2025年人教版高中語文選修新聞閱讀與實(shí)踐習(xí)題：?jiǎn)卧|(zhì)量檢測(cè)四（含解析）

單元質(zhì)量檢測(cè)四

（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

嶺南文化

馮立鰲

作為中華民族一項(xiàng)優(yōu)秀的文化財(cái)富，嶺南文化遭遇過多年的誤識(shí)。其實(shí)，

只有將嶺南文化放置在中華文化的廣大視域中來認(rèn)識(shí)，才能對(duì)它的特質(zhì)及價(jià)值

做出全面的評(píng)判。

從自然生態(tài)及其文化衍生特征上做最基本的屬性歸類，可以將自古以來的

中華文化分為草原文化、江河文化和海洋文化三大類型。其中，草原文化在中

華疆域的北部和西部催生了古老的畜牧文明，但由于其承載主體早期的遷徙多

變，承傳不足，致使這一起步不遲的文化沒有得到應(yīng)有的發(fā)展；而以黃河、長(zhǎng)

江萌發(fā)的中華江河文化因?yàn)槠鸩皆?，延續(xù)性強(qiáng)，積累充分，澆灌生成了延綿數(shù)

千年的中華農(nóng)耕文明，一直是中國傳統(tǒng)文化的主體和標(biāo)志。

中國的海洋文化產(chǎn)生于中華疆域的南部和東部，嶺南是其最重要的所屬地。

嶺南與其他臨海地區(qū)不同，它背靠大陸，面向大海，與中原較為隔遠(yuǎn)而與海外

交往頻密。因而嶺南文化是相對(duì)充分發(fā)展了的海洋文化，在中華文化中具有鮮

明的個(gè)性特質(zhì)。

毗鄰大海的嶺南處在江河的下游，但海納百川，匯集眾流。在傳統(tǒng)文化的

低洼之地，中原文化、湖湘文化、吳越文化、巴蜀文化以及域外文化，如流水

般涓涓匯入其本土，既改變了地區(qū)文化的特征，又形成了文化的兼容性。由于

經(jīng)久積累，形成了文化的多元性、和諧性與開放性。

在遼闊的中華疆域內(nèi)，嶺南之地的商業(yè)文化可以說是根深葉茂。由于商業(yè)

文化的普及與積累，嶺南社會(huì)的個(gè)體意識(shí)、平等意識(shí)、誠信意識(shí)、拓新意識(shí)、

冒險(xiǎn)意識(shí)，以及制作物化產(chǎn)品的精致意識(shí)、裝飾意識(shí)等，在中華文化中獨(dú)樹一

幟。

古代先民由于所獲剩余產(chǎn)品不多，他們時(shí)刻要顧及自己與家庭的生存問題。

特定的生活環(huán)境養(yǎng)成了嶺南人務(wù)實(shí)性的思維方式：面對(duì)一項(xiàng)事情，人們習(xí)慣于

從主體實(shí)用的價(jià)值評(píng)判上去選擇。重現(xiàn)實(shí)、重生活、重消費(fèi)、重娛樂，是嶺南

文化價(jià)值體系的自然延伸。

在數(shù)千年的中國古代社會(huì)，嶺南文化是受鄙薄的文化。因?yàn)閺霓r(nóng)耕文明的

角度看，荒遠(yuǎn)的嶺南之地缺乏威嚴(yán)的皇權(quán)、綱常的教化。中國歷史上，只有犯

罪受貶者才來到五嶺之南，居處嶺南被視作一種貶斥懲罰，這正體現(xiàn)著某種深

刻的文化地理歧視。

然而，中國的歷史并沒有永久地停滯在以農(nóng)耕文明為支撐的古代社會(huì)。19

世紀(jì)40年代，工業(yè)文明、商品經(jīng)濟(jì)以及與之相應(yīng)的生產(chǎn)方式就自外洶涌登陸中

國，并立刻顯示了它們的先進(jìn)性。嶺南由于其文化本有的兼容性、商業(yè)性和務(wù)

實(shí)性等品質(zhì)，自然成了新式文明的感應(yīng)地和生長(zhǎng)地。在由農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明

