統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期階段第一次月考(一)（有答案）

………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________第一次月考(一)考查范圍：第一、二單元注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，全卷總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在試卷和答題卡上填寫自己的姓名、學(xué)號(hào)。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）（一）讀拼音，寫詞語(yǔ)（10分）春節(jié)期間，街道上到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。孩子們穿著嶄新的yīshang（ ），手里拿著bàozhú（ ），臉上洋溢著歡快的笑容。大人們則忙著準(zhǔn)備豐盛的菜肴，有噴香的kǎoy?。? ），美味的niángāo（ ）等2.魯濱遜在荒島上的生活充滿了挑戰(zhàn)，他需要自己搭建zhàngpeng（ ），尋找食物和水源。盡管生活jìmò（ ）又艱辛，但他始終沒有放棄生存的希望，憑借著頑強(qiáng)的毅力和智慧，克服了重重困難。（二）選擇題（每小題1.5分，共12分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.摻和（he）棲息（xī）僧人（sēng）吞噬（shì）B.機(jī)杼（zhù）迢迢（tiáo）間斷（jiān）演繹（yì）C.正月（zhēng）湯匙（chí）嫻熟（xián）花圃（pǔ）D.憎惡（è）鑰匙（shi）攪和（huo）黃燜雞（mèn）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.通宵腫脹辟靜不可思議B.嚴(yán)竣拔弄耽擱司空見慣C.書籍傾覆浪漫見微知著D.避勉領(lǐng)域緯度無(wú)獨(dú)有偶3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.最近幾年，各種各樣的培訓(xùn)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。4.下列詩(shī)句與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。（七夕節(jié)）C.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（元宵節(jié)）D.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（中秋節(jié)）5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。D.我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，詳細(xì)描述了老北京春節(jié)的一系列習(xí)俗，展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。B.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，該書以第一人稱的敘述方式，講述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷。C.《騎鵝旅行記》是一部童話作品，作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫，它不僅給讀者講述了一個(gè)頑童騎鵝旅行的故事，還展現(xiàn)了瑞典的美麗風(fēng)光。D.《寒食》這首詩(shī)是宋代詩(shī)人韓翃創(chuàng)作的，描寫了寒食節(jié)時(shí)京城的景象。7.關(guān)于閱讀名著的方法，下列說(shuō)法有誤的是（）A.閱讀時(shí)可以圈點(diǎn)批注，寫下自己的感悟和疑問。B.對(duì)于書中的生僻字詞，一定要立刻查閱字典，弄清楚其含義，不能跳過。C.可以結(jié)合作品的寫作背景來(lái)理解書中內(nèi)容，更好地把握作者的寫作意圖。D.讀完名著后，可以和同學(xué)交流討論，分享自己的閱讀感受，從不同角度加深對(duì)作品的理解。8.下列對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗寓意的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.過年吃魚，寓意著年年有余。B.中秋節(jié)吃月餅，寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓。C.建筑上雕刻蝙蝠，寓意著福從天降。D.重陽(yáng)節(jié)插茱萸，寓意著驅(qū)邪避災(zāi)、祈福納祥，同時(shí)也表達(dá)對(duì)逝去親人的懷念。（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（8分）萬(wàn)（ ）更新 （ ）然不同 張燈（ ）彩 （ ）燈結(jié)彩（ ）七八碎 （）天蓋地（ ）箱倒柜 （）思亂想與“五花八門”意思相近的詞語(yǔ)是__________。2.用畫“____”的詞語(yǔ)寫一句話：_____________________________________。第二部分：積累運(yùn)用（共16分）（一）按課文內(nèi)容填空（6分）1.《寒食》一詩(shī)中，描寫京城景色的詩(shī)句是“____________________，____________________”。2.《迢迢牽牛星》中，通過描寫織女的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)其思念牛郎的悲苦心情的詩(shī)句是“____________________，____________________”。3.