護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文-某高校大學(xué)生實(shí)習(xí)前口腔健康知識及行為調(diào)查

I緒論研究背景及意義對于人體的健康發(fā)展來說，口腔健康是其中不可或缺的一部分。經(jīng)查閱多篇文獻(xiàn)總結(jié)，每個(gè)人掌握的口腔健康知識以及口腔保健行為和自身的口腔健康狀況有著緊密地聯(lián)系，對于口腔健康知識掌握程度越高的人來說，其齲齒、牙周病等口腔疾病的發(fā)生率也會(huì)比口腔健康知識掌握程度較差的人要低，同樣的個(gè)人口腔保健行為習(xí)慣越好，越注重口腔護(hù)理，會(huì)定期進(jìn)行口腔檢查等人患口腔疾病的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)降低。在有關(guān)調(diào)查報(bào)告中顯示，其中按照年齡段針對全國人群進(jìn)行劃分，分別是：5歲、12歲、35-44歲、65-74歲，這些人群的口腔健康狀況并不良好。根據(jù)我國大部分研究數(shù)據(jù)可以看出，幾乎所有研究都更加關(guān)心中小學(xué)生和老年人的口腔保健問題，也針對這部分群體開展了大量的健康知識普及活動(dòng)。對于大學(xué)生來說，他們的年齡往往在17-25歲之間，當(dāng)前我國在對大學(xué)生開展口腔健康認(rèn)知和行為的研究時(shí)，還存在極大的不足，與之有關(guān)的研究相對較少，同時(shí)有很多研究資料表示，大學(xué)生的口腔健康認(rèn)知水平和行為習(xí)慣存在嚴(yán)重的問題。從根本上提高大學(xué)生的口腔健康意識，不僅可以幫助他們提高自身的口腔保健能力，還可以為周圍人帶來積極作用，從而幫助大部分成年人解決自身的口腔健康問題，減少口腔健康方面的疾病，所以，對于大學(xué)生的口腔健康教育來說有著至關(guān)重要的作用。本次課題研究是為了加深大學(xué)生對于口腔健康知識的認(rèn)知和了解，同時(shí)了解自己的口腔保健行為存在的不足，對于不同性別、是否為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)、每月生活費(fèi)、父母文化水平及其他可能因素是否會(huì)對大學(xué)生的口腔健康認(rèn)知和行為產(chǎn)生任何影響，對大學(xué)生的口腔健康策略展開分析和探究，從理論層面出發(fā)為大學(xué)生的口腔健康教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相關(guān)概述對于人體的健康來說，口腔健康有著至關(guān)重要的作用。經(jīng)查閱多篇文獻(xiàn)總結(jié)，一個(gè)人的口腔健康知識認(rèn)知水平和個(gè)人的口腔健康行為習(xí)慣直接關(guān)系到更一個(gè)人的口腔健康狀況，口腔健康保健知識掌握程度越高的人，其齲齒、牙周病等口腔疾病的發(fā)生率也會(huì)比口腔健康保健知識掌握程度較差的人要低，同樣的個(gè)人口腔健康行為習(xí)慣越好，越注重口腔保健，會(huì)定期進(jìn)行口腔檢查等人患口腔疾病的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)降低。在有關(guān)調(diào)查報(bào)告中顯示，其中按照年齡段針對全國人群進(jìn)行劃分，分別是：5歲、12歲、35-44歲、65-74歲。我國大部分學(xué)者在研究時(shí)，對于中小學(xué)生和老年人的口腔保健問題都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)心和重視，同時(shí)開展多個(gè)課題研究。但是大學(xué)生一般是以17-25歲為主，當(dāng)前我國在研究大學(xué)生的口腔健康認(rèn)知和行為時(shí)，還存在極大的不足，并且不少的文獻(xiàn)提示大學(xué)生口腔健康知識認(rèn)知水平及行為習(xí)慣不容樂觀。本文在研究期間，是以大學(xué)生的口腔健康情況和口腔知識的掌握、行為的現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，現(xiàn)做出綜述如下：口腔健康的內(nèi)涵目前，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)認(rèn)定在人體健康體系當(dāng)中，口腔健康的重要性已經(jīng)日益凸顯出來。20世紀(jì)80年代初期，世衛(wèi)組織對口腔健康進(jìn)行明確界定：牙齒清潔、無齲洞、無痛感、牙齦色澤正常、無出血現(xiàn)象。到20世紀(jì)90年代初期，Yew-Dyer通過研究針對口腔健康進(jìn)行界定：控制疾病、預(yù)防疾病、有良好的咬合關(guān)系以利于咀嚼食物、牙齒外觀良好。