呼吸酶活性降低甚至變性失活酶活性下降低溫夜間適當(dāng)降溫2.氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：O2是

呼吸所必需的，且O2對(duì)

呼吸過程有抑制作用。(2)曲線分析(如右圖)①O2濃度＝0時(shí)，

。②0<O2濃度<10%時(shí)，_________________

。③O2濃度≥10%時(shí)，

。④O2濃度＝5%時(shí)，有機(jī)物消耗最少。需氧厭氧只進(jìn)行厭氧呼吸同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸只進(jìn)行需氧呼吸(3)應(yīng)用①

促進(jìn)植物根部需氧呼吸。②厭氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無(wú)氧環(huán)境。③

氧倉(cāng)貯糧食、水果和蔬菜。中耕松土低3.CO2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)

細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。(2)曲線(3)應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，

濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。抑制增加CO24.含水量對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理：水作為需氧呼吸的

和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。(2)特點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的

而加快，隨含水量的

而減慢。(3)應(yīng)用①糧食在收倉(cāng)前要進(jìn)行

處理。②干種子萌發(fā)前進(jìn)行

處理。原料增加減少晾曬浸泡5.呼吸原理在實(shí)踐應(yīng)用中常見實(shí)例歸納(1)厭氧呼吸應(yīng)用實(shí)例①制作酸奶、泡菜(乳酸菌厭氧呼吸產(chǎn)生

)。②釀酒(酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生

)。③透氣紗布包扎(抑制破傷風(fēng)桿菌的

)。乳酸乙醇厭氧呼吸(2)需氧呼吸應(yīng)用實(shí)例①提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞進(jìn)行

以避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量乳酸。②釀醋(醋化醋桿菌

將乙醇氧化為醋酸)。③稻田定期排水有利于根系需氧呼吸，防止幼根因

變黑、腐爛。④低溫、

貯藏果蔬、種子，抑制呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗。⑤松土：使土壤疏松、促進(jìn)植物根細(xì)胞需氧呼吸進(jìn)而促進(jìn)

吸收。需氧呼吸需氧呼吸缺氧低氧礦質(zhì)離子思考討論1.熱圖解讀：以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。(1)甲圖解讀a：O2吸收量為零―→

；b、c：CO2釋放量

O2吸收量―→

和

；d：CO2釋放量等于O2吸收量―→

。厭氧呼吸大于厭氧呼吸需氧呼吸需氧呼吸解讀如下：(2)乙圖解讀①曲線a、b、c分別表示

、

和CO2釋放總量。②在O2濃度為0時(shí)，CO2的釋放量為A，此時(shí)只進(jìn)行

；當(dāng)O2濃度_____時(shí)，只進(jìn)行需氧呼吸，此時(shí)釋放的CO2量＝吸收的O2量；當(dāng)0＜O2濃度＜D時(shí)，既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸。③在保存蔬菜、水果時(shí)，應(yīng)選擇

點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度，因?yàn)榇藭r(shí)

，同時(shí)宜保持

條件。厭氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸≥DB細(xì)胞呼吸最弱零上低溫、低氧(3)甲、乙圖對(duì)應(yīng)解讀①甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖中的

點(diǎn)。②甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)乙圖中的AC段之間。③甲圖的a、b、c、d四種氧濃度中

最適合蔬菜、水果的貯藏。④甲圖中氧濃度為

時(shí)沒有乙醇產(chǎn)生。Acd2.除外部因素外，影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素有哪些？依據(jù)分別是什么？提示如表所示提示因素依據(jù)遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期不同同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同提示3.水果、蔬菜和種子的貯存條件有哪些不同？提示(1)蔬菜和水果應(yīng)貯存在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下。(2)種子應(yīng)貯藏在“零上低溫、干燥、低氧”條件下。兩種貯存手段均需降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點(diǎn)需要一定的濕度才能保持新鮮度，故二者在貯藏條件上存在差異。題型一影響細(xì)胞呼吸的外界因素1.如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是解題探究A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞溶膠B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)解析圖示信息表明，光照條件下細(xì)胞呼吸比黑暗條件下細(xì)胞呼吸弱，所以光照條件下更有利于番茄果實(shí)的貯存，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析√2.(2016·寧波慈溪中學(xué)期中)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來源，細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響。右圖是溫度與氧氣濃度對(duì)植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響，以下分析不正確的是A.圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示B.從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度C.溫度對(duì)曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大，對(duì)曲線Ⅰ影

