江蘇省南通市啟東市長江中學2024-2025學年七年級下學期3月月考語文試題（含解析）

2024-2025學年度第二學期七年級語文3月月考一、基礎(chǔ)知識綜合（6分）1．閱讀下列文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。家國情懷流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，身先士卒沖破禁錮，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中，再一次又一次危難中力挽狂（lán）。英雄，就是普通人擁有一顆擔當?shù)呢熑涡模ㄋ┧龅氖虑?，也許并不是婦（rú）皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無愧的英雄，他們把這個世界變得五彩斑斕,他們也被這個世界照得熠熠生輝。(1)根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字（2分）。①婦（rú）皆知

②狂（lán）(2)給語段中加點的字注音（2分）。①錮()

②鍥()(3)語段中劃“﹏”的“從”“因為”“英雄”“都”這四個詞的詞性判斷正確的一項是（

)（2分）A．連詞

介詞

名詞

副詞B．介詞

連詞

名詞

副詞C．連詞

名詞

介詞

代詞D．介詞

副詞

代詞

連詞二、選擇題（2分）2．下列句子中成語運用錯誤的一項是（

）（2分）A．新的醫(yī)保政策的宣傳，要做到家喻戶曉、婦孺皆知。B．生活中一些微不足道的事，只有你細細去品味，才會發(fā)現(xiàn)里面包含著許多人生哲理。C．語文老師的課講得很精彩，可小文一心想著放學后的游戲，完全心不在焉。D．這次見面她穿了一件新裙子，真讓我刮目相待。三、綜合性學習（4分）3．“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。為此，初一年級正組織開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參加。(1)我來設(shè)計：本次活動分為三個版塊，第一版塊：愛國人物故事會。請你設(shè)計第二、三版塊。（2分）第二版塊：第三版塊：(2)我來主持：下面是主持人開場白中的一段話，請你仿照畫線句子，再續(xù)寫一句，構(gòu)成排比句。（2分）如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；，；如果祖國是花園，那我就是花園里的一朵鮮花。四、名著閱讀（6分）(1)祥子生長在車廠里，和父母把車廠治理的鐵筒一般。（3分）(2)為嫁給祥子，虎妞給祥子出了什么主意？表現(xiàn)虎妞怎樣的性格特點？（3分）五、名句名篇默寫（14分）（1）萬里赴戎機，。，寒光照鐵衣。（2），西市買鞍韉，，北市買長鞭。（3），天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，。（4）《木蘭詩》中通過夸張的修辭手法寫木蘭行軍的速度之快表現(xiàn)出軍情的緊迫，讓人感到戰(zhàn)爭的緊張氛圍的兩句是：，。（5）《木蘭詩》中“，”兩句概括出戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的悲壯激烈，將士們經(jīng)歷一次次殘酷的戰(zhàn)爭，有的戰(zhàn)死，有的歸來。（6）“撲朔迷離”這一成語出自《木蘭詩》，該成語形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨別，其原句是：，。（7）小文去觀看豫劇《花木蘭》，看到木蘭回家后對鏡梳妝的場景，不由得吟誦出“，”兩句。六、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面的一首詩，完成下面小題。題木蘭廟唐·杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃②?！咀⑨尅浚孩俜髟贫?，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，堆上有神祠。②明妃：王昭君，為維護漢匈關(guān)系，出塞和親，嫁給匈奴單于呼韓邪。6．“彎弓征戰(zhàn)作男兒”一句中“”字高度概括了《木蘭詩》的詩意，詩歌一、二兩句運用手法，借助夢境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上紅妝，運筆尤為巧妙，體現(xiàn)了詩人的創(chuàng)新。（4分）7．結(jié)合內(nèi)容，簡要分析本詩表達了作者怎樣的情感？（2分）七、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，回答各題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學》）【乙】余近日以軍務(wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有位又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。