小明學(xué)習(xí)總是不努力，虛度光陰，你可以用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“____________________，____________________”來(lái)勸誡他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（二）按要求寫句子（6分）1.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）2.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿寫夸張句）3.魯濱遜在島上定居下來(lái)，過著寂寞的生活。（改為雙重否定句）（三）根據(jù)“同讀一本書”的情況，填寫“閱讀記錄卡”，并完成練習(xí)（4分）書名出版社作者讀書時(shí)間我最感興趣的內(nèi)容我最想討論的話題第三部分：閱讀理解（共24分）課內(nèi)閱讀（11分）《藏戲》（節(jié)選）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用歌舞說(shuō)唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說(shuō)，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食，更有大批的農(nóng)民、工匠跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地……藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已，為小伙子們矯健的舞姿神魂顛倒，為藝人們嫻熟的技巧贊不絕口。選段開頭連用三個(gè)反問句的作用是什么？（2分）2.唐東杰布為什么要發(fā)誓架橋？（2分）3.藏戲班子是怎樣組成的？他們用什么形式表演？表演的內(nèi)容有哪些？（3分）4.從“有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食”中，你體會(huì)到了什么？（2分）5.選段在全文中有什么作用？（2分）（二）課外閱讀（13分）《老人與海》（節(jié)選）他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來(lái)了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老人，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老人就用綁在槳上的刀子朝那里攮進(jìn)去，又抽出來(lái)，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老人松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來(lái)。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來(lái)，當(dāng)它的鼻子伸出水面來(lái)靠在死魚身上的時(shí)候，老人對(duì)準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老人再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老人又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去……1.選段主要描寫了什么內(nèi)容？（2分）2.選段中對(duì)鯊魚的描寫表現(xiàn)了鯊魚的什么特點(diǎn)？（3分）3.選段中描寫老人與鯊魚搏斗的動(dòng)作有哪些？這些動(dòng)作描寫有什么作用？（4分）4.從選段中可以看出老人是一個(gè)怎樣的人？（2分）5.讀了這段文字，你有什么感受？（2分）第四部分：妙筆生花（共30分）題目：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日要求：選擇一個(gè)自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫節(jié)日里的習(xí)俗、活動(dòng)以及自己的感受。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，500字左右。#2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)（統(tǒng)編版）第一次月考(一)答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）（一）讀拼音，寫詞語(yǔ)（10分）1.衣裳爆竹烤鴨年糕2.帳篷寂寞（二）選擇題（每小題1.5分，共12分）1.C-**解析**：A項(xiàng)“摻和”的“和”應(yīng)讀“huo”，“棲息”的“棲”應(yīng)讀“qī”；B項(xiàng)“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”；D項(xiàng)“憎惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”。2.C-**解析**：A項(xiàng)“辟靜”應(yīng)為“僻靜”；B項(xiàng)“嚴(yán)竣”應(yīng)為“嚴(yán)峻”，“拔弄”應(yīng)為“撥弄”；D項(xiàng)“避勉”應(yīng)為“避免”。3.C-**解析**：A項(xiàng)“不可救藥”指病重到無(wú)法用藥醫(yī)治，比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步，用在此處程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“汗牛充棟”形容書籍極多，不能用來(lái)形容培訓(xùn)班。4.C-**解析**：“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”描寫的是清明節(jié)，不是元宵節(jié)。