創(chuàng)業(yè)機會的評估方法

創(chuàng)業(yè)機會的評估方法一、什么是創(chuàng)業(yè)機會？2?

扣貝網(wǎng)?復(fù)旦大學，李軍：校園消費：提供線下餐飲、美發(fā)、休閑、娛樂等實體店鋪的電子優(yōu)惠券?

同際建筑翻譯?同濟大學，揭峰山：建筑翻譯公司

（號稱：全國乃至全球第一家，業(yè)內(nèi)最專業(yè)的建筑翻譯服務(wù)供應(yīng)商）?

上海泛游?上海大學，傅興：校園戶外俱樂部?

世紀佳緣?上海交大，龔海燕：幫助高學歷人士解決婚戀問題

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餓了嗎?上海交大，校園市場（交大閔行校區(qū)），解決餐飲配送問題?

節(jié)水龍頭?

同濟大學，張維勇：水龍頭富有科技含量、設(shè)計感。?

智能棋盤?

同濟大學，程龍：可以復(fù)盤的智能圍棋盤。案例分享：我們身邊的創(chuàng)業(yè)機會3?

創(chuàng)意（Idea）?

創(chuàng)意是一種思想、概念或想法。?

創(chuàng)意來源：趨勢的把握；既有的優(yōu)勢（技術(shù)/資源）；尚未解決的問題；閑置的資源。?創(chuàng)意與點子的區(qū)別：創(chuàng)意具有創(chuàng)業(yè)指向，創(chuàng)業(yè)者很快甚至同時就會把創(chuàng)意發(fā)展成為可以在市場上進行檢驗的商業(yè)概念與行動。?

創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行為方式，是被機會所驅(qū)動。?創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)更在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新和快速行動。?

創(chuàng)業(yè)是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的結(jié)合，是開創(chuàng)新的事業(yè)。?

創(chuàng)業(yè)機會（Business

Opportunity）。?

創(chuàng)業(yè)機會/商業(yè)機會，是指營造出對新產(chǎn)品、新服務(wù)或新業(yè)務(wù)需求的有利環(huán)境。?創(chuàng)業(yè)機會是指通過對資源進行創(chuàng)造性的組合來滿足市場需求（或興趣或短缺），從而帶來超額價值的可能性。創(chuàng)業(yè)機會：認識和理解4?

社會、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?

醫(yī)藥研發(fā)?

衛(wèi)生保健?食品安全?

防護用品?個人信息、校核追溯?

社區(qū)治理?食品配送?

出行方面?

勞動用工?

金融服務(wù)?政府管理與服務(wù)社會?應(yīng)急救援體系?健身娛樂

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快遞?

餐飲?

外賣討論：新冠病毒突發(fā)事件，引致的可能產(chǎn)業(yè)機會?

人工智能

?

大數(shù)據(jù)?軟件和信息服務(wù)?

物流網(wǎng)?

智能制造?遠程辦公系統(tǒng)/平臺?視頻會議?在線教育?生產(chǎn)智能化?

網(wǎng)絡(luò)游戲?

技術(shù)方面5課堂討論：身邊的創(chuàng)業(yè)機會有哪些？?

1.什么是點子、創(chuàng)意？具體舉例?

2.舉例自己所知的案例：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會→（轉(zhuǎn)化）→創(chuàng)業(yè)(成功、失敗案例各一）6二、創(chuàng)業(yè)機會的來源、特征與分類7?德魯克的機會來源理論（《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》）。?該七個創(chuàng)新來源之間，界線有時很模糊。企業(yè)要進行系統(tǒng)化的創(chuàng)新（每半年審視公司內(nèi)部和外部的情況，

新機會？）?（1）出乎意料的情況/意外事件?這是最容易利用、成本最低的創(chuàng)新機會。

※案例：

萬豪酒店?

（2）不一致性?這事明明從邏輯上、道理上應(yīng)該行，

但實際結(jié)果就是不行。這時候，就可能產(chǎn)生創(chuàng)新?！咐杭b箱?（3）過程或這程序的需要?尋找現(xiàn)有流程中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

※案例：巴西的阿蘇爾航空公司?（4）產(chǎn)業(yè)與市場結(jié)構(gòu)?行業(yè)和市場變化，往往會帶來創(chuàng)新的機會?！咐嚎逻_膠卷?

（5）人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)?人口數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、性別組合、

就業(yè)、受教育、收入情況等方面變化，都會帶來新機會。

※案例：老齡化社會?

（6）認知的變化?意料之外的成功和失敗能產(chǎn)生創(chuàng)新，

就是因為它能引起認知上的變化。

※案例：福特汽車?

（7）新知識?

在所有創(chuàng)新來源中，這個創(chuàng)新的利用時間最長。

※案例：民航飛機創(chuàng)業(yè)機會（創(chuàng)新機會）來源8?

（1）有吸引力。?創(chuàng)業(yè)者確認這個機會存在且有較大價值，能夠獲得商業(yè)利潤回報時，才會產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為。?

（2）持久性。?創(chuàng)業(yè)機會是長期可得的回報。?

（3）適時性。?創(chuàng)業(yè)機會產(chǎn)生于一個特定時間；同時，在該特定時間才有效用。若創(chuàng)業(yè)機會過于遙遠，則很難創(chuàng)

造商業(yè)價值。?

（4）機會依附于產(chǎn)品/服務(wù)之中。?創(chuàng)業(yè)機會應(yīng)在顧客和產(chǎn)品（服務(wù)）之中。?