新的過渡時(shí)代，嶺南文化就由中華先進(jìn)文化的下游立刻轉(zhuǎn)變?yōu)樯嫌?，由中國?/p>

體文化的末端移到了首端。這不是嶺南文化的特質(zhì)有了突變，而是時(shí)代的突變

在轉(zhuǎn)化中國古老的社會(huì)結(jié)構(gòu)，打破了千年一系的文化價(jià)值評(píng)判系統(tǒng)，顛覆了中

原文化的中心地位，使近代嶺南文化成為民族的時(shí)尚文化。

嶺南文化對(duì)外來的文化因子兼收并蓄，并能以為我所用的創(chuàng)新方式孕育出

新的文化形態(tài)。在近代中國，洪秀全的拜上帝教、康梁的維新思想、孫中山的

三民主義，都毫無例外地生成于嶺南之地，這絕非偶然。它是嶺南文化兼容性

創(chuàng)新性的必然產(chǎn)物，是中國海洋文化開始超越江河文化的重要標(biāo)志。

在全球一體化的世界格局中，海洋文化無疑處在江河文化的上游，由此，

嶺南文化在中華文化的總體格局中顯示出了它的高度優(yōu)越。中國近代資本產(chǎn)業(yè)

首先萌發(fā)于嶺南，民族民主革命的策源地形成于嶺南，當(dāng)代中國改革開放的最

精彩話劇上演于嶺南，這些均是嶺南文化在中華文化圣殿中躍居上游、品質(zhì)優(yōu)

越的明證。

（選自2012年2月13日《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.下列關(guān)于“嶺南文化”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.嶺南文化是中國海洋文化的重要組成部分，它產(chǎn)生于中華疆域的南部和

東部，是中華民族一項(xiàng)優(yōu)秀的文化財(cái)富。

B.嶺南文化是具有鮮明的個(gè)性特質(zhì)的中華文化。因其獨(dú)特的地理位置，與

中原較為隔遠(yuǎn)而與海外交往頻密，相對(duì)于中

原文化它得到更加充分的發(fā)展。

C.嶺南文化具有兼容性，這一特質(zhì)的形成是與嶺南地處江河下游的低洼之

地，流水匯集涌入這里的自然地理優(yōu)勢(shì)分不開的。

D.嶺南文化具有商業(yè)性和務(wù)實(shí)性的特質(zhì)，嶺南之地的商業(yè)文化根深葉茂，

嶺南人重現(xiàn)實(shí)、重生活、重消費(fèi)、重娛樂。

解析：A項(xiàng)，“產(chǎn)生于中華疆域的南部和東部”說的是“中國的海洋文化”

而非“嶺南文化”。B項(xiàng)，“相對(duì)于中原文化它得到更加充分的發(fā)展”錯(cuò)，應(yīng)是

相對(duì)于其他臨海地區(qū)的海洋文化。C項(xiàng)，原文是用比喻說明嶺南文化的兼容性特

質(zhì)，并非實(shí)寫。

答案：D

2.下列不屬于“使近代嶺南文化成為民族的時(shí)尚文化”原因的一項(xiàng)是

()

A.國外工業(yè)文明、商品經(jīng)濟(jì)以及與之相應(yīng)的生產(chǎn)方式?jīng)坝康顷懼袊瑤X南

成了這些新式文明的生長(zhǎng)地。

B.在農(nóng)業(yè)文明過渡到工業(yè)文明的新時(shí)代，嶺南文化由中華先進(jìn)文化的下游

轉(zhuǎn)變?yōu)樯嫌?，由中國主體文化的末端移到了

首端。

C.時(shí)代的突變轉(zhuǎn)化了中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)，打破了過去的文化價(jià)值評(píng)判系統(tǒng)，

顛覆了中原文化的中心地位，改變了嶺南文

化傳統(tǒng)的個(gè)性特質(zhì)。

D.嶺南文化對(duì)外來的文化因子能夠兼收并蓄，并且能夠以為我所用的創(chuàng)新

方式孕育出新的文化形態(tài)。

解析：“改變了嶺南文化傳統(tǒng)的個(gè)性特質(zhì)”錯(cuò)，原文說“這不是嶺南文化

的特質(zhì)有了突變”。

答案：C

3.下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()

A.嶺南文化遭遇過多年的誤識(shí)，是因?yàn)槿藗儧]有將嶺南文化放在中華文化

的廣大視域中來認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到嶺南文化的特質(zhì)及價(jià)值。

