大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案

大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案「篇一」教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情;(接受)2、引導學生畫出各種水果的特征;(了解、練習)3、繼續(xù)指導學生正確地使用水彩畫工具，提高對色彩的認識能力。(練習)教材分析：重點：熟練使用水彩畫工具，進一步提高對色彩的認識能力;課前準備：師：幾種常見的水果生：水彩畫常規(guī)用具，油畫棒教學過程：1、導入談話師：請同學們說說你最喜歡的水果?生答：師：“那你能說說它的形狀?”。引導學生抓住水果的明顯特征，說出它的特點，然后拿出實物，讓生進行進一步觀察。2、用油畫檢畫水果;3、選幾張作業(yè)給大家看，提醒學生構(gòu)圖要有疏密對比;4、想好用什么顏色畫底色，底色的顏色要和水果的顏色區(qū)分開，并要有深淺對比;5、作業(yè)講評(小結(jié))講評優(yōu)缺點，同時對學生進行思想教育。①師：“請大家說說哪些作業(yè)比較好?”。生回答，師總結(jié)歸納，并指出一些不足之處②“同學們一定是懷著對這種水果喜愛的心情而畫的，能告訴老師水果是從哪里來的嗎?“農(nóng)民伯伯種出來的”。“水果不僅是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它還有著豐富的營養(yǎng)，可是有些同學卻不愛異它，吃一半，扔一半，這樣做好不好?”?！安缓?！”。“我們應該怎樣做?”。“要愛惜勞動成果”。大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案「篇二」活動目標：1、知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。3、通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆?；顒舆^程：1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色?4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標準。大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案「篇三」教學重難點：重點：為自己家鄉(xiāng)設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設(shè)計。教學準備用具：教師用具：塔的掛圖、課件學生用具：大小不等的紙盒、多個紙杯、形狀怪異的瓶子、卡紙、蠟光紙、雙面膠、剪刀、橡皮泥、其它裝飾物品。教學內(nèi)容：一、導入新課師：今天老師給同學帶來了幾張照片，讓我們一起來欣賞一下吧?。ㄕn件）（埃及的胡夫金字塔、云南大理三塔、濟寧鐵塔、意大利比薩斜塔、法國巴黎鐵塔、山東濟南九頂塔）生：（學生看到圖片非常得驚訝，聽到老師的介紹覺得更加有點不可思議）師：這些塔它們不僅歷史悠久，造型特點突出，更是勞動人民智慧的結(jié)晶。世界上有各式各樣的塔，我們家鄉(xiāng)有層層疊疊、高聳入云的塔嗎？今天我們就一起來尋找一下我們家鄉(xiāng)的塔。板書課題：家鄉(xiāng)的塔（課件）二、講授新課師：請同學們再來欣賞兩張照片，你們認識他們嗎？你知道它們的名字嗎？從哪里看出來的？生：這是東寶山上的塔。師：你能說說它們和剛才你看到的塔有什么相同點和不同點嗎？（課件）（相同點：都是塔，都分層。不同點：造型不同，建筑材料不同）師：下面我們來看看這些古塔是由哪幾部分組成的：（黑板掛圖）如果學生知道的話可以先點學生回答。塔的最頂端叫塔剎，中間一部分是塔身，下面叫塔基。師：知道了古塔的結(jié)構(gòu)，我們再來了解一下東山寶塔和文峰塔的歷史及建筑特點。（課件）東山寶塔它聳立在荊門城區(qū)中部的東寶山主峰太平頂上。隋開皇十三年（公元5xx年），天臺山國清寺高僧智者禪師主持構(gòu)筑。寶塔建成后，使當時名為長林縣的荊門古城顯得神采奕奕，所以民間流傳有“立了東山塔，長林生頭角”的諺語。東山寶塔通高33.3米，底部周長30.6米，七層飛檐，八棱翹角，隔面設(shè)窗，攢尖式塔頂。自底層有螺旋狀青石階梯上塔頂。古塔形態(tài)穩(wěn)健，氣勢軒昂，七八十里外可遙望，領(lǐng)略它的壯麗、巍峨?，F(xiàn)為省級文物保護單位。文峰塔它位于龍泉公園內(nèi)，建于清代同治元年（公元18xx年），塔身用青條石實心構(gòu)筑，通高20米，底部周長18米，五層八面，層層出檐，隔面設(shè)窗。塔底有８尊托塔金剛，其造型英武威嚴。橫額刻有“文筆鳴鳳”四字，意在希望荊門因之而文運亨通。）（課件）這是文峰塔的局部觀察，塔頂飛檐、窗、塔底8尊托塔金剛。東山寶塔和文峰塔的造型特點基本相似，而區(qū)別就是東山寶塔是空心的，可以從里登上塔頂，文峰塔是實心的，不能進入塔內(nèi)。三、學生制作（課件）欣賞了家鄉(xiāng)的古塔，你現(xiàn)在有何感想？如果你是設(shè)計師你會為自己家鄉(xiāng)再設(shè)計一座什么樣的塔呢？下面請同學們小組討論后，動起手來設(shè)計吧?。ㄒ魳讽懫穑┧?、小結(jié)（課件）希望課后同學門多留意觀察身邊美好事物，愛家鄉(xiāng)，保護古跡，珍惜人類歷史文化遺產(chǎn)。五、板書設(shè)計家鄉(xiāng)的塔塔的結(jié)構(gòu)掛圖：塔剎、塔身、塔基大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案「篇四」教材分析：這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細看，景物中似乎缺少了點什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清?，F(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。對于動手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，并樂此不疲?；顒幽繕耍?.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。場地準備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。物質(zhì)準備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。活動過程：一、談話，共同分享冬天的美。師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?師：說一說冬天哪些地方很美?師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。師：圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?師：大樹上的樹葉哪兒去了?三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗?？紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。五、作品欣賞，分享各自的感受。教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒！活動延伸：1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