（5）可識別。?創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)機會有完整的識別、認識、判斷過程。創(chuàng)業(yè)機會特征9?

創(chuàng)業(yè)機會類型：從表現(xiàn)上分?（1）隱性的機會。?

現(xiàn)有的產(chǎn)品種類未能滿足或尚未安全為人們意識到的隱而未見的需求，就是潛在的市場機會。?（2）顯性的機會。?

顯性的市場機會是指目前的市場上存在的明顯地沒有被滿足的現(xiàn)實需求，一般都是人所共知的機會。?（3）突發(fā)的機會。?

偶發(fā)的事件或突發(fā)的變化所造成的一種不平衡，由此帶來一個新機會。創(chuàng)業(yè)機會類型110?

創(chuàng)業(yè)機會類型：從技術(shù)變革視角分?

問題型機會?

指由現(xiàn)實存在的未被解決的問題所產(chǎn)生的一類機會。?趨勢型機會?

在變化中看到未來的發(fā)展方向，預(yù)測將來的市場潛力和業(yè)務(wù)機會。?

組合型機會?將現(xiàn)有的兩項以上的技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)等因素組合起來，以實現(xiàn)新的用途和價值，從而獲得創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)機會類型211小結(jié)?

創(chuàng)業(yè)機會都可以歸為?

技術(shù)機會?

市場機會?政策機會12課堂討論：身邊的創(chuàng)業(yè)機會有哪些？?

創(chuàng)業(yè)機會在哪些來源最有可能出現(xiàn)？為什么？?

依據(jù)德魯克的機會來源理論，逐一尋找自己熟悉的案例?

上述案例所帶來的啟發(fā)與思考有哪些？13創(chuàng)業(yè)機會識別14?

（1）既有經(jīng)驗?“做熟不做生”?做自己擅長的?

（2）認知因素?創(chuàng)業(yè)者較之他人，在某一領(lǐng)域或機會面前，更敏感、更警覺、更專業(yè)。?

（3）創(chuàng)造性?機會識別是一個創(chuàng)造過程，不斷反復(fù)的創(chuàng)造性思維過程。?創(chuàng)造過程五階段：準備、孵化、洞察、評價和闡述。?

（4）社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。?社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：家庭、同學、朋友、興趣圈子等?社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的深度和廣度：能帶來承載創(chuàng)業(yè)機會的有價值信息，影響著機會識別。?

強調(diào)?創(chuàng)業(yè)機會識別的前提：創(chuàng)業(yè)意愿?創(chuàng)業(yè)意愿，創(chuàng)業(yè)者期望改變現(xiàn)行生活方式/現(xiàn)狀，對個人、社會的抱負、訴求期望通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)。影響創(chuàng)業(yè)機會識別的創(chuàng)業(yè)者個性特征四要素15影響創(chuàng)業(yè)機會識別的環(huán)境四因素?

（1）產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)變革?

（2）政治環(huán)境變化?

（3）管理變革?

（4）人口與社會變化16創(chuàng)業(yè)機會識別方法?

市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)機會?

系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機會?

問題導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)機會?

創(chuàng)新變革獲得機會17課堂討論：身邊的創(chuàng)業(yè)機會有哪些？?

列舉自己身邊的創(chuàng)業(yè)機會，思考哪些機會適合你?

生活中：便捷、方便、省錢、……?學習中：助力學習成績提高，???

社會中：新冠病毒事件所引發(fā)的機會18創(chuàng)業(yè)機會評價19創(chuàng)業(yè)機會評價原則?

（1）系統(tǒng)性原則?

（2）科學性與實用性原?

（3）互斥性與有機結(jié)合原?

（4）動態(tài)與穩(wěn)定性原?

（5）可比性原則20?

蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價框架的構(gòu)成要素?1）充分的資源（Resources）。?

資源。即創(chuàng)業(yè)資源，包括：財務(wù)資源，客戶資源，技術(shù)資源，人力資源，管理資源等。創(chuàng)業(yè)者要具備

充分的經(jīng)驗、學歷、流動資金、時間、精神和毅力。?

（2）可行的概念（Ideas）。?

生意概念不怕舊，最重要的可行，有長久性、可以繼續(xù)開發(fā)、擴展；?

（3）適當?shù)幕炯寄埽⊿kils）。?

不是行業(yè)中的一般技能，而是通常性的管理技能；?

（4）有關(guān)行業(yè)的知識（Knowledge）。?

熟悉了解創(chuàng)業(yè)所在的行業(yè)知識、資訊、動態(tài)等。創(chuàng)業(yè)機會評價基本框架21蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價指標體系?

蒂蒙斯提出的評價指標體系：8個一級指標、55個二級指標（《New

Venture

Creation：entrepreneurship

for

the

21th

century

》）22?

（1）財務(wù)：

“股東如何看待我們”?描述預(yù)期的投資回報及財務(wù)風險。包括預(yù)期內(nèi)部報酬率、預(yù)期投資回報率、投資回收周期等。?

（2）顧客：

“顧客如何看待我們”?價格、質(zhì)量、服務(wù)和成本幾個方面?關(guān)注市場份額以及顧客的需求和滿意程度?

（3）內(nèi)部因素：

“我們擅長什么”（核心競爭力）?

人的因素?創(chuàng)業(yè)者（創(chuàng)業(yè)者須做自我評價：個人個性、個人能力、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟狀況等）?

創(chuàng)業(yè)團隊?物的因素?創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)者的社會關(guān)系