8．解釋下列句中加點詞的意思。（4分）①即更刮目相待()②勤與樸為余處世立身之道()③謂有明日可補()④未嘗間斷()9．劃分句子停頓，停兩處。（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦10．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）卿言多務(wù)，孰若孤？偶遇事冗，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。甲、乙兩文中的多種讀書方法值得借鑒，試概括出兩種。（2分）八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成各題。（17分）春天的香椿①庭院里的香椿嫩芽，冒滿枝頭的時候，母親選個喜慶的日子，將它們一一采摘下來，擇洗干凈，一部分現(xiàn)吃，做經(jīng)典的香椿芽炒雞蛋，一部分則用鹽腌起來。②炒雞蛋的香椿芽是帶著露水的香氣的，我最喜歡將臉扎到一盆新鮮的香椿芽里去，陶醉在那好聞的香氣中。香椿芽的香是讓人流口水的，但它并不像槐花那么張揚——隔著好遠呢，就聞到了。你非得將鼻子貼在嫩芽上，才能聞到那可以將人的心肺都清洗過濾的香味。院子里有梧桐、棗樹、楊樹、桃樹、山楂，春風一過，香椿在角落里，便自動收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著。③但香椿芽炒雞蛋只能滿足一時的口腹之欲，如果想要長久，當然還是腌制。腌制后的香椿芽，變成了黑綠色，看上去蔫蔫的，但是夾在煎餅里，人朝門檻上一坐，一邊噴香地吃著，一邊看著院子里嘰嘰喳喳、跑來跑去的雞和墻頭上飛來飛去的鳥，太陽照得人暖洋洋的，有些慵懶，瞇眼倚在門框上想，桃花源也不過如此吧。有時候雞們會一路小跑過來，毫不客氣地撿拾地上的煎餅碎渣。螞蟻們早就下手了，有那么幾個，估計是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來的香椿芽，努力地往樹洞里去；無奈中間橫插過來一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊“肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。④中午吃面條的時候，母親懶得做菜，就用熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟了，用涼水一浸，而后撈出來，將香椿芽和浸出香味的水倒適量在面條里，用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來說一句：好吃!只是吃得太快太撐，有些站不起來，干脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。樹葉縫隙篩下點點的金光，晃人眼睛，也讓吃飽了飯的我，困倦地想要變成一只瓢蟲，趴在樹根上，沉沉睡去。⑤香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華。于是香椿樹就成了一株院子里最普通的樹，普通到任何樹好像都可以欺負它，遮掩它，擋住陽光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹，開始注意起開芬芳小白花的棗樹，或者吹著粉白色“媽媽斗”的梧桐樹，落下可以炒菜吃的“毛毛蟲”的楊樹。至于此后再無任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落里，做一株無用的樹。⑥人們只有在春天的時候，才會想到它們，并因它們嫩芽的獨特的香味和在集市上賣出的好價錢，而始終讓它們在庭院里頤養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹大約也惦記著這點好，于是不急不慢地生長著，很多年過去，也才不過長粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人。(選自《文匯報》，文章有刪改)本文題目“春天的香椿”有何妙處？（3分）13．品味語言，回答下面問題。（6分）（1）從修辭方法的角度，賞析第③段的畫線句。（3分）螞蟻們早就下手了，有那么幾個，估計是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來的香椿芽，努力地往樹洞里去;無奈中間橫插過來一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊“肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來說一句：好吃!請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“好像,遺忘了年月的世外仙人”的理解？（4分）15．文中兩次提到棗樹、梧桐樹、楊樹有什么作用？（4分）閱讀《枕月而眠》，回答小題。（16分）枕月而眠