到了2010年也有研究者認(rèn)為口腔健康是包含在全省健康的范圍之內(nèi)的，不僅要避免出現(xiàn)齲病、牙周病或口腔腫瘤等疾病，并且對于心理狀態(tài)和社會(huì)活動(dòng)有著嚴(yán)格的要求。說到口腔疾病，也有研究也總結(jié)到，口腔疾病一般有以下幾種情況，分別是：齲齒、牙周病、顳下頜關(guān)節(jié)紊亂綜合征、智齒阻生及錯(cuò)頜畸形等，一旦出現(xiàn)這些口腔疾病，就會(huì)對人們的口腔健康造成極大的負(fù)面影響。在2013年也口腔有學(xué)者提出口腔健康的概念：口腔健康就代表人體口腔內(nèi)部沒有任何慢性疾病或面部疼痛的情況，包括口腔潰瘍、咽喉癌癥、兔唇以及牙周病或牙齒脫落等異常癥狀。經(jīng)查閱多篇文章總結(jié)，良好的口腔需要具備以下要求：①?zèng)]有疼痛、不適感、無口臭、口腔及顳下頜關(guān)節(jié)等疾?。虎谠诰捉?、吞咽和語言方面都具有良好的功能；③個(gè)人對于自身的外觀表示滿意，并且不會(huì)對個(gè)人自尊造成影響；④不會(huì)對社會(huì)交流產(chǎn)生負(fù)面影響。一旦出現(xiàn)口腔健康的問題，都會(huì)對我們的日常生活造成極大的不利影響，情形嚴(yán)重的話還會(huì)大大降低我們的生命質(zhì)量。良好的口腔不僅有助于平時(shí)的咀嚼和消化，還可以擁有端莊的容貌和清晰的語言，更有助于在人際交往中增強(qiáng)我們的自信心，使自己更受歡迎，所以口腔健康對每個(gè)人來說都具有十分重要的意義。此外，口腔健康一直是各國公共衛(wèi)生所面臨的一大問題，大部分人并不清楚自己的口腔健康和身體健康是有直接聯(lián)系的，并且不知道口腔疾病可以得到有效預(yù)防和控制，除此之外口腔健康還會(huì)受到各種因素的影響和制約，經(jīng)多篇文獻(xiàn)總結(jié)如下：①態(tài)度：越重視口腔問題，口腔健康越好。②當(dāng)今人們精神壓力的增大在一定程度上也會(huì)影響口腔健康水平。此外，城鄉(xiāng)地區(qū)之間的差異和學(xué)歷水平之間的差距也會(huì)對人們的口腔健康狀況產(chǎn)生直接影響③城鄉(xiāng)差異，經(jīng)濟(jì)收入高的城市地區(qū)人們口腔健康水平也越高，因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件不同，醫(yī)療設(shè)施水平也存在一定的差異，城市地區(qū)的人們收入往往要超過農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)的人們因?yàn)槭艿阶陨斫?jīng)濟(jì)條件的制約，很少會(huì)積極接受治療；加上農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)施條件差，一旦出現(xiàn)口腔疾病也無法得到及時(shí)合理的治療，這些都會(huì)在無形之中降低農(nóng)村居民的口腔健康水平。④伴隨著人們的學(xué)歷水平不斷提高，人們也逐漸形成良好的口腔保健意識，也會(huì)積極接受治療，無論是刷牙的頻率、方法還是選擇牙刷也變得更加科學(xué)合理。⑤有研究也表明，口腔健康與飲食習(xí)慣、口腔衛(wèi)生有著緊密地聯(lián)系，特別是兒童，往往喜歡吃甜食和碳酸飲料，因?yàn)檫@些不良習(xí)慣的存在，都會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)齲齒的現(xiàn)象。口腔健康知識與行為的內(nèi)涵經(jīng)過多篇文獻(xiàn)總結(jié)，在對口腔健康知識進(jìn)行評價(jià)時(shí)，主要包括以下幾個(gè)方面，分別是：是否了解常見的口腔疾病，是否掌握基本的口腔保健知識，是否充分認(rèn)識到口腔健康保健的重要性，口腔保健行為是否正確等。郭旦斐等在對高校學(xué)生口腔保健知識、行為及態(tài)度調(diào)查時(shí)通過調(diào)查齲齒致病因素、牙齦炎、智齒、洗牙等比較常見的口腔問題，對人們的口腔健康知識掌握情況作出合理評估，學(xué)者潘耀耀則針對合肥市學(xué)生，對他們的口腔健康認(rèn)知和行為進(jìn)行全面調(diào)查，比如：“是否認(rèn)為晚上刷牙更重要、刷牙出血是否正常、是否認(rèn)為定期檢查口腔健康很重要、齲病病因、牙菌斑概念、窩溝封閉及氟化物防齲等口腔保健相關(guān)知識”來評估學(xué)生的口腔健康知識認(rèn)知水平。與成凡平等、姜紅、黃雪華的口腔健康知識評價(jià)方法一致，都采用齲病與牙周病的病因和預(yù)防知識等方面開設(shè)題目來評價(jià)研究對象的口腔健康知識水平。以上文獻(xiàn)分析可以提示，評價(jià)一個(gè)人的口腔健康知識掌握程度是可以通過對口腔常見病的認(rèn)識，口腔保健基本知識的掌握等問題的提問來實(shí)現(xiàn)。