5.D-**解析**：A項(xiàng)“通過”和“使”并用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“避免”和“不再”表意重復(fù)，可刪去“不再”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。6.D-**解析**：《寒食》的作者韓翃是唐代詩(shī)人，不是宋代詩(shī)人。7.B-**解析**：閱讀名著時(shí)，對(duì)于書中的生僻字詞，不一定要立刻查閱字典，可以先結(jié)合上下文猜測(cè)詞義，若影響對(duì)文章的理解再查閱字典，B選項(xiàng)說(shuō)法過于絕對(duì)。8.D-**解析**：重陽(yáng)節(jié)插茱萸主要寓意是驅(qū)邪避災(zāi)、祈福納祥，并沒有表達(dá)對(duì)逝去親人的懷念之意，表達(dá)對(duì)逝去親人懷念的是清明節(jié)。（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（8分）象截結(jié)懸零鋪翻胡1.零七八碎2.示例：春節(jié)到了，大街小巷張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶的氣氛。第二部分：積累運(yùn)用（共16分）（一）按課文內(nèi)容填空（6分）1.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜2.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼3.少壯不努力，老大徒傷悲（二）按要求寫句子（6分）1.世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。2.示例：他高興得一蹦三尺高。3.魯濱遜不得不在島上定居下來(lái)，過著寂寞的生活。（三）根據(jù)“同讀一本書”的情況，填寫“閱讀記錄卡”，并完成練習(xí)（4分）（以《魯濱遜漂流記》為例）書名魯濱遜漂流記|出版社根據(jù)實(shí)際填寫作者丹尼爾·笛福讀書時(shí)間根據(jù)實(shí)際填寫我最感興趣的內(nèi)容魯濱遜在荒島上制作工具、建造住所的過程，他憑借自己的智慧和毅力克服了重重困難，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生存能力。我最想討論的話題我最想討論的話題|如果自己像魯濱遜一樣身處荒島，能否像他一樣堅(jiān)強(qiáng)地生存下去？面對(duì)困難時(shí)，怎樣才能像魯濱遜一樣保持積極樂觀的心態(tài)？第三部分：閱讀理解（共24分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）1.開頭連用三個(gè)反問句，強(qiáng)調(diào)了藏戲戴著面具演出、演出時(shí)沒有舞臺(tái)、一部戲演出時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)藏戲的介紹。2.因?yàn)槟菚r(shí)候雅魯藏布江上沒有橋，數(shù)不清的牛皮船被激流掀翻，許多涉水過江的百姓被江水吞噬，唐東杰布為了為民造福，所以發(fā)誓架橋。3.藏戲班子是由唐東杰布在山南瓊結(jié)認(rèn)識(shí)的能歌善舞的七位姑娘組成的。他們用歌舞說(shuō)唱的形式表演，表演的內(nèi)容是宗教故事、歷史傳說(shuō)。4.從這句話中體會(huì)到人們被唐東杰布的精神所感動(dòng)，愿意為修橋貢獻(xiàn)自己的力量，也體現(xiàn)了藏戲在傳播過程中得到了人們的支持和喜愛。5.選段在全文中起到了引出下文的作用，通過講述唐東杰布的傳奇故事，引出了藏戲的起源，為下文介紹藏戲的特點(diǎn)和發(fā)展做鋪墊。（二）課外閱讀（13分）1.選段主要描寫了老人與兩條兇殘的鯊魚搏斗的場(chǎng)景。2.對(duì)鯊魚的描寫表現(xiàn)了鯊魚的兇殘、貪婪和動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。如“一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯”“飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去”等語(yǔ)句，體現(xiàn)了鯊魚的兇猛和貪婪；“它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路”，從側(cè)面表現(xiàn)出鯊魚動(dòng)作敏捷，讓老人難以攻擊。3.描寫老人與鯊魚搏斗的動(dòng)作有“攮”“抽”“扎”“戳”等。這些動(dòng)作描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了老人與鯊魚搏斗時(shí)的緊張激烈，突出了老人勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)，也表現(xiàn)出他為保護(hù)自己的勞動(dòng)成果（死魚）而付出的努力。4.從選段中可以看出老人是一個(gè)勇敢無(wú)畏、頑強(qiáng)不屈、經(jīng)驗(yàn)豐富的人。他在面對(duì)兇殘的鯊魚時(shí)，沒有絲毫退縮，而是勇敢地與之搏斗，并且能夠根據(jù)鯊魚的特點(diǎn)采取不同的攻擊方式，展現(xiàn)出他的經(jīng)驗(yàn)豐富和頑強(qiáng)的精神。5.讀了這段文字，我被老人的勇敢和頑強(qiáng)所打動(dòng)。他在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持不懈地與之抗?fàn)?，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，也讓我感受到在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們像老人一樣勇敢面對(duì)，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。（答案不唯一，言之有理即可）第四部分：妙筆生花（共30分）寫作思路1.**