B.草原文化催生了古老的畜牧文明，但由于其遷徙多變，承傳不足，致使

這一文化最終消亡了，江河文化就成了中國傳統(tǒng)文化的主體。

C.在以農(nóng)耕文明為支撐的古代社會(huì)，嶺南文化在中國受到鄙薄，犯罪者貶

謫嶺南體現(xiàn)著某種深刻的文化地理歧視。

D.中國海洋文化正在超越作為中國傳統(tǒng)文化主體和標(biāo)志的江河文化，嶺南

文化在世界海洋文化格局中躍居上游。

解析：A項(xiàng)，“沒有認(rèn)識(shí)到嶺南文化的特質(zhì)及價(jià)值”錯(cuò)，原文說“只有……

才能對(duì)它的特質(zhì)及價(jià)值做出全面的評(píng)判B項(xiàng)，“最終消亡了”錯(cuò)，原文說“沒

有得到應(yīng)有的發(fā)展”。D項(xiàng)，“嶺南文化在世界海洋文化格局中躍居上游”原文

無此信息。

答案：C

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

貞觀十一年，太宗謂魏征日：“比來所行得失政化，何如往前？"對(duì)日：

“若恩威所加，遠(yuǎn)夷朝貢，比于貞觀之始，不可等級(jí)而言。若德義潛通,民心

悅服，比于貞觀之初，相去又甚遠(yuǎn)?！碧谌眨骸斑h(yuǎn)夷來服，應(yīng)由德義所上。往

前功業(yè)，何因益大？”征日：“昔者四方未定，常以德義為心。旋?海內(nèi)無廛,

漸加驕奢自溢。所以功業(yè)雖盛，終不如往初?！碧谟秩眨骸八斜韧昂螢?/p>

異？”征曰：“貞觀之初，恐人不言，導(dǎo)之使諫。三年已后，見人諫，悅西從

之。一二年來，不悅?cè)酥G，雖通勉聽受，而意終不平，諒有難色?！碧谌眨?/p>

“于何事如此？”對(duì)曰：“即位之初，處元律師死罪，孫伏伽諫日：'法不至

死，無容濫加酷罰。'遂賜以蘭陵公主園，直錢百萬，人或曰：'所言乃常事，

而所賞太厚答曰：'我即位來，未有諫者，所以賞之。'此導(dǎo)之使言也。徐州

司戶柳雄于隋資妄加階級(jí)①。人有告之者，陛下令其自首，不首與罪。遂固言是

實(shí)，竟不肯首。大理推得其偽，將處雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：

'我已與其斷當(dāng)訖，但當(dāng)與死罪。'胄曰：'陛下既不然，即付臣法司。罪不

合死，不可酷濫。'陛下作色遣殺，胄執(zhí)之不已，至于四五，然后赦之。乃謂

法司日：'但能為我如此守法，豈畏濫有誅夷？'此則悅以從諫也。往年陜縣

丞皇甫德參上書，大忤圣旨，陛下以為訕謗。臣奏稱上書不激切，不能起人主

意，激切即似訕謗。于時(shí)雖從臣言，賞物二十段，意甚不平，難于受諫也。”太

宗日："誠如公言，非公無能道此者。人皆苦不自覺，公向未道時(shí)，都自謂所行

不變。及見公論說，過失堪驚。公但存此心,朕終不違公語?！?/p>

（選自《貞觀政要?論納諫第五》）

【注】①階級(jí)：古時(shí)官位俸祿的等級(jí)。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.用來所行得失政化比：近來，最近

B.應(yīng)由德義所加加：施與

C.旋以海內(nèi)無虞虞：憂患

D.我已與其斷當(dāng)訖斷：推斷

解析：斷：判決。

答案：D

5.以下六句話分別編為四組，全都說明唐太宗喜納諫言的一組是（）

①遂賜以蘭陵公主園，直錢百萬②我即位來，未有諫者，所以賞之③

胄執(zhí)之不已，至于四五，然后赦之④但能為我如此守法，豈畏濫有誅夷⑤

于時(shí)雖從臣言，賞物二十段，意甚不平⑥公但存此心，朕終不違公語

A.①②⑥B.②③④

C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤

解析：③是說唐太宗要?dú)⒘?，是拒諫，⑤說唐太宗雖然賞物，卻不是真

心納諫，納諫很勉強(qiáng)。故排除B、C、Do

答案：A

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.魏征認(rèn)為當(dāng)時(shí)的唐王朝功業(yè)比貞觀初年要大，但是在德行仁義方面卻不

