5 我愛我們班 第1課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

5我愛我們班第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析5我愛我們班第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級的組成，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生樹立正確的集體觀念，為形成良好的班級氛圍奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到班級是一個整體，每個成員都是不可或缺的一部分。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會情感，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，尊重他人，樂于合作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解班級規(guī)章制度，學(xué)會遵守，樹立規(guī)則意識。

4.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的情感，正確處理同學(xué)間的矛盾和沖突。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解班級成員之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到每個人的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對班級的熱愛和責(zé)任感，通過實(shí)際行動體現(xiàn)對集體的貢獻(xiàn)。

③幫助學(xué)生建立良好的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會在集體中相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生深入理解集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的內(nèi)涵，將其與個人行為相結(jié)合。

②引導(dǎo)學(xué)生克服在集體中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)面對困難時的積極態(tài)度。

③幫助學(xué)生樹立正確的集體觀念，克服個人主義傾向，形成良好的班級氛圍。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級照片、學(xué)生作品展示板。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：班級視頻資料、相關(guān)教育網(wǎng)站的教育視頻和文章。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如班級模型）、小組討論、角色扮演、互動游戲。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用班級照片展示班級成員，引導(dǎo)學(xué)生回顧過去的學(xué)習(xí)和活動，激發(fā)學(xué)生對班級的熟悉感。

-提問：“你們覺得我們班有哪些特點(diǎn)？你們最喜歡我們班的什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)《我愛我們班》，一起探索我們班級的和諧與美好。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解班級成員的角色與重要性

-展示班級成員分工示意圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同角色的職責(zé)。

-提問：“每個同學(xué)在班級中扮演什么角色？他們的工作對我們班級有什么意義？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)班級成員相互依賴的重要性。

②學(xué)習(xí)班級規(guī)章制度

-展示班級規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解。

-提問：“遵守班級規(guī)章制度對我們有什么好處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)遵守規(guī)章制度對班級和諧的重要性。

③認(rèn)識班級榮譽(yù)和責(zé)任

-通過班級榮譽(yù)榜的展示，讓學(xué)生了解班級獲得的榮譽(yù)。

-提問：“我們班獲得過哪些榮譽(yù)？這些榮譽(yù)是如何得來的？”

-學(xué)生分享班級榮譽(yù)背后的努力和團(tuán)結(jié)，教師總結(jié)班級榮譽(yù)與個人責(zé)任的關(guān)系。

用時：15分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①分組討論，分享班級美好時光

-學(xué)生分成小組，討論并分享班級中難忘的或美好的時光。

-小組代表分享，全班學(xué)生傾聽并給予掌聲。

②角色扮演，模擬解決班級問題

-設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬解決班級中的常見問題。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中相互溝通、理解和支持。

③制作班級祝?？?/p>

-學(xué)生動手制作祝福卡，寫下對班級和同學(xué)的祝福。

-學(xué)生互相贈送祝福卡，增強(qiáng)班級凝聚力。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①“如果你是班長，你會如何帶領(lǐng)大家維護(hù)班級紀(jì)律？”

-學(xué)生可能回答：制定明確的紀(jì)律，公平公正地執(zhí)行，以身作則等。

②“如果你在班級中遇到了問題，你會如何尋求幫助？”

-學(xué)生可能回答：向老師求助，和同學(xué)商量，自己先嘗試解決等。

③“你認(rèn)為班級的和諧對每個人有什么意義？”

-學(xué)生可能回答：讓每個人都能感受到溫暖，有利于學(xué)習(xí)和成長等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級成員之間的相互關(guān)系和班級榮譽(yù)的重要性。

-提問：“今天這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們班級是一個大家庭，每個人都要珍惜這份情誼，共同維護(hù)我們的班級和諧?！?/p>

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行班級精神，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.集體意識增強(qiáng)

-學(xué)生能夠認(rèn)識到班級是一個整體，每個成員都是不可或缺的一部分。

-學(xué)生在日常生活中能夠主動關(guān)心班級事務(wù)，愿意為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.社會情感提升

-學(xué)生學(xué)會在集體中關(guān)心他人，尊重他人，樂于合作，培養(yǎng)了良好的社會情感。

-學(xué)生在面對同學(xué)間的矛盾和沖突時，能夠保持冷靜，積極尋求解決方案。

3.法治觀念樹立

-學(xué)生了解并遵守班級規(guī)章制度，樹立了規(guī)則意識，為形成良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動運(yùn)用法治思維去分析、解決問題。

