重慶五一職業(yè)技術(shù)學(xué)院《音樂(lè)文獻(xiàn)導(dǎo)讀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)與其他藝術(shù)形式之間有著密切的聯(lián)系。以下哪項(xiàng)不是音樂(lè)與其他藝術(shù)形式相互融合的表現(xiàn)？（）A.音樂(lè)劇中的舞蹈與音樂(lè)配合B.電影配樂(lè)與畫(huà)面情節(jié)呼應(yīng)C.繪畫(huà)作品中描繪音樂(lè)家演奏的場(chǎng)景D.詩(shī)歌朗誦時(shí)完全不搭配音樂(lè)2、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感來(lái)源廣泛。有些作曲家從自然景觀中獲得靈感，以下哪位作曲家的作品常與自然主題相關(guān)？（）A.德彪西B.莫扎特C.海頓D.勃拉姆斯3、在音樂(lè)表演中，與樂(lè)隊(duì)的默契配合是非常重要的。以下哪項(xiàng)不是培養(yǎng)與樂(lè)隊(duì)默契的有效方法？（）A.平時(shí)多進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，不參加合奏B.熟悉樂(lè)隊(duì)中其他樂(lè)器的演奏特點(diǎn)C.演出前進(jìn)行充分的排練和磨合D.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解其他演奏者的意圖4、音樂(lè)作品的體裁豐富多樣，藝術(shù)歌曲通常具有較高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。舒伯特的哪部藝術(shù)歌曲集被譽(yù)為經(jīng)典之作？（）A.《美麗的磨坊女》B.《冬之旅》C.以上都是D.《天鵝之歌》5、中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)中的昆曲以其優(yōu)雅的唱腔和細(xì)膩的表演著稱(chēng)。昆曲的發(fā)源地是？（）A.北京B.江蘇昆山C.浙江杭州D.廣東佛山6、搖滾樂(lè)在20世紀(jì)中葉興起，對(duì)音樂(lè)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下哪支搖滾樂(lè)隊(duì)被譽(yù)為“搖滾樂(lè)史上最偉大的樂(lè)隊(duì)之一”？（）A.滾石樂(lè)隊(duì)B.皇后樂(lè)隊(duì)C.披頭士樂(lè)隊(duì)D.齊柏林飛艇樂(lè)隊(duì)7、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義。在音樂(lè)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.示范法B.模仿法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.講授法8、音樂(lè)中的調(diào)式對(duì)于音樂(lè)的色彩和情感表達(dá)有著重要影響。自然小調(diào)的特點(diǎn)包括（）A.主音與上方三度音構(gòu)成小三度B.音階中半音關(guān)系較多C.音樂(lè)色彩明亮歡快D.常用于表現(xiàn)激昂的情緒9、樂(lè)器的分類(lèi)方法多樣，按照發(fā)聲原理可分為弦樂(lè)器、管樂(lè)器、打擊樂(lè)器和鍵盤(pán)樂(lè)器。古箏屬于？（）A.弦樂(lè)器B.管樂(lè)器C.打擊樂(lè)器D.鍵盤(pán)樂(lè)器10、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的琴曲具有深厚的文化內(nèi)涵，以下哪首琴曲以其古樸淡雅的風(fēng)格著稱(chēng)？（）A.《廣陵散》B.《十面埋伏》C.《高山流水》D.《二泉映月》11、在音樂(lè)表演中，服裝和舞臺(tái)布置對(duì)于整體效果有一定的影響。它們通常需要？（）A.與音樂(lè)風(fēng)格相符B.突出表演者的個(gè)性C.吸引觀眾的注意力D.以上都是12、在音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的創(chuàng)作是非常重要的。以下關(guān)于旋律創(chuàng)作的方法，錯(cuò)誤的是？（）A.可以從生活中的聲音、情感、故事等方面獲取靈感，創(chuàng)作出具有個(gè)性和感染力的旋律B.可以運(yùn)用不同的音樂(lè)元素，如節(jié)奏、和聲、音色等，來(lái)豐富旋律的表現(xiàn)力C.可以借鑒其他作曲家的旋律，進(jìn)行模仿和改編，創(chuàng)作出自己的旋律D.旋律的創(chuàng)作是一種隨機(jī)的過(guò)程，沒(méi)有任何方法和規(guī)律可循13、在音樂(lè)理論中，和弦的構(gòu)成和應(yīng)用是重要內(nèi)容。關(guān)于七和弦，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.由四個(gè)音按照三度關(guān)系疊置而成B.音響效果比三和弦豐富C.穩(wěn)定性高于三和弦D.有多種類(lèi)型，如大小七和弦、減小七和弦等14、音樂(lè)治療作為一種新興的學(xué)科，利用音樂(lè)來(lái)改善人們的身心健康。對(duì)于焦慮癥患者，以下哪種類(lèi)型的音樂(lè)可能更有助于緩解癥狀？（）A.激昂的搖滾樂(lè)B.舒緩的古典音樂(lè)C.動(dòng)感的流行音樂(lè)D.節(jié)奏強(qiáng)烈的電子音樂(lè)15、在音樂(lè)創(chuàng)作中，動(dòng)機(jī)是音樂(lè)發(fā)展的核心元素。以下關(guān)于動(dòng)機(jī)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.通常是一個(gè)簡(jiǎn)短而有特點(diǎn)的音樂(lè)片段B.可以在作品中多次重復(fù)和變化C.只出現(xiàn)在作品的開(kāi)頭D.