張儒學①一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。②那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！雹勰鞘窍奶斓囊粋€周末，我回到鄉(xiāng)下老家看望父親。盡管鄉(xiāng)下樹木密集、空氣清新，但火辣辣的太陽似乎要把一切都烤焦似的。鄉(xiāng)下人除了早晚上坡干點必要的農(nóng)活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘涼，都盡力去尋找最涼爽的地方呆上一時半會，合合眼打個盹，也是乘涼的一種方式，更是一件多么快樂的事。④我的父親乘涼的最好去處是他承包的那個魚塘，因為要喂養(yǎng)和照看魚塘里的魚，父親就在魚塘邊搭起一個簡陋的棚子，棚子是用竹子編的，父親還用稀泥巴在外面涂了一層，這樣就冬暖夏涼。冬天把門關(guān)上，里面升上一個爐子，不管外面下起多大的雪，里面也一樣的暖暖的；夏天只要把門打開，涼涼的風就輕輕地吹拂著小屋，里面涼悠悠的就是天然的“避暑山莊”。棚子里雖然只能放下一張床和幾個小凳子，但在這空曠的田野上，在這寬寬的魚塘邊，在這清清的水面上，別有一番風味。⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚塘跑去，只見父親的小屋里正坐著幾個人在高興地聊著天。他們見我回來了，就趕忙叫我進去坐，他們?nèi)蕴炷系乇钡亓闹?，我卻在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調(diào)，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個不停，還是感覺到很熱，全身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會就感覺到?jīng)鲇朴频?。⑥不一會，那幾個跟父親聊天的人走了，父親就與我聊起天來。在這清清的魚塘邊，時不時有魚兒游出水面，在清澈透明的水里游來游去，時不時弄出“叮叮咚咚”水聲，父親看著頑皮的魚，高興地說：“這些魚，多可愛，我看見它們就像看見你們小時候一樣，多高興多快樂呀！”我說：“聽說你這魚塘承包期快滿了，還承包么？”父親說：“當然要承包，只要在這魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺喲！”我似乎明白了父親的心情，雖然我們都勸父親不要再承包這魚塘，因母親常年在城里幫著做生意的弟弟帶孩子，也想叫父親去城里享享福，可他總以有魚塘走不開為由一再拒絕。⑦晚上，父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，他回家去睡，我高興地接受了父親的這一安排。這是一個多么靜寂而美麗的夜，當人們在喚回未到家的雞鴨之后，月亮便漸漸地沿著那山頂升起，雖然農(nóng)家小院的燈火通明，但還是擋不住這月光的明凈，那皎潔的月光照在那片靜靜的田野上，好一幅山村田園美景。我走出小屋，站在魚塘邊，看著月光映照下的水面，如身臨仙境一般。⑧夜已經(jīng)很深了，我不知是因為這山村的靜寂而沉思，還是因為月光下的山村夜色而陶醉，卻無法入眠。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點綴的魚塘美景，我透過這一片清清的水面，看見落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在白云端……”我再低頭一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時，月亮似乎就在我枕下……16.文章描繪了一幅幅淡而溫馨的畫面，請根據(jù)⑥-⑧的內(nèi)容把下列畫面補充完整。鄉(xiāng)人夏日乘涼→鄉(xiāng)親魚棚閑話→①→②→③。（3分）“一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠”一句中的“枕”字有什么表達效果？（4分）18.父親為什么舍不得離開魚塘？（3分）19.文章開頭引用了李白的《靜夜思》，結(jié)尾引用了李白的《古朗月行》，分別表達了作者怎樣的感情？（2分）20.本文寫了夏夜,月色,家鄉(xiāng)和作者心境,你認為哪個是主要的？請簡述。（4分）九、作文（65分）人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——挫敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“我心中的一道陽光”為題目，寫一篇記敘文。要求：1.注意選材要典型、新穎；2.要有真情實感；3.合理運用記敘、議論、抒情等多種表達方式；4.字數(shù)600字左右；5.不得出現(xiàn)真實的校名、人名。七年級()班姓名________學號______考場號_____號______________長江中學2024-2025七年級()班姓名________學號______考場號_____號______________（時間：130分鐘總分：150分）1、(1)（2分）①婦（rú）皆知

②狂（lán）(2)（2分）①錮()