如貞觀初年。唐太宗對(duì)此很不理解。

B.孫伏伽進(jìn)諫，唐太宗虛心聽取，并給他豐厚的獎(jiǎng)賞，有人認(rèn)為賞賜太重,

但唐太宗認(rèn)為事出有因，獎(jiǎng)賞恰當(dāng)。

C.戴胄為柳雄求情，在唐太宗大怒變了臉色要?dú)⒆约旱臅r(shí)候，也仍然堅(jiān)持

己見，可以看出戴胄是一個(gè)敢于直諫的人。

D.魏征分析了唐太宗即位以來對(duì)待諫言的態(tài)度，由極力倡導(dǎo)、聞諫言則喜

到表面采納實(shí)際上內(nèi)心不滿的變化，受到了太宗的贊揚(yáng)。

解析：C項(xiàng)，唐太宗是想殺柳雄，不是殺戴胄。

答案：c

7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）若恩威所加，遠(yuǎn)夷朝貢，比于貞觀之始，不可等級(jí)而言。（4分）

譯文：_________________________________________________

（2）法不至死，無容濫加酷罰。（2分）

譯文：_________________________________________________

（3）人皆苦不自覺，公向未道時(shí)，都自謂所行不變。及見公論說，過失堪驚。

（4分）

譯文：_____________________________________________________

答案：（1）如果就恩澤聲威所能達(dá)到的程度，遠(yuǎn)處的外族前來朝貢的情況來

說，與貞觀初年相比，是不能相提并論的。（關(guān)鍵詞：“加”“比于貞觀之

始……”“等級(jí)”，句意通順即可）

（2）按照法律，不至于判死罪，不能容許無節(jié)制地處以嚴(yán)酷的刑罰。（關(guān)鍵詞：

“法”“無容”）

（3）人都苦于不能自己察覺毛病，你剛才未講時(shí)，我自認(rèn)為所做的事沒有變

化，等到聽你論說后，（才知道）我的過失已足以令人吃驚。（關(guān)鍵詞：“苦不自覺”

“向”“堪”，句意通順即可）

參考譯文：

貞觀十一年，太宗對(duì)魏征說：“近來我所做的事的得失及政治教化，比以

前如何？”魏征回答說：“如果就恩澤聲威所能達(dá)到的程度，遠(yuǎn)處的外族前來

朝貢的情況來說，與貞觀初年相比，是不能相提并論的。如果從德義與百姓的

心思暗合，民心高興誠服來說，比貞觀初年又相差很遠(yuǎn)。”太宗說：“遠(yuǎn)方外

族來歸服，應(yīng)當(dāng)是由于施與德義，過去的功業(yè)為什么反而更大呢？”魏征說：

“過去天下未安定，常把德義銘記在心。不久，因國內(nèi)平安無事，逐漸增加驕

裔自滿的情緒。所以功業(yè)雖然盛大，德義始終趕不上貞觀初年?！碧谟终f：“所

做的事比以前有哪些不同？”魏征說：“貞觀初年，擔(dān)心別人不進(jìn)言，引導(dǎo)大家

規(guī)諫。三年以后，見有人進(jìn)諫，能高興地采納聽從，最近一兩年來，不喜歡別

人進(jìn)諫，雖然努力聽取和接受，但內(nèi)心始終不高興，確實(shí)有為難的樣子太宗

說：“有哪些事情上是這樣的？”魏征回答說：“即位的初期判處元律師死刑，

孫伏伽勸諫說：'按照法律，不至于判死罪，不能容許無節(jié)制地處以嚴(yán)酷的刑罰。'

