2025年上海市八年級(jí)語文寒假階段練習(xí)（含答案）

1.上海?八年級(jí)上海市回民中學(xué)校考期中）默寫。

（1）,白露為霜。

（2）,,有良田美池桑竹之屬。

（3）潭西南而望，,。

（4）一日不見，o

（5）,兒女共沾巾。

2.（2023下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）古詩文默寫。

①海內(nèi)存知己，o（《送杜少府之任蜀州》）

②，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

③挑兮達(dá)兮，O（《子衿》）

④公園里，老人們有的打拳，有的下棋；小朋友有的玩滑板，有的放風(fēng)箏，老人小孩全都很

快活，讓人覺得《桃花源記》中“,”很應(yīng)此景。

3.（2023下?上海浦東新?八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫

（1）,胡為乎泥中？《詩經(jīng)?鄴風(fēng)》

（2）海內(nèi)存知己，=《送杜少府之任蜀州》

（3）,端居恥圣明?！锻赐ズ?zèng)張丞相》

（4）安安同學(xué)下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛圍讓他感到寒冷與恐懼，她可以用《小

石潭記》中“,”的句子來體現(xiàn)這種心情。

4.（2023下?上海普陀?八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫

（1）海內(nèi)存知己，0（《送杜少府之任蜀州》）

（2）,悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（3）坐觀垂釣者，?（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）,并怡然自樂。（《桃花源記》）

（5）《小石潭記》中描寫魚兒輕快迅捷地在水里游動(dòng)的句子是:,o

5.（2023下?上海?八年級(jí)?？计谥校┠瑢?/p>

（1）求之不得，o《關(guān)雎》

（2）,兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）兼葭萋萋，o（《兼葭》）

（4）蒙絡(luò)搖綴，o（柳宗元《小石潭記》）

（5）星期天，麗麗到公園散步，看到老人在公園下棋、鍛煉身體，孩子們?cè)谕嫠ｆ覒?，?/p>

想到了《桃花源記》中“，”的景象。

X.（2022下?上海?八年級(jí)上海市風(fēng)華初級(jí)中學(xué)?？计谥校╅喿x下列語段，完成問題。

關(guān)雎

窈窕”在文中的意思是：_0

（2）下列對(duì)本詩理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詩出自收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期共305?篇詩歌的《詩經(jīng)》。

&“君子好逑”中“好逑”的意思是好的配偶；"好"讀第四聲。

C.”關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲2運(yùn)用比喻手法，營造一種幽靜的氛圍。

P.全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求。

2.（2022下?上海?八年級(jí)?？计谥校╅喿x詩歌，完成問題。

關(guān)雎

（4）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是（）

（2）下列對(duì)于本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩采用了一些雙聲疊韻的連綿字，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。

13.本詩主要表現(xiàn)手法是“比興”，如以行菜流動(dòng)無方，興淑女之難求。這種手法能使表

情達(dá)意含蓄委婉。

C詩歌五節(jié)反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過程，詞句的反復(fù)，節(jié)省了詩歌的

創(chuàng)作時(shí)間。

D.“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”用翻來覆去無法入眠生動(dòng)形象地寫出了君子對(duì)淑女思念之深，抒發(fā)了“求

之不得”的苦惱。

（2.02.1下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）

閱讀古詩，完成下列小題。

3.這首詩描繪深秋凄清的景象,表達(dá)詩人追求"”的深情執(zhí)著和可望難即的惆悵。

4.下列對(duì)這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩運(yùn)用了“興”的表現(xiàn)手法，托物起興，渲染氣氛，烘托心情。

8.這首詩三次運(yùn)用“宛"字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.這首詩從白露“為霜"到“未晞"再到“未己”，表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

P.這首詩共分三章，運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，行文富有變化。

S.《兼葭》選自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為_____________三

個(gè)部分。詩中“扯”的的意思是。

6.這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?