響較小D.分析圖甲、乙可知，水果貯存需要低溫和低氧的條件√答案解析解析由于需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示，A正確；分析題圖甲可知，B點(diǎn)細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率最高，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度，B正確；從圖中看不出溫度對(duì)哪類呼吸類型影響較大，C錯(cuò)誤；分析圖甲、乙可知，在低溫和低氧的條件下，細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率都較低，所以水果貯存需要低溫和低氧的條件，D正確。題型二細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用3.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下表中有關(guān)措施與目的正確的是選項(xiàng)應(yīng)用措施目的A玉米種子曬干降低有機(jī)物含量，降低細(xì)胞呼吸B酵母菌釀酒密封加快酵母菌繁殖，有利于乙醇發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D水稻生長(zhǎng)定期排水提高酶的活性，促進(jìn)需氧呼吸答案解析√解析玉米種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使細(xì)胞呼吸速率降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，而不是降低有機(jī)物含量，A錯(cuò)誤；酵母菌在有氧條件下能快速繁殖，而在無(wú)氧條件下有利于乙醇發(fā)酵，B錯(cuò)誤；水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低細(xì)胞呼吸速率，所以低溫是最好的方法，C正確；植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過程是一個(gè)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程，需要能量和載體蛋白，植物生長(zhǎng)過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的需氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，但不能提高酶的活性，D錯(cuò)誤。4.(2017·余姚期末聯(lián)考)下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.制作酸奶時(shí)，可利用乳酸菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸B.厭氧呼吸進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2是需氧呼吸和厭氧呼吸的共同產(chǎn)物D.成熟的蘋果進(jìn)行厭氧呼吸能產(chǎn)生乙醇解析酸奶的制作原理是利用乳酸菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，A項(xiàng)正確；厭氧呼吸全過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，B項(xiàng)正確；肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蘋果等植物的細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇和CO2，D項(xiàng)正確。√答案解析細(xì)胞呼吸類型的相關(guān)探究(加試)考點(diǎn)三1.細(xì)胞呼吸類型的測(cè)定欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)：知識(shí)梳理實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生

的厭氧呼吸左移右移進(jìn)行

呼吸和產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行需氧呼吸或進(jìn)行需氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸乙醇需氧特別提醒為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確、減少無(wú)關(guān)變量的干擾，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。2.細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定(1)實(shí)驗(yàn)裝置(2)實(shí)驗(yàn)原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為

。對(duì)照(3)誤差的校正①如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)

處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。②如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行

處理。③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。遮光消毒題型一通過呼吸裝置對(duì)呼吸類型的探究1.右面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴不移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只