陛下就把蘭陵公主園賞賜給他，價(jià)值百萬。有人說：'孫伏伽所說的是一般的道

理，而賞賜得太優(yōu)厚了。'陛下當(dāng)時(shí)說：'自我即位以來，沒有進(jìn)諫的人，因?yàn)?/p>

這個(gè)才賞賜他。'這就是引導(dǎo)大家進(jìn)諫。徐州司戶柳雄對(duì)隋朝留下的人，妄自給

予俸祿等級(jí)。有人控告他，陛下就命令柳雄自己坦白，不坦白就給他定罪。柳

雄堅(jiān)持說是照實(shí)辦理，始終不肯坦白。大理寺查究得知柳雄的欺詐，將對(duì)柳雄

處以死罪，少卿戴胄稟奏說，按照法律，只應(yīng)處以徒刑。陛下說：'我已對(duì)柳雄

裁斷完畢，只應(yīng)處以死罪戴胄說：'陛下既然不認(rèn)為我的話對(duì)，請(qǐng)立即把我

交到司法部門去，罪不該死，不能亂用酷刑。'陛下很生氣地派人去殺柳雄，戴

胄拉住不放，反復(fù)達(dá)四五次，然后赦免了柳雄。于是對(duì)司法部門的人說：'只要

能為我這樣堅(jiān)守法制，難道還怕有濫用刑罰殺人滅族的事？'這就是以喜悅的

心情來接受勸諫。往年，陜縣丞皇甫德參上書觸犯圣上旨意，陛下認(rèn)為是誹謗。

我上奏說，上書不激烈迫切，不能激勵(lì)國君的意志，激烈迫切就類似于誹謗。

當(dāng)時(shí)雖然聽從我的話，賞賜了物品二十種，心里卻很不舒服，這是難于接受勸

諫?！碧谡f：“的確如你說的，除了你是沒有人能說出這樣的話的。人都苦

于不能自己察覺毛病，你剛才未講時(shí)，我自認(rèn)為所做的事沒有變化，等到聽你

論說后，（才知道）我的過失已足以令人吃驚。你只要保持這樣的忠心，我終究不

會(huì)違背你的話。”

（二）古代詩文閱讀（11分）

閱讀下面的元曲，完成問題。

［雙調(diào)］水仙子?客鄉(xiāng)秋夜

趙善慶

梧桐一葉弄秋晴，砧杵千家搗月明，關(guān)山萬里增歸興。隔嵯峨①白帝城，捱

長(zhǎng)宵何處銷凝？寒燈一整，孤雁數(shù)聲，斷夢(mèng)三更。

【注】①嵯峨，山高峻貌。

8.曲詞中哪些景象增強(qiáng)了詩人的“歸興”？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩句簡(jiǎn)要分析。（5

分）

答：_______________________________________________________

解析：這是一首羈旅詩，通過描寫秋夜中一些典型的意象，如落葉、明月、

寒燈和鳴雁等來寄托詩人的思鄉(xiāng)之情，歸鄉(xiāng)之心。

答案：（1）秋天晴空飄下的梧桐葉，明月高懸的夜晚耳畔傳來的千家砧杵聲,

萬里關(guān)山的距離，寒夜一盞孤燈，孤雁哀鳴都增強(qiáng)了詩人要?dú)w鄉(xiāng)的念頭。

9.曲詞最后三句運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，試舉兩種加以賞析。（6分）

答：_______________________________________________________

解析：這是一道賞析表現(xiàn)手法類題目，此類題目一般先考慮修辭手法，再

考慮表現(xiàn)手法，最后考慮抒情方式。這三句沒有用到修辭手法，故可以從表現(xiàn)

手法中的烘托渲染和動(dòng)靜結(jié)合的角度來賞析，其他答情景交融、鋪排、虛實(shí)相

生，言之成理即可。

答案：烘托渲染。三更時(shí)分，詩人夢(mèng)中醒來，眼前一盞油燈，發(fā)出微弱的

光芒，耳畔聽到數(shù)聲離群孤雁的悲鳴，渲染出清冷寂靜的氛圍，表達(dá)詩人離鄉(xiāng)

在外內(nèi)心的孤單、凄苦。

動(dòng)靜結(jié)合。眼前寒燈，耳畔孤雁數(shù)聲悲鳴，一靜一動(dòng)，兩相映照，表達(dá)了

詩人孤苦的心情。

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）子曰：“三人行，o擇其善者而從之，

?！保ā墩撜Z?述而》）

（2）西當(dāng)太白有鳥道，o地崩山摧壯士死，

o（李白《蜀道難》）

（3）若夫日出而林霏開,,晦明變化者,o

（歐陽修《醉翁亭記》）

答案：（1）必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?）可以橫絕峨眉巔然后天梯石

棧相鉤連（3）云歸而巖穴暝山間之朝暮也

三、實(shí)用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

鋼琴上的無臂達(dá)人——?jiǎng)?/p>

王皓

2010年10月10日23時(shí)11分，首屆中國達(dá)人的觀眾短信投票揭曉，無臂

達(dá)人劉偉從著名導(dǎo)演陳凱歌和“中國達(dá)人秀”形象大使蔡依林手中接過冠軍獎(jiǎng)