（2022下?上海徐匯?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀詩歌，完成各題。

7.“萋萋”的意思是。

8.下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“白露為霜”寫出了深秋露重霜濃的環(huán)境。

8"溯澗從之，道阻且躋”寫出了主人公追尋思慕之人。

C.詩歌每章的開頭均以景起興，渲染出蕭索凄迷的氛圍。

P.詩歌直接抒發(fā)對(duì)“伊人”可望而不可即的無限情意。

（2023下?上海普陀?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀詩文，完下面小題。

【甲】

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差用菜,左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右惹之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【乙】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清

冽?！渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人,凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

X4.【甲】詩“淑女"的意思是；【乙】文的作者是，“唐宋八大家”之

15.對(duì)【甲】詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩以物起興，詩人借助眼前的景物以興起后文君子對(duì)淑女的追求。

8.全詩重章疊句，有一唱三嘆回環(huán)往復(fù)的美感，將熱戀之情推向高潮。

C.全詩有聲有色，詩文最后還描繪了鼓樂齊鳴、熱鬧非凡的婚禮盛況。

P.全詩感情真摯，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的向往。

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

凄神寒骨，悄愴幽邃。

X7.【甲】詩劃線句通過人物的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了主人公;【乙】文劃線句與

前文“"呼應(yīng)，突出了環(huán)境的幽僻，表現(xiàn)了主人公

的心情。

（2023下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列文言文，完成小題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項(xiàng)環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖

綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之

而去。

【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉,獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，

吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之含煙新柳

則較濃，比之脫鮮②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。

（選自袁中道《游青溪記》）

【注釋】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫、）。②

滓：（two）:竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊（償）：撫摩。

18.甲文作者是（人名），是""之一。

X9.乙文畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.青溪水像跳動(dòng)的珍珠濺落到雪上，這和其他地方的泉水沒有什么不同。

8.青溪水像跳動(dòng)的珍珠濺落到雪上，這就是和其他地方的泉水不同的地方。

C.青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同

的。

D.青溪的水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這就是和其他地方泉水不同的地方。

22閱讀上面兩篇短文，完成下列表格（請(qǐng)用原文回答）。

22.甲乙兩文都是游記，都借景抒情，甲文作者借小石潭周邊景的特點(diǎn)，含蓄抒發(fā)了作者.

的感情。乙文則通過青溪之景，表現(xiàn)了作者的感情。

（2023下?上海?八年級(jí)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文言文，完成下面的小題。

（甲）

《桃花源記》

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)

十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊?/p>

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知

有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向

所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（乙）

南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石困①，一閉一

開水深廣不得渡。欲還失道，伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f園中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥

欲更尋索，不復(fù)知處。

長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山

中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉希胙?。穴才容

人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

（注）①困（加八）：這里指似圓形谷倉的巨石。②斫：砍伐。

22.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。

（i）甚年垂髯

（2）率妻干邑人來此絕境

（3）學(xué)采藥至衡山

（4）深入忘反

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（2）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）深山中有人跡，異之。

24.（乙）文中的“開明朗然”與（甲）文中的一詞相仿。

25.（甲）文寫劉子驥“欣然規(guī)往"“未果”，（乙）文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作

者這樣安排的目的是什么？

1.（2022下?上海?八年級(jí)校考期中）課內(nèi)古詩文。

【甲】

篥葭

蔡葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯泅從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中般。藁葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之浚。溯洞從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

【乙】

桃花源記（節(jié)選）

①見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱?/p>

訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃

不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)

日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

②既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋

向所志，遂迷，不復(fù)得路。

③南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（勾［甲］詩屬于"風(fēng)""雅'"頌"中的“"，［乙］文作者自號(hào)