4.道德修養(yǎng)提高

-學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的情感，正確處理同學(xué)間的矛盾和沖突，提升了道德修養(yǎng)。

-學(xué)生在日常生活中能夠踐行道德規(guī)范，成為有道德、有修養(yǎng)的好學(xué)生。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)

-通過實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，學(xué)會了溝通與合作。

6.學(xué)習(xí)動力激發(fā)

-學(xué)生在了解到班級榮譽(yù)與個人責(zé)任的關(guān)系后，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，努力學(xué)習(xí)，為班級爭光。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠更加自覺地遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

7.自我認(rèn)知提升

-學(xué)生在了解班級成員角色與重要性后，對自己的角色有了更清晰的認(rèn)識，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)會了自我反思，不斷提升自我。

8.情緒管理能力提高

-學(xué)生在處理班級問題或同學(xué)間的矛盾時，學(xué)會了調(diào)整自己的情緒，保持冷靜。

-學(xué)生在面對困難和挫折時，能夠保持樂觀心態(tài)，積極尋求解決問題的方法。板書設(shè)計(jì)1.班級成員的角色與重要性

①班級成員：班長、組長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等

②角色職責(zé)：組織活動、管理紀(jì)律、協(xié)調(diào)關(guān)系等

③重要性：每個角色都至關(guān)重要，共同維護(hù)班級和諧

2.班級規(guī)章制度

①規(guī)章制度：課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生管理等

②遵守規(guī)則：公平公正、有利于班級和諧

③規(guī)則意識：樹立規(guī)則意識，遵守規(guī)章制度

3.班級榮譽(yù)與責(zé)任

①班級榮譽(yù)：優(yōu)秀班級、文明班級等

②榮譽(yù)來源：班級成員共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作

③個人責(zé)任：為班級榮譽(yù)而努力，為集體貢獻(xiàn)自己的力量

4.集體意識與情感

①集體意識：班級是一個整體，成員相互依賴

②社會情感：關(guān)心他人、尊重他人、樂于合作

③和諧班級：共同維護(hù)班級和諧，營造良好氛圍

5.實(shí)踐活動與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

①實(shí)踐活動：角色扮演、小組討論、班級活動等

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作：共同完成任務(wù)、培養(yǎng)合作精神

③溝通與支持：積極溝通、相互支持、共同進(jìn)步

6.學(xué)習(xí)動力與自我認(rèn)知

①學(xué)習(xí)動力：為班級榮譽(yù)而努力、提高學(xué)習(xí)效率

②自我認(rèn)知：認(rèn)識自己的角色、增強(qiáng)自信心

③自我反思：不斷反思、提升自我

7.情緒管理與問題解決

①情緒管理：調(diào)整情緒、保持冷靜

②問題解決：積極尋求解決方案、樂觀面對困難作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)教材內(nèi)容，完成《我愛我們班》一課的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對班級成員角色、班級規(guī)章制度和班級榮譽(yù)的認(rèn)識。

2.撰寫班級日記：讓學(xué)生以“我眼中的班級”為主題，撰寫一篇班級日記，描述自己在班級中的所見所聞，表達(dá)對班級的熱愛和責(zé)任感。

3.家庭作業(yè)：布置一篇關(guān)于“如何為班級做貢獻(xiàn)”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约嚎梢詾榘嗉壸龀龅呢暙I(xiàn)，以及如何與他人合作，共同維護(hù)班級和諧。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：對學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。對于錯誤較多的題目，進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生理解并掌握正確答案。

2.班級日記：對學(xué)生的班級日記進(jìn)行閱讀和批改，評價(jià)學(xué)生表達(dá)的能力和對班級的觀察力。對于寫作水平較高的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，給予具體的修改建議。

3.家庭作業(yè)：收集學(xué)生的家庭作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行批改。針對學(xué)生在短文中提出的貢獻(xiàn)措施，評價(jià)其實(shí)踐性和可行性。對于有創(chuàng)意的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對于缺乏實(shí)際措施的學(xué)生，給出改進(jìn)建議。

反饋內(nèi)容：

1.知識點(diǎn)掌握情況：對于課后練習(xí)題和班級日記中的知識點(diǎn)，檢查學(xué)生是否能夠正確理