《制作表格作品》（教學(xué)設(shè)計(jì)）吉美版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《制作表格作品》（教學(xué)設(shè)計(jì)）吉美版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《制作表格作品》（教學(xué)設(shè)計(jì)）吉美版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材分析《制作表格作品》（教學(xué)設(shè)計(jì)）吉美版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握表格制作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。課程內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》相關(guān)，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生通過制作個(gè)人成績(jī)表、統(tǒng)計(jì)圖表等形式，學(xué)會(huì)收集、整理和展示數(shù)據(jù)，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，提高信息獲取和處理能力。通過制作表格作品，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案，并增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：表格的創(chuàng)建與基本操作

難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的有效整理與分析

解決方法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示和逐步指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉表格的創(chuàng)建、單元格編輯、格式設(shè)置等基本操作。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)表格，通過分組討論和教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的整理與分析。

3.利用互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)中掌握數(shù)據(jù)排序、篩選和圖表制作等高級(jí)功能。

4.通過反饋和糾正，幫助學(xué)生克服操作錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確性和效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、在線視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)據(jù)卡片）、課堂練習(xí)冊(cè)、電子表格模板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^表格嗎？它們有哪些作用呢？

2.學(xué)生回答：表格可以用來記錄信息、整理數(shù)據(jù)、展示結(jié)果等。

3.老師總結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作表格，探索表格在生活中的應(yīng)用。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張個(gè)人成績(jī)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.老師提問：這張表格是如何制作的？有哪些基本操作？

3.學(xué)生回答：表格是通過創(chuàng)建單元格、輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等操作完成的。

4.老師講解：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件制作表格。

三、基本操作教學(xué)

1.老師演示如何創(chuàng)建表格、編輯單元格、設(shè)置格式等基本操作。

2.學(xué)生跟隨老師操作，熟悉電子表格軟件的使用。

3.老師強(qiáng)調(diào)：在制作表格時(shí)，要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和格式的美觀性。

四、案例分析

1.老師展示一個(gè)實(shí)際案例，如班級(jí)活動(dòng)記錄表，引導(dǎo)學(xué)生分析表格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.老師提問：這個(gè)表格是如何制作的？有哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：這個(gè)表格通過整理活動(dòng)數(shù)據(jù)，展示了班級(jí)活動(dòng)的成果。

4.老師總結(jié)：通過案例分析，我們可以了解到表格在記錄和展示數(shù)據(jù)方面的作用。

五、實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們制作一張個(gè)人成績(jī)表，記錄自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.學(xué)生分組討論，確定表格的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.學(xué)生在電腦上操作，完成個(gè)人成績(jī)表的制作。

4.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

六、成果展示

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的個(gè)人成績(jī)表，分享制作過程和心得體會(huì)。

2.學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的表格制作得很好，能夠熟練運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了如何制作表格，了解了表格在生活中的應(yīng)用。

2.老師強(qiáng)調(diào)：制作表格要注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和格式的美觀性。

3.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試制作一張家庭消費(fèi)記錄表，記錄家庭一周的消費(fèi)情況。

八、課后拓展

1.老師布置拓展任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)，制作一張班級(jí)活動(dòng)總結(jié)表，記錄本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的成果。

2.學(xué)生課后完成拓展任務(wù)，提高表格制作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**電子表格高級(jí)功能探索**：介紹如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如SUM、AVERAGE、IF等，以及圖表的制作，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-**數(shù)據(jù)分析案例**：提供一些現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析案例，如市場(chǎng)銷售數(shù)據(jù)、人口統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-**數(shù)據(jù)可視化工具**：介紹一些在線數(shù)據(jù)可視化工具，如TableauPublic、GoogleDataStudio等，讓學(xué)生了解如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。

2.拓展建議：

-**個(gè)人項(xiàng)目實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)個(gè)人感興趣的主題，如個(gè)人健康記錄、旅行日志等，使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。

-**小組合作項(xiàng)目**：組織學(xué)生以小組形式完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如班級(jí)預(yù)算規(guī)劃、學(xué)?；顒?dòng)策劃等，通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)和應(yīng)用電子表格技能。

-**社區(qū)服務(wù)應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生利用電子表格技能為社區(qū)提供服務(wù)，例如制作社區(qū)活動(dòng)記錄表、社區(qū)資源統(tǒng)計(jì)表等。

-**數(shù)據(jù)安全意識(shí)培養(yǎng)**：教育學(xué)生關(guān)于數(shù)據(jù)保護(hù)的重要性，包括如何安全地存儲(chǔ)和分享數(shù)據(jù)，以及如何處理敏感信息。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或在線教程，如《電子表格高效應(yīng)用技巧》、《數(shù)據(jù)分析入門》等，以提升電子表格和數(shù)據(jù)處理的技能。

