14健康過冬天（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊VIP

14健康過冬天（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14健康過冬天（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“健康過冬天”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解冬季天氣的特點，學(xué)會在寒冷季節(jié)保護自己的身體健康。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：教材內(nèi)容與一年級上冊道德與法治課程中“生活小常識”章節(jié)相聯(lián)系，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)到的冬季保暖、飲食、運動等方面的知識，加深對冬季健康生活的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生認(rèn)識到冬季健康生活的重要性。

2.增強學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會在冬季采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到關(guān)注自己和他人健康是每個人的責(zé)任。

4.提升學(xué)生的合作意識，通過小組討論和互動，促進學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：了解冬季氣候特點對健康的影響。例如，講解冬季干燥、寒冷等氣候特點，以及如何通過飲食、穿著等手段適應(yīng)這些特點，保持身體健康。

-重點二：掌握冬季自我保護的基本方法。例如，教授學(xué)生在冬季如何預(yù)防感冒、凍傷等常見疾病，以及如何在戶外活動時保護自己不受寒冷侵襲。

2.教學(xué)難點：

-難點一：冬季飲食調(diào)整。難點在于幫助學(xué)生理解如何通過調(diào)整飲食來適應(yīng)冬季身體對熱量的需求，比如增加富含維生素和礦物質(zhì)的食物攝入。

-難點二：冬季戶外活動安全。難點在于教育學(xué)生如何在戶外活動中保持安全，例如如何正確穿戴保暖衣物、如何避免在戶外長時間暴露在寒冷環(huán)境中。

-難點三：冬季心理調(diào)適。難點在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到冬季可能會帶來的心理壓力，如情緒低落，并學(xué)會一些簡單的心理調(diào)適方法，如進行戶外運動、參與集體活動等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解冬季氣候特點、健康知識等，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞冬季健康生活的話題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力和表達能力。

3.案例分析法：選取典型的冬季健康生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示冬季健康生活的圖片、視頻，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)冬季健康知識。

3.實物教學(xué)：引入冬季保暖衣物、食物等實物，讓學(xué)生直觀感受冬季健康生活的重要性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布關(guān)于冬季健康飲食的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解冬季常見疾病和預(yù)防措施。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“為什么冬季容易感冒？”，“冬季應(yīng)該吃什么食物來保持身體健康？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料了解冬季健康知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進行思考，形成自己的觀點。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過冬季健康生活的真實案例引入課題，如“小明的冬天”故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解冬季如何保暖、如何選擇合適的冬季食物等。

-組織課堂活動：設(shè)計“冬季健康食物大比拼”游戲，讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)健康知識。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“冬季應(yīng)該多穿幾層衣服嗎？”，進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對冬季健康生活有更深入的理解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗冬季健康生活的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解冬季健康生活的基本知識。

-活動法：通過游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置家庭調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查自己家中的冬季健康飲食習(xí)慣。

-提供拓展資源：推薦健康飲食相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進行進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)家庭調(diào)查結(jié)果，撰寫報告或制作海報。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進行自主學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行反思，提出改進計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠正確描述冬季氣候特點對健康的影響，如干燥、寒冷等，并了解這些特點如何影響人的身體健康。

-學(xué)生掌握了冬季自我保護的基本方法，包括如何預(yù)防感冒、凍傷等常見疾病，以及如何在戶外活動時保持安全。

-學(xué)生了解了冬季飲食調(diào)整的重要性，能夠說出一些適合冬季食用的食物，如富含維生素和礦物質(zhì)的食物，以及如何通過飲食來增強免疫力。

2.技能培養(yǎng)方面：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析冬季健康生活的問題，并提出合理的解決方案。

-學(xué)生在參與課堂活動和課后拓展中，提升了自我管理能力，學(xué)會了如何根據(jù)天氣變化調(diào)整自己的生活方式。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，提高了溝通能力和團隊合作意識。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生增強了健康意識，認(rèn)識到關(guān)注自己和他人健康的重要性，愿意在日常生活中采取健康的生活方式。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如按時作息、合理飲食、適量運動等，有助于提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在了解冬季健康知識的過程中，培養(yǎng)了社會責(zé)任感，愿意為家人和社會的健康貢獻自己的力量。

4.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，提高了信息檢索和篩選能力，能夠從眾多資料中找到有價值的信息。

-學(xué)生在解決問題時，學(xué)會了運用所學(xué)知識，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如根據(jù)天氣變化調(diào)整穿著、飲食等，提高自身適應(yīng)能力。

-學(xué)生在課后拓展中，通過家庭調(diào)查、制作海報等活動，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際成果，提高了實踐能力。

-學(xué)生在參與社區(qū)健康活動時，能夠運用所學(xué)知識，為他人提供幫助，展現(xiàn)了良好的社會責(zé)任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解冬季健康知識時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬冬季戶外活動場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)如何保護自己，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示冬季健康生活的圖片、視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，同時也能提高學(xué)生的視覺體驗，增強記憶效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生缺乏參與的動力。

2.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.理論與實踐結(jié)合不夠緊密：雖然課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，但在教學(xué)過程中，理論與實踐的結(jié)合還不夠緊密，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予學(xué)生及時的反饋。

3.加強理論與實踐結(jié)合：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，我將在課程中增加實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進行家庭健康調(diào)查、參與社區(qū)健康活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人和朋友，擴大學(xué)習(xí)效果的影響范圍。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭健康日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己或家人的飲食、運動、作息等情況，并分析哪些做法有助于冬季健康，哪些需要改進。

2.冬季健康知識小卡片：要求學(xué)生制作一張小卡片，上面寫上至少三個冬季健康小貼士，如如何預(yù)防感冒、如何選擇合適的冬季食物等。

3.家庭健康調(diào)查報告：學(xué)生與家長一起進行家庭健康調(diào)查，了解家庭成員的冬季健康習(xí)慣，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)提交后，我將盡快進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.詳細反饋：在批改作業(yè)時，我將詳細指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，對于正確的地方給予肯定，對于錯誤的地方給出具體的改進建議。

3.針對性指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中反映出的具體問題，我將提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.公開反饋：在適當(dāng)?shù)那闆r下，我會將學(xué)生的作業(yè)反饋公開，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進步。

5.家長溝通：對于作業(yè)中的問題，我會與家長進行溝通