杯，成為第一位中國達(dá)人。

劉偉因失去雙臂，用腳彈奏的鋼琴曲，感動(dòng)了很多人，被廣泛關(guān)注，也獲

得了“無臂鋼琴師”的稱號(hào)。2010年8月，劉偉出現(xiàn)在東方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》

的現(xiàn)場(chǎng)。他端坐到特制的鋼琴髡前，抬起雙腳，彈奏了《夢(mèng)中的婚禮》。當(dāng)評(píng)委

高曉松問他這一切是怎么做到時(shí)，劉偉說：“我覺得我的人生中只有兩條路,

栗么趕緊死，栗么精彩地活著。沒有人規(guī)定說鋼琴一定是要用手彈的?！边@看

似平實(shí)樸素的話語，一時(shí)震撼了無數(shù)世人，讓世界對(duì)這個(gè)走近鋼琴的無臂達(dá)人,

刮目相看。他給人傳達(dá)出這樣一種信息：在興趣和夢(mèng)想的面前，人人都是健全

的。他將成為新時(shí)代一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的符號(hào)。

成長(zhǎng)：一年內(nèi)達(dá)到鋼琴7級(jí)

劉偉是個(gè)普通的北京男孩，10歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|電而失去了雙臂，但他沒有

意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學(xué)習(xí)游泳，后來因?yàn)樯o法劇

烈運(yùn)動(dòng)，只好放棄了這個(gè)愛好。19歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，“我就是自

己喜歡，這是我的興趣愛好，沒有人強(qiáng)迫過我”。

憑借超人的毅力和悟性，那段時(shí)間，劉偉每天練琴7小時(shí)，一年內(nèi)就達(dá)到

了鋼琴7級(jí)的水平。2006年，他加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開始了音樂創(chuàng)

作。

“我有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，我能養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福

感，但我能在音樂中感受到更多的幸福?！眲?duì)記者說。

成名：斷臂鋼琴師感動(dòng)觀眾

8月8日，《中國達(dá)人秀》的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)兩只袖管空空的劉偉走向舞臺(tái)中

央的鋼琴時(shí)，沒有人能想象得到，他接下來要怎樣完成彈奏。但是，當(dāng)他坐上

特制的琴凳，10只腳趾在琴鍵上靈活地跳躍，優(yōu)美的旋律緩緩從他的腳下流出

時(shí)，所有人都震驚了。

對(duì)于劉偉的表現(xiàn)，評(píng)委高曉松用“匪夷所思”來形容：“我們用手彈鋼琴都

栗練習(xí)很多年，何況你用腳！”伊能靜更是感動(dòng)得泣不成聲，她說自己看到了真

正的達(dá)人：“真正的達(dá)人是用生命展示才華的人?！?/p>

面對(duì)評(píng)委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩

條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?/p>

內(nèi)心：性格多到數(shù)不過來

在采訪過程中，劉偉的臉上沒有太豐富的表情，聲音也一直很小，聽不出

起伏的情緒，他坦承，自己特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓他在心智上顯得比其他同齡的孩

子更成熟，“我不太會(huì)因?yàn)橐恍┦虑橛绊懶那椋乙话阋膊粫?huì)像別人那樣有開懷

大笑的時(shí)候，但同時(shí)我也不會(huì)不開心，我有吃有穿，沒什么可抱怨的

劉偉告訴記者，在他的成長(zhǎng)過程中，對(duì)他影響最大的人是他的母親，“因?yàn)?/p>

她從來都沒有把我當(dāng)作跟別人不一樣的孩子”。他坦言，母親讓他更深刻地體

會(huì)到了生命的重要性，“如果沒有生命，就什么都沒有了"。談到自己的性格，

劉偉的回答有些出人意料：“我有多重性格，多到你數(shù)不過來?！?/p>

未來：做一個(gè)音樂制作人

最近有網(wǎng)友對(duì)《中國達(dá)人秀》發(fā)出了質(zhì)疑，并拿劉偉舉例，稱節(jié)目中頻現(xiàn)

