湖北省武漢市問津教育聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考生物試題 PDF版無答案

問津教育聯(lián)合體2027屆高—12月聯(lián)考考試時問：2024年12月18日下午試卷滿分：100分A.新鮮山藥細(xì)胞內(nèi)含量和數(shù)量最多的元素分別為0和HC.細(xì)胞中Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo等元素稱微量元素B.斐林試劑是含有Cu2的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色3.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是()4.顯微鏡是觀測微觀物體和結(jié)構(gòu)最常用的工具。下圖描述正確的是()圖1圖2圖3A.圖1細(xì)胞質(zhì)實際流動方向是順時針B.100倍下視野中被64個細(xì)胞所充滿，則400倍下可看到4個細(xì)胞C.圖3從左到右，調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.圖2具有一個大型的DNA構(gòu)建的擬核，在高倍顯微鏡下清晰可見問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第1頁②③④A.①是中心體，與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)B.②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所C.③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是分泌蛋白合成的場所6、德國藻類學(xué)家黑默林曾用一種海產(chǎn)的傘藻做了傘藻的嫁接實驗和核移植實驗。圖中甲為菊花形帽，乙為傘形帽。下列敘述錯誤的是()甲假根乙假根化A.合成胰島素的細(xì)胞中，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)B.核膜上有核孔，有利于遺傳物質(zhì)DNA進(jìn)出C.動物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行D.過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶失活的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)如圖丙所示。下列相關(guān)敘述中錯誤的是()9.下列關(guān)于自由擴散與協(xié)助擴散的說法中，正為1.0)的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是()問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第3頁A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息識別作用B.該過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性C.囊泡的形成及其運輸過程不需要消耗能量D.圖中物質(zhì)的運輸過程與膜上的蛋白質(zhì)無關(guān)運輸速度運輸速度法不正確的是()運輸速度運輸速度度A.可以表示氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞方式的曲線是①B.若細(xì)胞膜吸收物質(zhì)X的方式與曲線②和④相符，則物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸C.限制①②③最大速率的因素相同D.腎小管重吸收水是被動運輸，主要方式可以用曲線②表示酶后，兩種酶的活性與處理時間的關(guān)系如圖，下列分析錯誤的是()A.甲酶化學(xué)本質(zhì)是RNA,其基本組成單位為核糖核苷酸B.該蛋白酶能與甲酶發(fā)生特異性結(jié)合并改變形狀C.該蛋白酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響D.該蛋白酶在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生變化14.下列關(guān)于淀粉和淀粉酶用于相關(guān)實驗的小結(jié)中，不合理的是()A.探究淀粉酶是否具催化作用，可用碘液檢驗，問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第4頁B.可用淀粉和淀粉酶來探究溫度和pH對酶活性的影響分析錯誤的是()分析錯誤的是()b.②反應(yīng)過程①d法錯誤的是()糖衣(可溶于胃液)糖衣(可溶于胃液)胃蛋白酶腸溶衣(不溶于胃液，可溶于腸液)胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶A.多酶片可以助消化B.不同酶的最適PH可能不同17.ATP是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。下列敘述錯誤的是()B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布C.ATP中的A代表腺嘌呤D.ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P~P~P馬達(dá)了尾部、蛋白頭部問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第5頁A.馬達(dá)蛋白對運輸?shù)摹柏浳铩本哂刑禺愋訠.代謝旺盛的細(xì)胞因消耗大量ATP,物質(zhì)運輸效率低C.ATP水解可驅(qū)動馬達(dá)蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.馬達(dá)蛋白含有細(xì)胞骨架結(jié)合區(qū)域和“貨物”結(jié)合區(qū)域二、非選擇題：本題共4小題，共64分。19.如圖一是細(xì)胞膜的模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式，abcd代表不同的運輸方式被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率(縱坐標(biāo))隨0?濃度變化的情況。請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題。甲OO(1)圖一表示的是細(xì)胞膜的模型，①②③④所代表的跨膜運輸方式中，屬于被動運輸?shù)挠?。圖二與圖一中的(填序號)代表的物質(zhì)運輸方式一致，影響該運輸方式速率的主要因素是。圖二中曲線BC段(2)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中相同時間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖三所示。由圖可知：①蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為AB(填“>”或“<”)②五種蔗糖溶液的濃度關(guān)系是(按從大到小順序)。③其中蔗糖分子_(能/不能)透過胡蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞而水分子則能以圖一的(填序號)方式進(jìn)出細(xì)胞。問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第6頁上的受體結(jié)合成LDL-受體復(fù)合物進(jìn)入細(xì)胞。下圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]上合成的。LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與LDL受體加工、修飾有關(guān)的細(xì)胞器有(填3種),該過程體現(xiàn)了 (3)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右。這種差異有利于防止(4)現(xiàn)提取該細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測得磷脂占據(jù)面積為S,21.如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖。請回答下列問題：(1)如果圖1裝置中有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有問津教育聯(lián)合體高一生物試卷(共8頁)第7頁(4)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響?為什么?o(5)若增加圖1中新鮮土豆片的數(shù)量，則量筒中氣體的產(chǎn)生速度將,但圖2中a的高(6)有研究表明抑制劑a會降低肝臟中過氧化氫酶的活性，如左下圖所示。右下圖中B和C是推測的兩種機理，結(jié)合左下圖曲線分析，抑制劑a的作用機理應(yīng)為.(選填“B”或酶底物活性部位C酶ACB22.螢火蟲的發(fā)光具有警戒、御敵、誘集等作用。螢火蟲發(fā)光的基本生物化學(xué)反應(yīng)是熒光素酶可以催化熒光素生成氧化熒光素并且放出熒光，可以用以下這個方程式來表示，①代表生(1)生物體對ATP的需求較大，但細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少，細(xì)胞能滿足生物體對ATP的需求成①和兩分子磷酸基團(tuán)，該過程