（2）［甲］詩中的主人公要尋找的是""，［乙］文中太守派人尋找的是桃花源。［甲］詩中

的主人公三次尋找的最終結(jié)果全都是（用自己的話回答），［乙］文中太守派人尋找

的最終結(jié)果是“”（用文中的話回答）

（3）下面對(duì)兩篇古詩文理解正確的一項(xiàng)是（）

A.［甲］詩每章的開頭都描寫了冬日清晨的景色，渲染凄迷悲涼的氛圍。

&［乙］文中寫劉子驥“欣然規(guī)往”，能表現(xiàn)了人們對(duì)理想社會(huì)的向往。

C［乙］文中寫桃源人是為了躲避秦漢時(shí)的戰(zhàn)亂，來到了這個(gè)世外桃源。

D.［甲］詩中寫白露“為霜""未晞"“未己”，暗示了時(shí)間沒有變化。

1.（2023下?上海?八年級(jí)上海市回民中學(xué)?？计谥校┠瑢憽?/p>

（1），白露為霜。

（2）,,有良田美池桑竹之屬。

（3）潭西南而望，,-

（4）一日不見，o

（5）,兒女共沾巾。

【答案】兼葭蒼蒼土地平曠屋舍儼然斗折蛇行明滅可見如三月

兮無為在歧路

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：兼葭、曠、儼、折、兮、歧。

2.（2023下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）古詩文默寫。

①海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）

②,波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

③挑兮達(dá)兮，o（《子衿》）

④公園里，老人們有的打拳，有的下棋；小朋友有的玩滑板，有的放風(fēng)箏，老人小孩全都很

快活，讓人覺得《桃花源記》中“,”很應(yīng)此景。

【答案】天涯若比鄰氣蒸云夢(mèng)澤在城闕兮黃發(fā)垂髻并怡然自樂

【詳解】考查名篇背誦，注意：涯、澤、闕、垂髯、怡。

3.（2023下?上海浦東新?八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫

（1）,胡為乎泥中？《詩經(jīng)?郵風(fēng)》

（2）海內(nèi)存知己，=《送杜少府之任蜀州》

（3）,端居恥圣明?！锻赐ズ?zèng)張丞相》

（4）安安同學(xué)下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛圍讓他感到寒冷與恐懼，她可以用《小

石潭記》中“,”的句子來體現(xiàn)這種心情。

【答案】微君之躬天涯若比鄰欲濟(jì)無舟楫凄神寒骨悄愴幽邃

【詳解】考查名篇背誦，注意：躬、涯、舟楫、凄、愴、幽邃。

4.（2023下?上海普陀?八年級(jí)統(tǒng)考期中）默寫

（1）海內(nèi)存知己，0（《送杜少府之任蜀州》）

（2）,悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（3）坐觀垂釣者，o（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）,并怡然自樂。（《桃花源記》）

（5）《小石潭記》中描寫魚兒輕快迅捷地在水里游動(dòng)的句子是:,。

【答案】天涯若比鄰青青子衿徒有羨魚情黃發(fā)垂髯俶爾遠(yuǎn)逝往

來翕忽

【詳解】考查對(duì)詩文的理解與默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)

真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中的“天涯、衿、羨、髯、俶、翕”等字詞容易寫錯(cuò)。

5.（2023下?上海?八年級(jí)?？计谥校┠瑢?/p>

（1）求之不得，?！蛾P(guān)雎》

（2）,兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）兼葭萋萋，=（《兼葭》）

（4）蒙絡(luò)搖綴，o（柳宗元《小石潭記》）

（5）星期天，麗麗到公園散步，看到老人在公園下棋、鍛煉身體，孩子們?cè)谕嫠ｆ覒颍?/p>

想到了《桃花源記》中“，”的景象。

【答案】寤寐思服無為在歧路白露未晞參差披拂黃發(fā)垂髻并怡

然自樂

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題,

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中注意“寤寐、歧、晞、披拂、髻、怡”等字的正確書寫。

1.（2022下?上海?八年級(jí)上海市風(fēng)華初級(jí)中學(xué)?？计谥校╅喿x下列語段，完成問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

參差若菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉,輾■轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

參差若菜，左右惹之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

（1）“窈窕”在文中的意思是：_

（2）下列對(duì)本詩理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詩出自收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期共305篇詩歌的《詩經(jīng)》。

&“君子好逑"中“好逑”的意思是好的配偶；"好"讀第四聲。

C“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲產(chǎn)運(yùn)用比喻手法，營造一種幽靜的氛圍。