以故事感動(dòng)觀眾的選手，而不是以實(shí)力來打動(dòng)觀眾，這使得這個(gè)平民選秀節(jié)目

看起來更像《感動(dòng)中國》。

對(duì)于這樣的聲音，劉偉坦言，他也曾留意過，但并不覺得委屈，也不想解

釋什么，“他們要求我像貝多芬一樣，我不太想回應(yīng)這個(gè)。手跟腳是有區(qū)別的，

彈琴的難度也不一樣，如果用電腦的話，我可以做出用6只手也彈不出來的音

樂，所以我覺得沒必要回答”。劉偉告訴記者，不管有沒有參加這個(gè)比賽，他

的人生規(guī)劃都是一樣的，就是做一個(gè)不錯(cuò)的音樂制作人，“現(xiàn)在，我離夢(mèng)想更近

一些了”。

（摘自《心理咨詢師》2011年第4期）

(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分X)

A.本文的語言很是樸實(shí)，表現(xiàn)手法也較單一，卻通過許多真實(shí)的細(xì)節(jié)、形

象的語言、個(gè)性鮮明的對(duì)話來表現(xiàn)人物，提高了文章的感染力，也起到了傳記

文體本應(yīng)該有的藝術(shù)作用。

B.本文出現(xiàn)了一些知名人士，引用他們的話語，使得文章更加真切而生動(dòng),

同時(shí)也使得文章更具有吸引力與可讀性。

C.文章開頭有關(guān)時(shí)間的描寫是別有用意的，其目的便是讓世人記住《中國

達(dá)人秀》這一精彩節(jié)目，從而積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)真正的達(dá)人。

D.劉偉自言，自己是一個(gè)多重性格的人，其回答出乎世人的意料，話一出，

世人又會(huì)以一種新奇的目光去看待這位奇人。同時(shí)，也更豐富了人物的內(nèi)心世

界。

E.本文簡(jiǎn)短精悍，結(jié)構(gòu)松而不散，材料多而不亂，旨意明確，特別是許多

地方讓主人公出來說話，讓人感動(dòng)的同時(shí)，又避免了人們對(duì)常見報(bào)道真實(shí)性的

懷疑。

解析：A項(xiàng)，“表現(xiàn)手法也較單一”有誤，表現(xiàn)手法是多樣的，如“成名：

斷臂鋼琴師感動(dòng)觀眾”就運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法。C項(xiàng)，“其目的便是讓世人記住

《中國達(dá)人秀》這一精彩節(jié)目，從而積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)真正的達(dá)人”

有誤，目的是突出劉偉取得的成就以及事件的真實(shí)性。

答案：AC

(2)為什么劉偉”將成為新時(shí)代一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的符號(hào)”？(6分)

答：___________________________________________________

答案：①因?yàn)槭ルp臂的劉偉，沒有意志消沉，他克服了常人難以想象的

困難，獲得“無臂鋼琴師”的稱號(hào)，成為第一位中國達(dá)人。在大家眼里他是堅(jiān)

強(qiáng)的化身。②以往一般人的印象中，殘疾人的生活往往帶有悲壯的色彩，但劉

偉并不因殘疾而抱怨或消沉，而是一直和常人一樣，追求精彩人生。他給人傳

達(dá)這樣一個(gè)信息：在興趣和夢(mèng)想的面前，人人都是健全的。

（3）人物通訊常用多種手法表現(xiàn)人物，請(qǐng)具體說說“成名：斷臂鋼琴師感動(dòng)

觀眾”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)劉偉這一人物的。（6分）

答：________________________________________________________

答案：①對(duì)比。彈鋼琴前劉偉袖管空空，觀眾的無法想象和彈奏時(shí)腳趾在

琴鍵上靈活跳躍及觀眾的震驚形成對(duì)比，表現(xiàn)了劉偉的驚人成就。

②襯托（側(cè)面描寫）。評(píng)委高曉松和伊能靜的語言、神態(tài)等突出劉偉成績(jī)?nèi)〉?/p>

的艱辛和對(duì)他的高度贊揚(yáng)。

③引用。引用劉偉本人的話表達(dá)身殘志堅(jiān)，不屈服于命運(yùn)，追求精彩人生

的頑強(qiáng)精神，字里行間滲透著作者的敬佩之情。

（4）聯(lián)系全文，你認(rèn)為劉偉的事跡給了我們哪些啟示，簡(jiǎn)要分析說明。（8分）

答：________________________________________________________

答案：①失去雙臂的劉偉成為第一位中國達(dá)人——在興趣夢(mèng)想面前，人人

都是健全的；②“要么趕緊死，要么精彩地活著”——活著就要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,