-**實(shí)際案例分析**：讓學(xué)生分析公司財(cái)務(wù)報(bào)表或市場(chǎng)研究報(bào)告，了解如何從數(shù)據(jù)中提取信息，形成有價(jià)值的見解。典型例題講解1.例題：

**題目**：計(jì)算某班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)，已知成績(jī)?nèi)缦拢?5，92，78，88，91，76，89，80。

**解答**：

-使用SUM函數(shù)計(jì)算總成績(jī)：=SUM(85,92,78,88,91,76,89,80)

-使用COUNT函數(shù)計(jì)算成績(jī)數(shù)量：=COUNT(85,92,78,88,91,76,89,80)

-使用AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均成績(jī)：=AVERAGE(85,92,78,88,91,76,89,80)

**答案**：平均成績(jī)=85.25

2.例題：

**題目**：統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)分布，已知成績(jī)?nèi)缦拢?5，92，78，88，91，76，89，80。請(qǐng)統(tǒng)計(jì)90分以上的學(xué)生人數(shù)。

**解答**：

-使用IF函數(shù)和COUNTIF函數(shù)進(jìn)行條件統(tǒng)計(jì)：=COUNTIF(85:89,">90")

**答案**：90分以上的學(xué)生人數(shù)=3

3.例題：

**題目**：某商店一周每天的銷售額如下（單位：元）：1500，1200，1300，1600，1400，1550，1450。請(qǐng)計(jì)算本周的總銷售額。

**解答**：

-使用SUM函數(shù)計(jì)算總銷售額：=SUM(1500,1200,1300,1600,1400,1550,1450)

**答案**：本周總銷售額=10700元

4.例題：

**題目**：班級(jí)男生和女生的人數(shù)分別是30人和25人。請(qǐng)計(jì)算男生和女生的人數(shù)比例。

**解答**：

-使用公式計(jì)算比例：=30/25

-將比例轉(zhuǎn)換為百分比：=30/25*100%

**答案**：男生和女生的人數(shù)比例為120%

5.例題：

**題目**：某商品原價(jià)為200元，打折后價(jià)格為180元。請(qǐng)計(jì)算打折的折扣率。

**解答**：

-計(jì)算折扣金額：=200-180

-計(jì)算折扣率：=（折扣金額/原價(jià)）*100%

**答案**：折扣率=10%板書設(shè)計(jì)①制作表格的基本步驟

-選擇電子表格軟件

-創(chuàng)建新工作簿

-設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)

-輸入數(shù)據(jù)

-設(shè)置格式

-保存文件

②電子表格常用函數(shù)

-SUM：求和

-AVERAGE：平均值

-COUNT：計(jì)數(shù)

-IF：條件判斷

-VLOOKUP：查找和引用

③數(shù)據(jù)處理與分析技巧

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)篩選

-數(shù)據(jù)分類匯總

-圖表制作

-數(shù)據(jù)透視表教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于老師提出的問題能夠積極回答。

-學(xué)生在操作電子表格軟件時(shí)，能夠按照步驟逐步完成，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論時(shí)，學(xué)生們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，共同探討問題的解決方案。

-各小組制作的表格作品內(nèi)容豐富，格式規(guī)范，展示了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)電子表格基本操作的掌握程度。

-測(cè)試題目包括基本操作、函數(shù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)處理等，覆蓋了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，但部分學(xué)生在函數(shù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在完成個(gè)人成績(jī)表后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在表格制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，提出改進(jìn)建議，幫助彼此提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)，積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提出在討論過程中可以更加注重時(shí)間管理和分工合作。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生在函數(shù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析方面的不足，建議學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，多參考相關(guān)教程和案例。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思和互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-針對(duì)教學(xué)資源拓展：建議學(xué)生在課后利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高電子表格應(yīng)用能力。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課學(xué)生能夠掌握電子表格的基本操作，了解數(shù)據(jù)處理和分析的方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。針對(duì)教學(xué)中存在的問題，教師將調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在信息技術(shù)方面取得進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師講解與實(shí)際操作相結(jié)合：在課堂上，我嘗試將理論知識(shí)講解與實(shí)際操作演示相結(jié)合，讓學(xué)生在理解理論的同時(shí)，能夠親手操作，加深印象。

2.案例教學(xué)：我引入了一些實(shí)際生活中的案例，如個(gè)人預(yù)算規(guī)劃、班級(jí)活動(dòng)記錄等，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)電子表格的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平參差不齊，這給課堂管理和教學(xué)進(jìn)度帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生仍然顯得比較被動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)個(gè)體差異：為了更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力水平，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題。

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