進(jìn)行需氧呼吸C.丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式D.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)解題探究答案解析√解析甲裝置中，萌發(fā)的種子在進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程中所釋放的能量，有一部分轉(zhuǎn)化為熱能，導(dǎo)致保溫瓶?jī)?nèi)溫度升高，瓶?jī)?nèi)溫度的變化可用溫度計(jì)進(jìn)行檢測(cè)，所以甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；乙裝置有色液滴不移動(dòng)，說明萌發(fā)的種子在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，消耗的氧氣量與釋放的二氧化碳量相等，即只進(jìn)行需氧呼吸，B項(xiàng)正確；酵母菌是兼性厭氧菌，且需氧呼吸和厭氧呼吸的產(chǎn)物都有CO2，所以丙裝置無(wú)法檢測(cè)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤；3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，以排除微生物的細(xì)胞呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D項(xiàng)正確。2.(2017·杭州蕭山區(qū)五校聯(lián)考)如圖是對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸類型的探究裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸的是A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不動(dòng)B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C.裝置1中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移答案解析√解析裝置1中液滴左移，說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了需氧呼吸；裝置2中液滴不移動(dòng)，說明酵母菌沒有進(jìn)行厭氧呼吸。結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進(jìn)行了需氧呼吸，A正確。題型二通過呼吸裝置對(duì)呼吸速率的測(cè)定3.下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率(用單位時(shí)間的耗氧量表示)的實(shí)驗(yàn)裝置。打開夾子A，可使水檢壓計(jì)左右水平；關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5mLO2，水檢壓計(jì)左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時(shí)所用的時(shí)間。下列敘述錯(cuò)誤的是答案解析A.用注射器向廣口瓶中注入5mLO2后要立刻關(guān)閉夾子BB.測(cè)定小鼠的呼吸速率需要在它安靜的狀態(tài)下進(jìn)行C.10℃時(shí)左側(cè)液面下降速度比25℃時(shí)慢D.氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾√解析用注射器向廣口瓶中注入5mLO2后要立刻關(guān)閉夾子B，否則O2袋及注射器的O2會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而不能保證廣口瓶?jī)?nèi)的氣體變化只是由小鼠的細(xì)胞呼吸引起的，A項(xiàng)正確；小鼠只要處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，無(wú)論其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)正確；小鼠是恒溫動(dòng)物，在10℃時(shí)代謝加強(qiáng)，散失的熱量多，呼吸速率快于25℃時(shí)的呼吸速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，從而排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，D項(xiàng)正確。4.呼吸熵(RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動(dòng)xmm和ymm。下列說法錯(cuò)誤的是答案解析A.若測(cè)得x＝180mm，y＝50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留

小數(shù)點(diǎn)后兩位)B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物可能

為油脂C.為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置D.若呼吸底物是葡萄糖，且測(cè)得x＝300mm，y＝－100mm(向右移動(dòng)了100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖

的摩爾比值是1∶2√解析若測(cè)得x＝180mm，y＝50mm，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是180－50＝130(mm)，呼吸熵是130÷180≈0.72，A正確；由于油脂中的碳?xì)浔壤?，若發(fā)芽種子僅進(jìn)行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物可能為油脂，B正確；為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置，以排除物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C正確；若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x＝300mm，y＝－100mm，說明消耗氧氣300，總共產(chǎn)生二氧化碳400，其中需氧呼吸消耗氧氣300，產(chǎn)生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，厭氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳400－300＝100，消耗葡萄糖50，因此需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的摩爾比值是1∶1，D錯(cuò)誤。模擬演練12345答案1.(2017·金華十校模擬)下列發(fā)生在檸檬酸循環(huán)過程的是A.二氧化碳生成 B.丙酮酸的生成C.氧氣的消耗 D.電子的傳遞√答案解析2.(2016·浙江10月選考)真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是A.階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B.階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATPC.階段A和階段B為階段C提供[H]和ATPD.階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜上√1234512345解析階段A是需氧呼吸的第一階段，其產(chǎn)物除了有丙酮酸和ATP外，還有[H]，A錯(cuò)誤；階段B為需氧呼吸的第二階段，該階段不能大量產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；階段A和B可以為階段C提供[H]，但不能提供ATP，C錯(cuò)誤；階段C是需氧呼吸的第三階段，該過程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，所以相關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜上，D正確。答案解析3.(2017·浙江月考)將表中4支試管置于適宜的溫度下，經(jīng)過一定時(shí)間后不能產(chǎn)生ATP的是A.1號(hào)和3號(hào) B.2號(hào)和3號(hào)C.1號(hào)和4號(hào) D.2號(hào)和4號(hào)√12345試管號(hào)添加物質(zhì)1葡萄糖＋線粒體＋O22丙酮酸＋線粒體＋O23葡萄糖＋細(xì)胞溶膠4丙酮酸＋細(xì)胞溶膠解析葡萄糖必須在細(xì)胞溶膠中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步再分解，因此1號(hào)試管不發(fā)生反應(yīng)，不產(chǎn)生ATP；有氧氣的條件下，丙酮酸可以進(jìn)入線粒體中徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放能量，產(chǎn)生ATP；葡萄糖在細(xì)胞溶膠中可以進(jìn)行厭氧呼吸，在厭氧呼吸的第一階段能夠釋放能量，產(chǎn)生ATP；丙酮酸在細(xì)胞溶膠中可以進(jìn)行厭氧呼吸第二階段的反應(yīng)，但是該階段沒有能量的釋放，不產(chǎn)生ATP。123454.(2017·寧波一模)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A.合成ATP的酶只存在于線粒體內(nèi)膜上B.檸檬酸循環(huán)只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C.在無(wú)氧條件下，丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被還原成乳酸D.肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖12345答案解析√解析需氧呼吸的三個(gè)階段都有ATP的產(chǎn)生，所以在細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)與嵴和線粒體內(nèi)膜上都有合成ATP的酶，A錯(cuò)誤；檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體基質(zhì)和嵴上，B錯(cuò)誤；無(wú)氧條件下，丙酮酸在細(xì)胞溶膠中被還原成乳酸，C錯(cuò)誤；肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖，D正確。1234512345答案解析5.(2017·湖州期中)以下瓜果蔬菜保鮮的方法中不合適的是A.零下低溫 B.高二氧化碳濃度C.低氧氣濃度 D.充入氮?dú)狻探馕雒傅幕钚允軠囟扔绊?，低溫能降低?xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少，但零下低溫會(huì)使瓜果蔬菜凍壞，所以應(yīng)為零上低溫，A錯(cuò)誤；由于瓜果蔬菜在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行需氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛，有機(jī)物消耗多，所以在高二氧化碳濃度下，需氧呼吸明顯受到抑制，B正確；低氧氣濃度下，需氧呼吸較弱，又能抑制厭氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少，C正確；充入氮?dú)饽芤种乒瞎卟说男柩鹾粑?，?xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少，D正確。12345課時(shí)訓(xùn)練12345答案解析一、學(xué)考選擇題1.下列生理過程不屬于需氧呼吸的是A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)C.卡爾文循環(huán) D.電子傳遞鏈解析糖酵解過程屬于需氧呼吸的第一階段，A錯(cuò)誤；檸檬酸循環(huán)是需氧呼吸的第二階段，B錯(cuò)誤；卡爾文循環(huán)是光合作用的碳反應(yīng)階段，不屬于需氧呼吸過程，C正確；電子傳遞鏈可以發(fā)生在需氧呼吸第三階段，D錯(cuò)誤。√6789101112131415答案解析2.在生產(chǎn)實(shí)踐中，貯存種子的最佳組合條件是A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧C.高溫、干燥、高氧 D.高溫、濕度適中、高氧解析酶的活性受溫度影響，低溫能降低細(xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少；種子在充足的氧氣條件下，能進(jìn)行需氧呼吸，細(xì)胞代謝旺盛，有機(jī)物消耗多，而在低氧條件下，需氧呼吸較弱，又能抑制厭氧呼吸，所以細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少；干燥條件下，種子內(nèi)水含量減少，細(xì)胞呼吸減弱，有機(jī)物消耗少。因此在低溫、低氧、高CO2、干燥條件下，最有利于貯存種子。√123456789101112131415答案解析3.(2017·浙江五校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)的變化過程，下列敘述正確的是A.在酵母菌細(xì)胞中，過程③⑤都能合成ATPB.過程①④⑤都需要O2的參與才能正常進(jìn)行C.真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞溶膠中D.葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中三碳酸分子的還原√123456789101112131415123456789101112131415解析在酵母菌細(xì)胞中，過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠，不能合成ATP，過程⑤進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，能合成ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過程①為糖酵解過程，在無(wú)氧條件下也可進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞溶膠中，C項(xiàng)正確；葉肉細(xì)胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，不能用于葉綠體中三碳酸分子的還原，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析4.(2017·浙江11月選考)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是A.面團(tuán)“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO2所致B.干燥和無(wú)氧的環(huán)境有利于蔬菜的長(zhǎng)期保鮮C.利用乳酸細(xì)菌制作酸奶過程中需密閉隔絕空氣D.黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機(jī)物總量不斷減少123456789101112131415√123456789101112131415解析面團(tuán)“發(fā)起”是酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生CO2所致，A正確；蔬菜的保鮮應(yīng)在一定的濕度和低氧環(huán)境下，B錯(cuò)誤；制作酸奶利用的原理是乳酸細(xì)菌進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，所以需密閉隔絕空氣，C正確；黑暗條件下，綠豆萌發(fā)過程需要進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，所以有機(jī)物總量會(huì)不斷減少，D正確。答案解析5.(2017·浙江4月選考)下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時(shí)主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖√123456789101112131415123456789101112131415解析厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，A錯(cuò)誤；厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和NADH，釋放少量能量，并不產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時(shí)主要進(jìn)行乙醇發(fā)酵，同時(shí)產(chǎn)生CO2，C錯(cuò)誤；人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖，D正確。答案解析6.如圖為細(xì)胞中某生理過程的部分概念簡(jiǎn)圖，關(guān)于此圖的解釋，正確的是①該生理作用是光反應(yīng)②乙處為線粒體基質(zhì)③X是ATP