要想形成正確的口腔健康知識，需要經(jīng)歷漫長的時(shí)間和精力，從最初的基本了解到后期付諸行動(dòng)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且并不是說只要掌握正確的口腔保健知識就能獲得健康的口腔，我們必須加大對口腔健康知識的宣傳和推廣力度，以此加深研究對象對于口腔健康知識的認(rèn)識和了解程度，進(jìn)而提高研究對象口腔健康。目前，我國最常見的口腔健康問題主要有以下幾種，分別是牙周病、齲病的頻繁發(fā)作以及口腔衛(wèi)生狀況差等。有相關(guān)調(diào)查表明，我國有超過八成的成年人都患有一定的牙周病。大部分研究數(shù)據(jù)顯示，患者之所以會(huì)患上牙周病和齲齒，是因?yàn)槭艿阶陨砜谇唤】敌袨榱?xí)慣的直接影響，這就需要我們重視自身的口腔健康行為習(xí)慣是否科學(xué)，來減少和避免口腔疾病的發(fā)生。經(jīng)查閱多篇文獻(xiàn)總結(jié)，口腔健康行為主要包括以下幾個(gè)方面，分別是：①口腔衛(wèi)生行為，比如刷牙、用牙線、牙簽或漱口水等；②口腔自我保健行為，如叩齒等；③選用預(yù)防措施的行為，如使用含氟牙膏或針對性選用藥物牙膏等；④口腔衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施利用行為，如定期檢查、及早就醫(yī)等。有研究表明口腔健康行為是決定口腔健康的一個(gè)重要因素，若要有效地預(yù)防齲病、牙周病等口腔常見病很大程度上取決于一個(gè)人的口腔健康行為。所以只有保持口腔的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的口腔健康行為，合理使用預(yù)防保健措施，做到定期檢查、按時(shí)就醫(yī)，才能終生保持口腔健康。對象與方法調(diào)查對象隨機(jī)抽取某高校2個(gè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)與2個(gè)非醫(yī)學(xué)類專業(yè)且年齡在19~25歲之間的實(shí)習(xí)前的在校大學(xué)生進(jìn)行對比調(diào)查，其中包括護(hù)理學(xué)專業(yè)4個(gè)班一共244名（醫(yī)學(xué)類專業(yè)）、臨床醫(yī)學(xué)5個(gè)班一共293名、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2個(gè)班一共129名（非醫(yī)學(xué)類專業(yè)）和食品質(zhì)量與安全3個(gè)班一共181名（非醫(yī)學(xué)類專業(yè)）。調(diào)查工具按照有關(guān)調(diào)查工作手冊，結(jié)合倪成勵(lì)等學(xué)者研究得到的調(diào)查問卷進(jìn)行全方位調(diào)查。調(diào)查問卷內(nèi)容（1）個(gè)人基本信息：主要有性別、年齡、專業(yè)、父母文化程度等，共5個(gè)條目。（2）口腔健康行為調(diào)查：包括刷牙次數(shù)、時(shí)間、方式、選擇的牙膏和牙刷等，共18個(gè)條目。（3）口腔健康知識：包括齲病、牙菌斑、齲齒的臨床表現(xiàn)、預(yù)防、治療方法等,共21個(gè)條目。（4）口腔健康知識的來源：包括獲取口腔保健知識的途徑、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的選擇等，共6個(gè)條目。計(jì)分方法“口腔健康行為”共18個(gè)條目；若選項(xiàng)數(shù)量為2時(shí)，回答錯(cuò)誤記1分，回答正確記2分；若選項(xiàng)數(shù)量為3或以上時(shí)，回答錯(cuò)誤記1分，回答正確記5分，介于兩者之間則記3分，分?jǐn)?shù)范圍為17~85分?！翱谇唤】抵R”共21個(gè)條目。若選項(xiàng)數(shù)量為2時(shí)，回答錯(cuò)誤記1分，回答正確記5分，其中第40題回答“對”記0分，回答“錯(cuò)”1分，分?jǐn)?shù)范圍為22~118分。下文數(shù)據(jù)將通過公式把原始得分轉(zhuǎn)化為百分制得分，再進(jìn)行后續(xù)數(shù)據(jù)分析；具體公式：①口腔保健行為分?jǐn)?shù)=（原始得分－17）/(85-17)*100%；②口腔健康行為分?jǐn)?shù)=（原始得分－22）/(118-22)*100%。最終以轉(zhuǎn)化后的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查方法在2020年7月到2021年2月期間使用微信問卷星程序?qū)?個(gè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷派發(fā)調(diào)查。為了保障學(xué)生個(gè)人隱私采取不記名方式，為提高學(xué)生的積極性，在填寫問卷前應(yīng)該要態(tài)度平和，耐心解釋，且提前取得各專業(yè)的輔導(dǎo)員的同意與幫助，進(jìn)行線上派發(fā)問卷，線上回收。