對(duì)音樂(lè)的整體風(fēng)格有重要影響二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)版權(quán)保護(hù)對(duì)于鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作和保障創(chuàng)作者的合法權(quán)益至關(guān)重要。只要未經(jīng)授權(quán)使用他人的音樂(lè)作品，就一定構(gòu)成侵權(quán)行為。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？()2、音樂(lè)表演中的緊張情緒會(huì)影響發(fā)揮。但適度的緊張可以讓人更加專(zhuān)注，提高表演的質(zhì)量。這種看法是否合理？()3、藍(lán)調(diào)音樂(lè)起源于美國(guó)黑人音樂(lè)，以其憂郁的情感、獨(dú)特的音階和即興演奏為主要特征。B.B.King是藍(lán)調(diào)音樂(lè)的代表人物之一，他的吉他演奏和深情的演唱風(fēng)格深受人們喜愛(ài)。藍(lán)調(diào)音樂(lè)對(duì)后來(lái)的搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)等音樂(lè)風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這種關(guān)于藍(lán)調(diào)音樂(lè)的介紹是準(zhǔn)確的嗎？()4、音樂(lè)創(chuàng)作中的實(shí)驗(yàn)性探索可以推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展，但一些過(guò)于前衛(wèi)的作品可能難以被大眾接受，這種現(xiàn)象是正常的嗎？()5、音樂(lè)風(fēng)格的多樣性使得每個(gè)人都能找到適合自己的音樂(lè)，不同的音樂(lè)風(fēng)格之間沒(méi)有優(yōu)劣之分。但在某些特定的文化和社會(huì)背景下，某些音樂(lè)風(fēng)格可能會(huì)更受歡迎，這種說(shuō)法有沒(méi)有依據(jù)？()6、音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系應(yīng)該多元化和綜合性。除了關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)技能和知識(shí)，還應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和創(chuàng)造力等方面，給予全面、客觀的評(píng)價(jià)，此論述是準(zhǔn)確的。()7、音樂(lè)創(chuàng)作中的采風(fēng)活動(dòng)對(duì)于獲取靈感和素材具有重要意義。通過(guò)深入民間、了解不同地區(qū)的音樂(lè)文化，可以為創(chuàng)作提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但采風(fēng)活動(dòng)往往受到時(shí)間和地域的限制，無(wú)法全面、深入地挖掘音樂(lè)資源。這種說(shuō)法成立嗎？()8、音樂(lè)教育中的跨學(xué)科融合可以豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，但也可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不突出，這種擔(dān)憂是多余的嗎？()9、在音樂(lè)史上，女性作曲家的作品數(shù)量少，且質(zhì)量不如男性作曲家的作品，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()10、音樂(lè)文化的交流和融合只會(huì)導(dǎo)致本土音樂(lè)文化的消失，這種觀點(diǎn)是否合理？()三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入研究音樂(lè)表演中的情感投入和藝術(shù)修養(yǎng)，分析表演者如何通過(guò)自身的情感體驗(yàn)和文化積累提升表演的內(nèi)涵和質(zhì)量。2、（本題5分）論述音樂(lè)教育中的跨學(xué)科整合，研究如何將音樂(lè)與其他學(xué)科如歷史、科學(xué)、文學(xué)等相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。3、（本題5分）仔細(xì)分析音樂(lè)創(chuàng)作中的技術(shù)創(chuàng)新，如數(shù)字音樂(lè)制作技術(shù)、虛擬樂(lè)器的應(yīng)用等，探討這些技術(shù)如何改變音樂(lè)創(chuàng)作的方式和效果。4、（本題5分）深入研究音樂(lè)創(chuàng)作中的民族樂(lè)器運(yùn)用，探討如何將民族樂(lè)器融入現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中，展現(xiàn)民族特色和文化內(nèi)涵，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)代音樂(lè)元素的融合與創(chuàng)新。5、（本題5分）論述音樂(lè)創(chuàng)作中如何運(yùn)用民間音樂(lè)素材，探討民間音樂(lè)的傳承與創(chuàng)新，以及在當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作中融入民間音樂(lè)元素的方法和意義。四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明印象主義音樂(lè)的風(fēng)格特征，包括其和聲、旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)，以及與其他音樂(lè)流派的區(qū)別，并舉例說(shuō)明。2、（本題10分）音樂(lè)教育中的課程設(shè)置對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)至關(guān)重