④H＋不一定來自丙酮酸⑤此圖所示過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜A.①③ B.②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤√123456789101112131415解析該生理作用是需氧呼吸的第三階段，①錯(cuò)誤；由分析知，乙是線粒體基質(zhì)，②正確；由分析可知，X是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)ATP，③正確；需氧呼吸第一、第二階段都產(chǎn)生還原氫，因此H＋不一定來自丙酮酸，④正確；需氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，⑤正確。1234567891011121314157.(2017·杭州五校聯(lián)盟模擬)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生丙酮酸和ATPC.短跑時(shí)快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜123456789101112131415答案解析√解析根據(jù)題意，快肌纖維幾乎不含有線粒體，則主要進(jìn)行厭氧呼吸，消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維產(chǎn)生的ATP少，A錯(cuò)誤；兩種纖維都可進(jìn)行呼吸作用第一階段，都可產(chǎn)生丙酮酸和ATP，B正確；短跑時(shí)，快肌纖維發(fā)揮主要作用，厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸較多，C正確；慢跑時(shí)慢肌纖維進(jìn)行需氧呼吸，第三階段產(chǎn)生能量最多，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜，D正確。123456789101112131415答案解析8.下列關(guān)于“葡萄糖

丙酮酸

CO2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是A.①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行B.②過程可發(fā)生于需氧呼吸第二階段，也可發(fā)生于厭氧呼吸第二階段C.②過程可產(chǎn)生NADH，也可消耗NADHD.①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行√123456789101112131415123456789101112131415解析①過程是需氧呼吸和厭氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸，無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，均能進(jìn)行該過程，A正確。②過程可發(fā)生于需氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解成二氧化碳和NADH；也可發(fā)生于厭氧呼吸第二階段，即丙酮酸轉(zhuǎn)化成乙醇和二氧化碳，B正確。需氧呼吸的②過程可產(chǎn)生NADH，而厭氧呼吸的②過程卻是消耗NADH，C正確。無(wú)論是需氧呼吸還是厭氧呼吸，它們的第一階段均在細(xì)胞溶膠中完成，D錯(cuò)誤。答案解析9.下圖是需氧呼吸過程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段，下列敘述中正確的是A.葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放B.②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)C.③階段的電子傳遞需要酶的參與D.①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能√123456789101112131415123456789101112131415解析葡萄糖中的大部分能量在③階段釋放，A錯(cuò)誤；②階段表示檸檬酸循環(huán)，真核生物細(xì)胞中此階段所需要的酶主要分布在線粒體基質(zhì)中，少部分位于嵴上，原核生物細(xì)胞中，此階段的酶分布于細(xì)胞溶膠中，B錯(cuò)誤；③階段表示電子傳遞鏈，需要酶的催化，C正確；③階段不需要能量，三個(gè)階段都產(chǎn)生能量，D錯(cuò)誤。二、加試選擇題10.科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是123456789101112131415答案解析A.20h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體B.50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C.50h后，30℃的需氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因?yàn)闇囟雀呤姑富?/p>