統(tǒng)計(jì)方法問卷星數(shù)據(jù)收集并整理，形成Excel導(dǎo)出。在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)是以SPSS16.0軟件為主，針對樣本當(dāng)中的具體情況，從描述性的角度出發(fā)展開分析，使用算術(shù)均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差分析數(shù)據(jù)的離散程度，根據(jù)其中的定性資料，則借助t檢驗(yàn)和卡方檢驗(yàn)的方式，檢驗(yàn)的水準(zhǔn)為α=0.05。結(jié)果基本資料調(diào)查年齡在19~25之間的17級護(hù)理學(xué)專業(yè)4個(gè)班、臨床醫(yī)學(xué)5個(gè)班、17級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向）2個(gè)班和17級食品質(zhì)量與安全3個(gè)班的學(xué)生，學(xué)生的平均年齡為21.12（±1.73）歲。此次一共發(fā)放847份調(diào)查問卷，對于出現(xiàn)漏題的情況則判定為無效問卷，最終一共獲得726份有效問卷，有效率為85.7%（詳見表1）表1某高校17級726名本科生的一般情況項(xiàng)目分類人數(shù)（n）構(gòu)成比（%）性別男24834.2女47865.8專業(yè)護(hù)理學(xué)22430.8食品質(zhì)量與安全17624.2臨床醫(yī)學(xué)18926.1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向）13718.9每月生活費(fèi)<100020227.81000~150043459.815009012.4父母文化水平文盲253.4小學(xué)15421.2初中29941.2高中14419.9大專及以上10414.3某高校726名學(xué)生口腔健康知識及行為得分情況某高校726名學(xué)生中，護(hù)理學(xué)的學(xué)生口腔健康知識及行為總得分的平均分為52.9（±0.84）分；食品質(zhì)量與安全的學(xué)生口腔健康知識及行為總得分的平均分為53.8（±0.91）分；臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生口腔健康知識及行為總得分的平均分為58.7（±0.96）分；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向的學(xué)生口腔健康知識及行為總得分的平均分為48.8（±1.14）分。（詳見表2）表217級726名學(xué)生口腔健康知識及行為得分情況項(xiàng)目分類口腔健康知識得分口腔保健行為得分總分n*性別男55.146.151.4女60.447.655.1專業(yè)護(hù)理學(xué)57.346.752.9食品質(zhì)量與安全58.147.953.8臨床醫(yī)學(xué)65.648.858.6計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向）51.644.948.7每月生活費(fèi)小于100056.445.351.81000~150059.747.254.8大于150058.148.954.4父母文化水平文盲40.946.043.0小學(xué)57.144.751.9初中60.346.954.7高中59.248.754.8大專及以上59.750.355.8*n為人數(shù)醫(yī)學(xué)相關(guān)與非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的17級本科生的口腔保健行為及認(rèn)知現(xiàn)狀醫(yī)學(xué)相關(guān)與非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的17級本科生的口腔保健行為現(xiàn)狀將726名學(xué)生分為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生（護(hù)理學(xué)+臨床醫(yī)學(xué)）和非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行口腔保健行為的現(xiàn)狀的比較。