②鍥()(3)（2分）（）2、（2分）（

）3、(1)（2分）第二版塊：第三版塊：(2)（2分），；4、（6分）(1)（3分）祥子生長在車廠里，和父女把車廠治理的鐵筒一般。(2)（3分）5、（14分）（1）（2）（3）（4），。（5），。（6），。（7），。6、（4分）“”手法7、（2分）（4分）①更()②為()③謂()④嘗()9、（2分）如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦10、（1）（3分）（2）（3分）11、（2分）12、（3分）13、(1)（3分）(2)（3分）14、（4分）15、（4分）16、（3分）①→②→③17、（4分）18、（3分）19、（2分）20、（4分）座位號座位號600600七年級語文參考答案1．(1)孺瀾(2)gùqiè（3）B本題考查詞性辨析。“從無數(shù)磨難中覺醒”，“從”與“磨難”組成介賓短語，修飾動詞“覺醒”，是介詞；“因為”連接“中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強”和“一代又一代有志之士鞠躬盡瘁”，表示原因，是連詞；“英雄”是“擁有一顆擔當?shù)呢熑涡摹钡娜说拿Q，是名詞；“都”從范圍上對后面的動詞“是”進行限制，是副詞；故選B。2．D。A.婦孺皆知：指婦女和小孩都知道，形容某件事物眾所周知，流傳得很廣。此處形容新醫(yī)保政策的宣傳要讓大家都知道，使用恰當；B.微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。此處用來形容生活中那些看似不起眼的小事，使用恰當；C.心不在焉：意思是心思不在這里，指思想不集中。此處指小文一心想著游戲，對語文老師精彩的課不關(guān)注，使用恰當；D.刮目相待：指用新的眼光來看待。通常是指因為對方在某方面有了很大的進步或改變，而讓人重新審視，有“士別三日，當刮目相待”的感覺。而這里只是說她穿了一件新裙子，并沒有體現(xiàn)出她在能力、性格等方面有實質(zhì)性的改變或進步，用“刮目相待”不恰當；故選D。3．(1)愛國詩詞朗誦會