性降低D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞需氧呼吸速率越大√123456789101112131415解析果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，需氧呼吸已將O2消耗殆盡，以后僅進(jìn)行厭氧呼吸，故密閉罐中CO2濃度會(huì)增加，B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于酶具有最適溫度，若超過最適溫度，需氧呼吸速率會(huì)降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。123456789101112131415答案解析11.右圖裝置可用于測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯(cuò)誤的是A.試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B.溫水的作用是使瓶?jī)?nèi)溫度相對(duì)穩(wěn)定C.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動(dòng)D.該裝置直接測(cè)定動(dòng)物呼吸釋放的CO2量123456789101112131415√解析該裝置通過瓶?jī)?nèi)的氣壓變化來測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。由于呼吸作用過程中有CO2和O2兩種氣體的變化，因此通過在試管內(nèi)放NaOH溶液來吸收CO2，消除CO2對(duì)瓶?jī)?nèi)氣壓的影響，測(cè)出動(dòng)物呼吸時(shí)所消耗的氧氣量，而不是直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量，D錯(cuò)誤；將廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定；動(dòng)物呼吸消耗氧氣會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣壓降低，因此紅墨水會(huì)向右移動(dòng)，A、B、C正確。12345678910111213141512.(2017·浙江模擬)研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，下列分析中錯(cuò)誤的是123456789101112131415答案解析A.圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后會(huì)形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制

的原料C.在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為需氧呼吸D.若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜

選為作用位點(diǎn)√123456789101112131415123456789101112131415解析分析題圖可知，葡萄糖通過細(xì)胞膜上的A被細(xì)胞吸收，A為運(yùn)輸葡萄糖的載體，A正確；分析題圖可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后通過途徑②形成五碳糖，五碳糖參與脫氧核苷酸的形成，進(jìn)而為DNA分子復(fù)制提供原料，B正確；該圖是在有氧條件下癌細(xì)胞的呼吸過程，圖中癌細(xì)胞通過④過程呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水是需氧呼吸過程，通過③過程呼吸產(chǎn)生乳酸是厭氧呼吸過程，C錯(cuò)誤；①④過程是癌細(xì)胞和正常細(xì)胞都具有的代謝途徑，因此要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)，D正確。13.將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol)，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論正確的是A.貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓無(wú)法進(jìn)行厭氧呼吸B.第10d時(shí)，細(xì)胞中的ATP完全來自線粒體C.第20d未處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組D.第40d未處理組藍(lán)莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多123456789101112131415答案解析√123456789101112131415解析根據(jù)曲線中第10d后二氧化碳與氧氣的比值大于1，可知貯藏前用CO2處理后的藍(lán)莓可進(jìn)行厭氧呼吸，A錯(cuò)誤；第10d時(shí)二氧化碳與氧氣的比值等于1，細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP來自線粒體和細(xì)胞溶膠，B錯(cuò)誤；第20d，未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值更大，說明未處理組藍(lán)莓厭氧呼吸釋放的二氧化碳量更多，因此，未處理組藍(lán)莓厭氧呼吸產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組，C正確；123456789101112131415第40d，未處理組藍(lán)莓的二氧化碳與氧氣的比值為2，假設(shè)需氧呼吸吸收的氧氣量為a，則厭氧呼吸釋放的二氧化碳量也為a，根據(jù)需氧呼吸和厭氧呼吸的反應(yīng)式，可以得出需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖量分別為a/6、a/2，則需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖少，D錯(cuò)誤。三、非選擇題14.(2017·婺城區(qū)校級(jí)期中