P.全詩情感率真、淳樸，表現(xiàn)勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求。

【答案】（1）文靜美好的樣子

（2）D

【詳解】（工）本題考查對(duì)詩歌詞語的解釋。

“窈窕淑女”句意為：善良美麗的姑娘。窈窕：文靜美好的樣子。

（2）本題考查對(duì)詩歌的理解。

A.《詩經(jīng)》收錄的是“從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇”，不是“到戰(zhàn)國時(shí)期;

3“好”意思是美好，應(yīng)讀第三聲；

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運(yùn)用“比興”的手法，而不是“比喻"；

故選D。

2.（2022下?上海?八年級(jí)?？计谥校╅喿x詩歌，完成問題。

關(guān)雎

《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差若菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差若菜，左右筆之。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。

（4）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是（）

（2）下列對(duì)于本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩采用了一些雙聲疊韻的連綿字，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動(dòng)性。

8.本詩主要表現(xiàn)手法是“比興”，如以行菜流動(dòng)無方，興淑女之難求。這種手法能使表

情達(dá)意含蓄委婉。

C.詩歌五節(jié)反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過程，詞句的反復(fù)，節(jié)省了詩歌的

創(chuàng)作時(shí)間。

D.“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”用翻來覆去無法入眠生動(dòng)形象地寫出了君子對(duì)淑女思念之深，抒發(fā)了“求

之不得”的苦惱。

【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。

②C

【詳解】（工）本題考查理解詩歌主旨的能力。

《關(guān)睢》寫的是一位“君子”（就是一個(gè)青年男子）思念仰慕一位“窈窕淑女”的感情。為了

她夜不能寐，翻來覆去地思念。想象著能夠有機(jī)會(huì)向她表白愛意。是一首積極向上的情歌。

它表現(xiàn)了古代人民對(duì)美好幸福生活的一種追求和向往。據(jù)此可知，“窈窕淑女，君子好逑”

是這首詩歌的領(lǐng)起句。

（2）本題考查理解詩歌主旨的能力。

C有誤，詩歌五節(jié)反復(fù)吟詠，不僅逐步表現(xiàn)了君子追求淑女的過程，也能夠增強(qiáng)詩歌的節(jié)

奏感和音樂性，并不是為了節(jié)省詩歌創(chuàng)作時(shí)間。

故選C。

（2021下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀古詩，完成下列小題。

萊葭

蔡葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一■方。

溯河從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央

藁葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

溯河從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中堆

兼葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之淡。

溯河從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中址

3.這首詩描繪深秋凄清的景象,表達(dá)詩人追求“”的深情執(zhí)著和可望難即的惆悵。

4.下列對(duì)這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩運(yùn)用了“興”的表現(xiàn)手法，托物起興，渲染氣氛，烘托心情。

8.這首詩三次運(yùn)用“宛"字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C.這首詩從白露“為霜"到“未晞"再到“未己”，表明地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

P.這首詩共分三章，運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，行文富有變化。

【答案】3.伊人4.C

【分析】3.本題考查抒情對(duì)象的理解。從“所謂伊人，在水一方”“所謂伊人，在水之湄”“所

謂伊人，在水之濱”可以看出詩人追求的是“伊人”。

4.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。白露"為霜"到“未晞"再到“未已”，都表示時(shí)間，“表明地點(diǎn)

轉(zhuǎn)換”理解不當(dāng)，故選C。

（202工下?上海浦東新?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下列小題

萊葭

蔡葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蔡葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

藁葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浜。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

5.《兼葭》選自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為____________三

個(gè)部分。詩中“讓”的的意思是o

6.這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

【答案】S.風(fēng)、雅、頌；水中的小塊陸地6.這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、

凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。

【詳解】，本題考查文學(xué)常識(shí)。《詩經(jīng)》是最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中

葉的詩歌，共3OS篇，分風(fēng)、雅、頌三部分。詩中“扯”的意思是水中的小塊陸地。

2.本題考查對(duì)詩歌畫面的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要

求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出詩中景物，描繪即可。這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，如“兼