愛國精神傳承會（答案不唯一）(2)如果祖國是大樹，那我就是大樹上的一片葉子；【解析】(1)本題考查綜合活動版塊設(shè)計。本題已經(jīng)給出第一版塊的主題，要求設(shè)計第二、三版塊?；顒臃桨傅闹黝}“天下國家”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計其他部分即可，千萬不要偏離主題。從設(shè)計版塊的內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)；從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性，有可操作性。還要考慮第一版塊“愛國人物故事會”的示例結(jié)構(gòu)，要有“愛國”“會”等關(guān)鍵性的字眼。因此可以設(shè)計第二、三版塊為“愛國詩詞朗誦會”“愛國精神傳承會”“愛國歌曲演唱會”等。(2)本題考查仿寫句子。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法，比如修辭方法要相同。本題要抓住空前的例句“如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙”，分析其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在句式結(jié)構(gòu)上，例句為“如果祖國是……那我就是……”；在內(nèi)容要上要與前兩句相諧，積極向上，并一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。示例一：如果祖國是一個大家庭，我就是家里的一個成員。示例二：如果祖國是藍天，我就是藍天下的一朵白云。4．(1)人和劉四爺虎妞（2）讓祥子給劉四爺拜壽，再給劉四爺拜年，然后喝酒時認他為干爹。在劉四爺?shù)弥㈡び猩碓袝r，將不相干的喬二推出，為遮丑就會把虎妞嫁給祥子。一方面表現(xiàn)了虎妞大膽追求自己的愛情，對祥子一往情深。另一方面，也表現(xiàn)了虎妞大膽潑辣，富有心計。5．關(guān)山度若飛朔氣傳金柝東市買駿馬南市買轡頭歸來見天子賞賜百千強萬里赴戎機關(guān)山度若飛將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸雄兔腳撲朔雌兔眼迷離當窗理云鬢對鏡帖花黃【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：度、朔、柝、駿、轡、戎、朔、雌、鬢、帖。6.作虛實結(jié)合（現(xiàn)實與夢境結(jié)合）7．詩人一開頭用“彎弓征戰(zhàn)”四個字生動地展現(xiàn)了木蘭勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象，表現(xiàn)了木蘭為國捐軀的愛國情。詩歌的后兩句“幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃”木蘭把酒思鄉(xiāng)的時候想到了和親的王昭君，表現(xiàn)了木蘭的思鄉(xiāng)之情和王昭君舍身報國的敬慕之情?！窘馕觥?．“彎弓征戰(zhàn)作男兒”其意思是：手挽強弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢，這個“作”字很傳神，“作男兒”一詞，既突出地顯示了木蘭的特殊身份(女扮男裝)，又生動地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)及多年的戎馬生涯。所以句子開頭就用一個“作”字把北朝民歌《木蘭詩》的詩意高度概括出來，向我們刻畫了一位女扮男裝代父征戎，勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象。詩歌前兩句意為：手挽強弓南征北戰(zhàn)扮做兒郎，但也在夢中像曾經(jīng)那般給自己畫眉。前一句為實寫，展現(xiàn)木蘭馳騁沙場的英姿。后一句為虛寫，寫木蘭的夢境，表現(xiàn)木蘭的女兒情懷和對平靜生活的向往。由此可知，用到的表現(xiàn)手法是：虛實結(jié)合。7．本題考查詩歌情感主旨。詩人一開頭先從人物形象的外部特征落筆，用“彎弓征戰(zhàn)”四個字，不但活靈活現(xiàn)地描繪出這位巾幗英雄的非凡氣概和神韻，而且生動地再現(xiàn)了她征戰(zhàn)十二年的戎馬生涯，展現(xiàn)了其勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象。詩歌的后兩句“幾度思歸還把酒，拂云堆上祝明妃”的意思是：有多少次思念著回故鄉(xiāng)還手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。木蘭把酒思鄉(xiāng)的時候，居然想到了漢朝遠嫁番邦和親的明妃王昭君，表現(xiàn)了木蘭的思鄉(xiāng)之情和對王昭君舍身報國的敬慕之情。據(jù)此理解分析作答。8．另，另外是認為曾經(jīng)9．如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無所苦10．（1）你說你事務(wù)多，誰比得上我呢？（2）有時遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。11．示例：①泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”?！窘馕觥繀⒖甲g文：我最近因為軍務(wù)繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。12．“春天的香椿”是文章的線索，文章回憶了過往吃各種香椿美味時的幸福時光，寫出了春天的香椿樹默默奉獻以及沉穩(wěn)、不張揚的特點，表達了作者對香椿樹的喜愛和贊美之情。13．（1)此處運用了擬人的修辭手法，賦予了螞蟻、雞以人的動作，生動形象地寫出了螞蟻和公雞爭搶掉在地上的香椿芽時活潑有趣的情景，側(cè)面表現(xiàn)出香椿芽的美味可口、惹人喜愛。（2）“呼嚕呼?！笔菙M聲詞，模擬“我”吃面發(fā)出的聲音，形象地寫出了“我”吃得又快又香，表現(xiàn)了香椿芽拌面的美味可口，讓人欲罷不能。14．