2025年方帽子店標(biāo)準(zhǔn)教案

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時(shí)間：202X.X202XPowerPointDesign------------------2025年精選《方帽子店》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱01一、導(dǎo)入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞四、細(xì)讀課文，感受變化三、默讀課文，梳理結(jié)構(gòu)020304目錄CONTENTS五、拓展延伸0501PowerPointdesign一、導(dǎo)入新課01通過提問學(xué)生平時(shí)戴的帽子樣式，引出方帽子這一特殊存在，激發(fā)學(xué)生的好奇心。展示各種常見帽子的圖片，讓學(xué)生直觀感受帽子的多樣性，為引出方帽子店做鋪墊。引出話題02介紹作者施雁冰的生平及其作品，讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作背景和文學(xué)成就。強(qiáng)調(diào)作者在兒童文學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童文學(xué)作品的價(jià)值。認(rèn)識(shí)作者03明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)生字、理解課文內(nèi)容、復(fù)述故事等，讓學(xué)生有清晰的學(xué)習(xí)方向。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)興趣02PowerPointdesign二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞010203讀準(zhǔn)字音通過課件展示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，糾正讀音，確保學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。采用開火車讀的方式，增加學(xué)生的參與度，鞏固生字的讀音。識(shí)記字形運(yùn)用形聲法識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生分析“蕉、筒、董”等字的形聲結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地記憶字形。對(duì)于多音字“溜”，通過組詞的方式，讓學(xué)生理解不同讀音下的詞義，避免混淆。理解詞義結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“櫥窗”“古董”等詞語的意思，幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞匯。通過造句的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語，加深對(duì)詞義的理解和掌握。識(shí)記生字03PowerPointdesign三、默讀課文，梳理結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，思考課文的主要內(nèi)容，畫出關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和思考的能力。在默讀過程中，提醒學(xué)生注意閱讀速度和質(zhì)量，提高閱讀效率。01通過課件出示句式，幫助學(xué)生梳理課文的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生交流匯報(bào)，分享各自對(duì)課文內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。02鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的部分，用自己的話復(fù)述故事中最意想不到的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。提供復(fù)述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注復(fù)述的完整性、連貫性和生動(dòng)性，提高復(fù)述質(zhì)量。03默讀課文梳理內(nèi)容復(fù)述故事整體感知04PowerPointdesign四、細(xì)讀課文，感受變化引導(dǎo)學(xué)生從店主的角度分析，店主堅(jiān)持只賣方帽子的原因是認(rèn)為方帽子才是好帽子，不能改變，體現(xiàn)了店主的保守思想。通過討論，讓學(xué)生明白因循守舊的危害，為后續(xù)理解故事寓意奠定基礎(chǔ)。探究方帽子店只賣方帽子的原因從大人們的角度出發(fā)，探討他們戴方帽子的原因是“一直以來都是這樣的”，反映了大人們的思想保守，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考這種思想對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。分析大人們戴方帽子的原因通過分析孩子們對(duì)方帽子的不喜歡，以及他們自己動(dòng)手制作各種新帽子的行為，體會(huì)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也要敢于質(zhì)疑、勇于嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。探討孩子們創(chuàng)造新帽子的原因分析原因隨著孩子們長大，新帽子店的出現(xiàn)，方帽子店的生意逐漸冷清，最終方帽子成為古董，引導(dǎo)學(xué)生思考變化的原因。通過對(duì)比方帽子店和新帽子店的廣告語，讓學(xué)生明白只有不斷改變和創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。體會(huì)方帽子店的變化01引導(dǎo)學(xué)生從方帽子店的變化中，感悟到時(shí)代在發(fā)展，我們不能因循守舊，要與時(shí)俱進(jìn)，勇于接受新事物的道理。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)創(chuàng)新的理解和體會(huì)，將故事寓意與生活實(shí)際相結(jié)合。感悟故事寓意02感悟變化05PowerPointdesign五、拓展延伸編寫故事讓學(xué)生根據(jù)自己的想象，編寫一個(gè)關(guān)于新帽子店的故事，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。組織學(xué)生分享自己編寫的故事，互相學(xué)習(xí)和借鑒，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。想象新帽子店的未來鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，思考如果小鎮(zhèn)上再開一家帽子店，會(huì)賣什么樣的帽子，店主會(huì)是誰，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生從市場需求、顧客喜好等角度進(jìn)行思考，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。想象創(chuàng)作布置作業(yè)布置作業(yè)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事中最令自己意想不到的部分給家長聽，鞏固所學(xué)知識(shí)。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的生字，讀準(zhǔn)多音字，進(jìn)一步鞏固字詞學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)課文引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)方帽子店的故事，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和時(shí)代發(fā)展的必然性。讓學(xué)生談?wù)勛约簭倪@個(gè)故事中得到的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇于嘗試新