葭蒼蒼，白露為霜"，“白露為霜”給讀者傳達(dá)出節(jié)序已是深秋了，而天才破曉，因?yàn)樘J葦葉

片上還存留著夜間露水凝成的霜花。就在這樣一個(gè)深秋的凌晨，詩人來到河邊，為的是追尋

那思慕的人兒，而出現(xiàn)在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出冷寂與落寞。這首詩以水、蘆葦、

霜、露等意象營造了一種朦朧、清新又神秘的意境。向我們展示了一幅蕭索、凄涼的晚秋畫

面。

（2022下?上海徐匯?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀詩歌，完成各題。

蔡葭

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中城。

蔡葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之漠。溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

7.“萋萋”的意思是____________________________

8.下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“白露為霜”寫出了深秋露重霜濃的環(huán)境。

8"溯澗從之，道阻且躋”寫出了主人公追尋思慕之人。

C.詩歌每章的開頭均以景起興，渲染出蕭索凄迷的氛圍。

P.詩歌直接抒發(fā)對(duì)“伊人”可望而不可即的無限情意。

【答案】7.茂盛的樣子8.P

【分析】7.本題考查詩句理解。

兼葭萋萋”意思是：蘆葦茂盛。萋萋：茂盛的樣子。

8.本題考查詩句理解。

詩中“白露為霜”，點(diǎn)明時(shí)令，已是深秋；天破曉時(shí)，看到蘆葦葉片上還存留著夜間露水凝

成的霜花。此時(shí)詩人為追尋思慕的人而來到河邊，出現(xiàn)在眼前的是彌望的茫茫蘆葦叢，呈出

冷寂與落寞；“溯游從之，宛在水中央”“溯游從之，宛在水中詆”“溯游從之，宛在水中扯”，

經(jīng)歷一番艱勞的上下追尋后，仍無法接近伊人；“宛"字表明伊人的身影是隱約縹緲的；詩

人是借景抒情，不是“直接抒發(fā)”對(duì)“伊人”可望而不可即的無限情意；

故選D。

二、躍升精煉，5■篇，難度三星

（2022下?上海黃浦?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面詩歌，完成各題。

蔡葭

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯河從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蔡葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

嘉葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

q.本詩出自詩歌總集，其中“風(fēng)”里面收集的詩歌都是各地的

1（9.下列理解不正鯽的一項(xiàng)是（）

A.此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣

氛。

8.詩中“兼葭”"水"和“伊人”的形象交相輝映，起興的事物與吟詠的對(duì)象形成和諧的畫

面。

C.這首詩動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，伊人忽隱忽現(xiàn)，若即若離，給人留下了更生動(dòng)、鮮明

的印象。

D.“溯澗從之”“溯游從之”兩句在三個(gè)詩節(jié)中的重復(fù)，直接表現(xiàn)出主人公對(duì)意中人的思

念和勇敢追求。

【答案】9.《詩經(jīng)》民歌、民謠D

【解析】/本題考查文學(xué)常識(shí)。

《國風(fēng)?秦風(fēng)?兼葭》是中國古代現(xiàn)實(shí)主義詩集《詩經(jīng)》中的一篇。全詩三章，每章八句。此

詩曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得;

現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。全詩三章，重章疊唱，后兩

章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造

成了語義的往復(fù)推進(jìn)。

風(fēng)、雅、頌是指我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三個(gè)組成部分，是根據(jù)地域和音樂的不同對(duì)

《詩經(jīng)》的分類。風(fēng)也叫國風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂，共有工6。篇十五國風(fēng)，多是民歌。

雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂歌，即所謂正聲雅樂。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，

內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。

W.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

直接表現(xiàn)'”錯(cuò)誤，"溯澗從之”“溯游從之”兩句，通過比興的手法委婉表現(xiàn)主人公對(duì)意中

人的思念和勇敢追求。

故選D。

11.（2022下?上海?八年級(jí)上海市婁山中學(xué)?？计谥校╅喿x詩歌，完成問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差若菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右筆之。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。