香椿好像是忘記了歲月，不急不慢地生長著，仿佛是一位世外仙人，生動形象寫出了香椿樹的默默奉獻以及安靜、沉穩(wěn)、不張揚的特點，表達了作者對香椿樹的喜愛和贊美之情。用比喻結(jié)尾，總結(jié)全文，突出并深化文章主旨。15．運用了對比的手法，把棗樹、梧桐樹、楊樹與香椿樹進行對比，突出了香椿樹的默默奉獻以及安靜、沉穩(wěn)、不張揚的特點，表達了作者對香椿樹的喜愛和贊美之情?！痉治觥?2．本題考查標題的作用。通讀全文，文章主要圍繞“香椿”而展開，寫了春天到來時“香椿芽”的美麗和美味，所以“春天的香椿”是文章的線索；結(jié)合第④段“中午吃面條的時候，母親懶得做菜，就用熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟了，用涼水一浸，而后撈出來，將香椿芽和浸出香味的水倒適量在面條里”，第⑤段“香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華”，第⑥段“們只有在春天的時候，才會想到它們，并因它們嫩芽的獨特的香味和在集市上賣出的好價錢”，文章回憶了過往吃各種香椿美味時的幸福時光，寫出了春天的香椿樹默默奉獻以及沉穩(wěn)、不張揚的特點，結(jié)合第⑥段“好像，遺忘了年月的世外仙人”，“春天的香椿”也表達了作者對香椿樹的喜愛和贊美之情。13．本題考查句子的賞析。（1)題干要求從修辭的角度鑒賞句子。從句子“螞蟻們早就下手了，有那么幾個，估計是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來的香椿芽，努力地往樹洞里去;無奈中間橫插過來一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊‘肥肉’去”中的“拖著”“橫插”“啄”等詞語可以看出本句運用了擬人的修辭手法，賦予了螞蟻和雞以人的動作，寫出了螞蟻和公雞搶食香椿芽的情態(tài)，生動活潑，富有情趣。“肥肉”一詞也體現(xiàn)了香椿芽的美味可口，這從側(cè)面突出了香椿芽惹人喜愛的特點。（2）題干要求從加點詞語賞析句子?！昂魢：魢！笔切稳萋曇舻臄M聲詞，描寫我吃面發(fā)出的聲音，結(jié)合第④段“用筷子攪拌均勻，蹲在陰涼樹下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來說一句：好吃”，可以看出“我”吃得又快又香，所以發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?，結(jié)合第④段“泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽”，可知面的美味是因為有香椿芽，從而體現(xiàn)出香椿芽拌面非常的美味，讓“我”忍不住大快朵頤。14．本題考查對句子的理解。從第⑥段“好像，遺忘了年月的世外仙人”中“好像”一詞，可以看出本句運用比喻的修辭，把香椿樹比成了世外仙人，“世外仙人”的特點是與世無爭，安靜，結(jié)合第⑥段“香椿樹大約也惦記著這點好，于是不急不慢地生長著，很多年過去，也才不過長粗了一小圈”，生動形象寫出香椿樹安靜、沉穩(wěn)、不張楊的特點，描繪出“香椿樹”不急不躁、脫俗世外的形象。結(jié)合第⑥段“人們只有在春天的時候，才會想到它們，并因它們嫩芽的獨特的香味，和在集市上賣出的好價錢，而始終讓它們在庭院里頤養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹也大約惦記著這點好”可知，文章表現(xiàn)了香椿樹甘于寂寞、默默為人們奉獻自己的品格。文章結(jié)尾這個比喻把香椿樹的形象更加地形象化、具體化了，強化了文章主旨。15．本題考查對比手法的理解。結(jié)合第②段“院子里有梧桐、棗樹、楊樹、桃樹、山楂，春風一過，香椿在角落里，便自動收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著”，將棗樹、梧桐樹、楊樹與香椿樹進行對比，突出了香椿安靜的特點；結(jié)合第⑤段“于是香椿樹就成了一株院子里最普通的樹，普通到任何樹好像都可以欺負它，遮掩它，擋住陽光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹，開始注意起開芬芳小白花的棗樹，或者吹著粉白色‘媽媽斗’的梧桐樹，落下可以炒菜吃的‘毛毛蟲’的楊樹。至于此后再無任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落里，做一株無用的樹”，突出了香椿樹默默奉獻，毫不張揚的高貴品質(zhì)。16．父子塘邊聊天“我”塘邊賞月“我”枕月而眠（意對即可）17．動作描寫，枕有親近（擁抱、相伴）之意，表現(xiàn)我愜意（歡愉、悠閑）的心境。18．父親看見魚，就像看見孩子小時候一樣，感到高興快樂。父親在魚塘邊一坐，心中就有一種快樂和踏實的感覺（或父親留戀故土）19．開頭表達作者對家鄉(xiāng)的思念；結(jié)尾表達作者陶醉于月色時的喜悅。20．認為寫月色為主，可從文題，開頭結(jié)尾引用了李白的詠月詩，全文描繪一幅動人的山村月夜圖景等方面加以分析。認為寫夏夜為主，可從文題，全文主要寫山村夏夜，表達對家鄉(xiāng)夏夜的熱愛等方面加以分析?！窘馕觥?6．本題考查學生提取信息及概括的能力。要到題目中給出信息之后去尋找答案，即“鄉(xiāng)人夏日乘涼”與“鄉(xiāng)親魚棚閑話”之后的文章即⑥-⑧，找到此部分后從前向后讀下去，一自然段一個空，分別是“父親就與我聊起天來”“父親說我怕熱就在魚塘邊的小屋里睡，這是一個多么靜寂而美麗的夜”“夜已經(jīng)很深了，我不知是因為這山村的靜寂而沉思，還是因為月光下的山村夜色而陶醉，卻無法入眠?！?7．本題考查學生對詞語的感知賞析能力。“一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠”為文章的開頭句，第二段即“那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上”有這樣的語句，第七段還有“這是一個多么靜寂而美麗的夜”,最后一段更有“落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此時，月亮似乎就在我枕下”由這些關(guān)鍵語句以及文章內(nèi)容可知，本文表達了作者對家鄉(xiāng)月夜的喜愛之