小學(xué)推廣普通話班會(huì)方案

小學(xué)推廣普通話班會(huì)方案一、班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，提升學(xué)生普通話使用意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生普通話口語(yǔ)表達(dá)和交流能力的發(fā)展。二、班會(huì)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室內(nèi)布置好主持人講臺(tái)、學(xué)生座位，準(zhǔn)備好班會(huì)用的音響系統(tǒng)。2.道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好普通話學(xué)習(xí)資料、習(xí)慣性用語(yǔ)、交際用語(yǔ)、學(xué)生日常用語(yǔ)等方面的素材。三、班會(huì)內(nèi)容：1.開場(chǎng)環(huán)節(jié)（1）主持人主持班會(huì)，介紹班會(huì)主題及目標(biāo)。（2）播放普通話歌曲或誦讀一首普通話詩(shī)歌，營(yíng)造班會(huì)氛圍。2.主要內(nèi)容（1）普通話學(xué)習(xí)方法分享介紹學(xué)習(xí)普通話的方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，逐漸適應(yīng)和掌握普通話的基本語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。（2）習(xí)慣性用語(yǔ)和交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)以情景交際為例，介紹在不同場(chǎng)景下應(yīng)如何表達(dá)和應(yīng)對(duì)，如問(wèn)候語(yǔ)、表達(dá)感謝、道歉等。（3）學(xué)生日常用語(yǔ)比較對(duì)比學(xué)生常用的方言語(yǔ)言和普通話，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)普通話語(yǔ)言的優(yōu)越性和實(shí)用性。3.擴(kuò)展內(nèi)容（1）普通話朗讀比賽分組各選一位代表朗讀自己準(zhǔn)備的一段詩(shī)歌或文章，評(píng)選出最佳朗讀者和最佳團(tuán)隊(duì)。（2）口語(yǔ)比賽召集幾名學(xué)生隨機(jī)組合，進(jìn)行普通話口語(yǔ)比賽，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。四、班會(huì)總結(jié)學(xué)生反映班會(huì)內(nèi)容，分享普通話學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，并回憶出本次班會(huì)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。五、班會(huì)延伸（1）班級(jí)普通話交流月活動(dòng)組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生使用普通話的信心和能力。（2）學(xué)校普通話測(cè)評(píng)活動(dòng)通過(guò)有獎(jiǎng)?wù){(diào)查問(wèn)卷、普通話聽(tīng)說(shuō)測(cè)試等方式，評(píng)選出學(xué)校內(nèi)口語(yǔ)水平最優(yōu)秀的一批學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生更多地學(xué)習(xí)和使用普通話。六、班會(huì)效果評(píng)估1.評(píng)估班會(huì)主題和內(nèi)容是否符合學(xué)生需求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2.評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果和提高情況，收集學(xué)生意見(jiàn)和建議。3.評(píng)估班會(huì)總體效果和反響，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，為下次班會(huì)做好準(zhǔn)備。七、班會(huì)總結(jié)本次班會(huì)通過(guò)分享普通話學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)習(xí)習(xí)慣性用語(yǔ)和交際用語(yǔ)，比較學(xué)生日常用語(yǔ)等方面的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣和信心，提升了學(xué)生的普通話口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。同時(shí)，班會(huì)延伸了普通話交流月活動(dòng)和學(xué)校普通話測(cè)評(píng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了更多