追求精彩人生；③“沒有人規(guī)定說鋼琴一定是要用手彈的”——只要有毅力，

有恒心，就能突破自我，取得非凡成就；④不管有沒有參加這個(gè)比賽，他的人

生規(guī)劃都是一樣的一一執(zhí)著于夢(mèng)想追求，用平常心對(duì)待生活中的起伏，不以物

喜，不以己悲。

第n卷表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用（20分）

12.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分X）

A.公安人員根據(jù)那位年輕人提供的線索，先找到了張某，要他說出貨物的

存放點(diǎn)，再緣木求魚，去找制造假冒名酒的黑窩點(diǎn)。

B.工程已接近尾聲，指揮部要求大家牢記“行百里者半九十”的古訓(xùn)，再

接再厲，為這項(xiàng)國家重點(diǎn)工程畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

C.中國民族藝術(shù)珍品館組織了一場(chǎng)民間工藝現(xiàn)場(chǎng)秀，刺繡、面塑、剪紙、

吹糖人等眾多民間絕活亮相，令觀眾且不限段。

D.美和生活是有距離的。在審美活動(dòng)中，我們應(yīng)該拋開物欲去看，這樣才

能沉浸在藝術(shù)美感中，才不會(huì)裝等煮售，暴殄天物。

解析：“緣木求魚”爬上樹去找魚。比喻方向或方法不對(duì)，做事達(dá)不到目

的。

答案：A

13.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）

①曹操墓在安陽的發(fā)現(xiàn)，使各種猜測(cè)就此塵埃落定了嗎？似乎不是。

之聲四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大證據(jù)，也被指非鐵證。

②大量的觀察結(jié)果表明，那些執(zhí)著一念的人，他們的感情往往特別

在象征他們癡情的某一件東西上面。

③《關(guān)于小區(qū)治安管理的規(guī)定》在小區(qū)管委會(huì)上獲得通過，并將于4月1

日開始,屆時(shí)原暫行規(guī)定停止使用。

④國務(wù)院教育主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年

身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、課程設(shè)置，教科書。

A.質(zhì)疑貫注施行審定

B.質(zhì)疑關(guān)注實(shí)行審訂

C.置疑關(guān)注施行審定

D.置疑貫注實(shí)行審訂

解析：“質(zhì)疑”，提出疑問。“置疑”，懷疑（多用于否定式），如“毋庸置

疑”?！柏炞ⅰ?，（精神、精力）集中?！瓣P(guān)注”，關(guān)心重視?！笆┬小保?、

規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力；執(zhí)行?！皩?shí)行”，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、

計(jì)劃等）?！皩彾ā保瑢彶闆Q定。“審訂”，審閱修訂。

答案：A

14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經(jīng)百年

風(fēng)雨，但至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。

B.目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾

所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

C.美國“次貸”危機(jī)引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，進(jìn)一步拉大了世界貧富的距離,

導(dǎo)致一些發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，貧困人口數(shù)量不斷攀升。

D.要盡快培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的人才，關(guān)鍵問題是先進(jìn)的教育理念起著

決定性作用，它為我們指明了方向，引導(dǎo)學(xué)校教育不斷向前發(fā)展。

解析：A項(xiàng)，成分殘缺，可在“方便”后加“的特點(diǎn)”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，

應(yīng)刪去“問題”，或把“成熟”改為“解決”。D項(xiàng)，句式雜糅，“關(guān)鍵問題”

和“起著決定性作用”兩種句式混在了一起。

答案：C

15.閱讀下面的文字，回答問題。（5分）

據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道，上海市同濟(jì)、華東師大等六所高校自主招生測(cè)試密

集舉行，考生人數(shù)逾萬，有四所高校要么理科生不考語文，要么全部考生只考

數(shù)學(xué)和英語兩科。據(jù)一位校招辦老師解釋，自主招生之所以考英語不考語文，

是因?yàn)橛⒄Z有利于學(xué)生的科學(xué)