（工）《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、、頌三個(gè)部分，本首詩主要運(yùn)用

了的表現(xiàn)手法。

（2）下面對(duì)兩首詩歌理解不正聊的一項(xiàng)是（）

A.開篇詩人以水鳥和鳴聲點(diǎn)出戀愛的主題，"求”字是全篇的中心。

13.本詩寫采摘存菜的情景，既比喻淑女難求，又隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。

C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，以寫實(shí)的手法表現(xiàn)了君子與淑女結(jié)婚時(shí)的歡樂場(chǎng)面。

D.第二章“悠哉悠哉”，形容君子對(duì)女子思念不斷，情思深種。

【答案】O）雅興

(2)C

【詳解】（Z）本題考查詩歌的文學(xué)常識(shí)?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、

雅、頌三個(gè)部分，本首詩主要運(yùn)用了興的表現(xiàn)手法?！对娊?jīng)》手法主要是賦比興，本詩中運(yùn)

用了“興”，以雎鳩的鳴叫引起對(duì)女子的思念。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容的把握。

C“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是想象中君子與淑女結(jié)婚時(shí)的歡樂場(chǎng)面，表現(xiàn)了思念之深，選項(xiàng)

中“以寫實(shí)的手法”理解有誤；

故選C。

（2023下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列詩歌，完成下面小題。

【甲】關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差若菜，左右至之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【乙】萊葭

紫葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中般。

蔡葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之漠。溯泅從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

22.以上甲乙兩詩均出自《詩經(jīng)》中的"”這一類別。（風(fēng)、雅、頌）

1-3.對(duì)這兩首詩理解不氐確的一項(xiàng)是（）

A.這兩首詩的標(biāo)題各取自第一句"關(guān)關(guān)雎鳩兼葭蒼蒼”。

B.這兩首詩的情感都重在表現(xiàn)男主人公對(duì)心儀女子的追求。

C.這兩首詩都使用了重章疊句的藝術(shù)形式和“興”的手法。

D.甲詩敘事線索明晰，感情坦率；乙詩意境含蓄，場(chǎng)景朦朧。

【答案】22.風(fēng)（國風(fēng)）13.8

【解析】12.考查文學(xué)常識(shí)。

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）

的詩歌，共311篇，《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分。手法上分為《賦》

《比》《興》?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大

雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》?！蛾P(guān)

雎》出自《國風(fēng)?周南》，《兼葭》出自《秦風(fēng)》。兩詩都出自“風(fēng)”這一類別。

13.考查詩歌賞析。

8.《關(guān)雎》重在表現(xiàn)男主人公對(duì)心儀女子的追求，《兼葭》重在表現(xiàn)男子追求所愛而不及

的惆悵與苦悶。

故選Bo

（2021下?上海黃浦?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面這首作品，完成各題

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右忍之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

24.“好逑”的意思是。

15.下面對(duì)《關(guān)雎》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

8“流之""采之”"筆之”寫出了女子左右采摘谷菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C."寤寐思服"“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

【答案】14.好的配偶IS.D

【詳解】L考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。理解詞語的意思要結(jié)合整句詩的意思?！榜厚皇缗?/p>

子好逑”的意思是賢良美好的女子，是君子好的配偶。好逑：好的配偶。

2.D.錯(cuò)誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)的是男子超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格，

不是“窈窕淑女"。故選D。

（2023下?上海?八年級(jí)上海市回民中學(xué)?？计谥校╆P(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，_o

參差若菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右筆之。

窈窕淑女，鐘鼓樂之。

16.本詩選自《》。屬于,是各地的民歌?！板幻隆痹谠娭械囊馑?/p>

是。詩中應(yīng)填上的詩句為。

X7.以下對(duì)《關(guān)雎》理解有?集的一項(xiàng)是（）

A.這首詩現(xiàn)在一般認(rèn)為是首優(yōu)美的愛情詩，是以首句中的兩個(gè)字作為題目。

13.統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。

C.《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，這首詩歌的第一章開頭用“關(guān)關(guān)雎

鳩”起興，運(yùn)用比的手法點(diǎn)出了戀愛的主題。

D.詩中通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語是：采之、茗之、友之、

樂之。

【答案】16.詩經(jīng)“國風(fēng)”風(fēng)"）日日夜夜君子好逑17.8

【解析】16.考查詩歌常識(shí)。

前兩空，《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首詩，通常

認(rèn)為是一首描寫男女戀愛的情歌。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎

鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想，內(nèi)容上屬于“國風(fēng)”，是各地的民歌。

第三空，“寤寐”指醒和睡、日日夜夜，引申指日夜思念、渴望。

第四空，“窈窕淑女，君子好逑”，意為：賢良美好的女子，是君子好的配偶。注意“逑"字

寫法。

17.考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

3有誤，統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑”，因?yàn)榭吹搅恕笆缗?，君子“好

逑”了，然后才會(huì)發(fā)生后邊的事情，以及出現(xiàn)后面的描寫；

故選8。

（2023下?上海普陀?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀詩文，完下面小題。

【甲】

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輟轉(zhuǎn)反側(cè)。參差若菜,左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差若菜，左右茗之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【乙】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清

冽?！渡?，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人.凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

14.【甲】詩“淑女"的意思是；【乙】文的作者是，“唐宋八大冢'之

O

rs.對(duì)【甲】詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩以物起興，詩人借助眼前的景物以興起后文君子對(duì)淑女的追求。

S.全詩重章疊句，有一唱三嘆回環(huán)往復(fù)的美感，將熱戀之情推向高潮。

C.全詩有聲有色，詩文最后還描繪了鼓樂齊鳴、熱鬧非凡的婚禮盛況。

D.全詩感情真摯，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的向往。

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

凄神寒骨，悄愴幽邃。

17.【甲】詩劃線句通過人物的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了主人公;【乙】文劃線句與

前文“"呼應(yīng)，突出了環(huán)境的幽僻，表現(xiàn)了主人公

的心情。

【答案】14.善良美好的女子柳宗元IS.C16.讓人感到心情悲傷，寒

氣透骨，凄涼幽深。17.對(duì)意中人的思念“隔篁竹”或“伐竹取道”孤

寂凄涼

【解析】14.考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容的理解。

（工）“窈窕淑女，君子好逑”的意思是：賢良美好的女子，是君子好的配偶。淑女：指善良

美好的女子。

（2）【乙】文段選自《小石潭記》，作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。

1S.考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。

琴瑟友之”是取悅淑女。最后一句'‘鐘鼓樂之”是主人公求之不得后的幻想，幻想自己能

用鐘鼓來取悅淑女。選項(xiàng)''詩文最后還描繪了鼓樂齊鳴、熱鬧非凡的婚禮盛況”的理解是錯(cuò)

誤的。

故選C。

16.本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等

特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中,

要注意“凄神（讓人感到心情悲傷）、寒骨（寒氣透骨）、悄愴（凄涼）、邃（深）”的意

思，必須翻譯出來。

17.考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解與分析。

（1）【甲】詩劃線句“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”是通過人物的動(dòng)作描寫，結(jié)合“窈窕淑女，寤寐求之。求

之不得，寤寐思服”可知，語句表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人的思念而難以入睡的情形；

（2）【乙】文劃線句"四面竹樹環(huán)合”與前文“隔篁竹"和“伐竹取道”相呼應(yīng)，都寫出小石

潭被竹林環(huán)繞的情形，突出了環(huán)境的幽僻，表現(xiàn)了主人公因遭受貶謫后的孤寂凄涼的心境。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不

齊的特菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。追求卻沒法得到,

白天黑夜便總思念她。長長的思念啊，叫人翻來覆去難睡下。參差不齊的薦菜，從左到右去

采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。參差不齊的存菜，從左到右去拔它。那美麗

賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她。

【乙】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相

碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見

一個(gè)小潭，潭水格外清涼?！易谔哆?，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無

一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太

凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

（2023下?上海松江?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列文言文，完成小題。