（詳見表3）基于知信行模式來比較，按行為進(jìn)行組間比較表3醫(yī)學(xué)類與非醫(yī)學(xué)類學(xué)生口腔保健行為現(xiàn)狀（N=726）條目醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)N=413非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)N=313χ2Pn%n%不吸煙37991.823689.51.1350.287每天刷牙2次以上32879.422772.55.3410.069每天使用牙線317.5258.00.0580.971每次刷牙時(shí)間大于3分鐘14334.610834.50.4540.797三個(gè)月內(nèi)換一次牙刷21752.518258.13.2780.194使用的軟毛牙刷25561.719361.70.3660.833選用含氟的牙膏17542.411737.41.8460.397你采用巴氏刷牙方式12229.58627.51.3680.505餐后漱口16740.49630.711.0450.004刷牙時(shí)會(huì)清洗舌頭11427.68828.11.5590.459定期進(jìn)行口腔檢查266.3206.41.0030.606牙齦出血時(shí)請牙科醫(yī)生就診11728.38928.40.8220.663口腔內(nèi)有牙結(jié)石或牙齒發(fā)黑會(huì)選擇去醫(yī)院做檢查治療19747.713743.81.1610.560不吃零食358.5196.12.5810.2756~12個(gè)月內(nèi)會(huì)“洗牙”5814.05517.65.5740.062能接受2000以上的口腔醫(yī)療費(fèi)用256.1144.56.8780.032現(xiàn)無齲齒或已改善9422.87824.90.4760.788另外，在“若是經(jīng)常吃零食，零食的種類是？”這一題目中顯示：在726名學(xué)生中有234位同學(xué)經(jīng)常吃零食，占總?cè)藬?shù)的32.2%，是否為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)在零食的選擇上沒有差別（p>0.05），其中選擇膨化或油炸食品的同學(xué)會(huì)比選擇其他零食的同學(xué)要多。（詳見表4）表4726名本科生日常零食種類項(xiàng)目人數(shù)（n）構(gòu)成比（%）χ2P含糖飲品15921.90.7350.693膨化食品19326.61.0130.603水果18225.10.6250.732甜品15020.72.1370.337醫(yī)學(xué)相關(guān)與非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的17級本科生的口腔健康認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行醫(yī)學(xué)相關(guān)與非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)口腔健康認(rèn)知水平的比較。（詳見表5）表5醫(yī)學(xué)類與非醫(yī)學(xué)類學(xué)生口腔健康知識水平（N=726）條目醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)χ2PN%N*%知道齲齒（俗稱“蟲牙”）的主要病因是細(xì)菌27065.420164.20.1050.746聽說過牙菌斑27366.119863.30.6320.427知道如何預(yù)防齲齒14434.98326.516.9020.049知道含氟牙膏能較好預(yù)防齲齒24459.117957.20.2620.609知道窩溝封閉可防齲12831.04715.024.8440.001知道齲齒對全身健康有危害29270.717054.320.6680.000知道體檢發(fā)現(xiàn)有齲齒需就醫(yī)21251.315549.50.2340.629知道齲病得不到及時(shí)治療會(huì)對口腔產(chǎn)生的影響24058.113844.120.6220.008知道什么時(shí)候刷牙最重要18244.113342.50.1800.671知道發(fā)現(xiàn)齲齒后需盡早治療37891.526785.36.9540.008知道齲病的臨床25662.014947.616.2580.001知道牙齦出血不屬于正?，F(xiàn)象31576.322070.33.2880.070知道刷牙出血常見的原因20248.913342.52.9520.086知道“洗牙”和“刷牙”的區(qū)別30674.123173.80.0080.930續(xù)表5醫(yī)學(xué)類與非醫(yī)學(xué)類學(xué)生口腔健康知識水平（N=726）條目醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)χ2PN%N*%知道洗牙能預(yù)防和治療牙齦出血14735.610633.90.2340.629知道清除牙結(jié)石最好的方法是洗牙32879.420966.814.7870.001知道哪些行為可引起牙周病10525.46821.77.7360.102知道哪些是日常生活中牙周病的預(yù)防措施11527.15517.617.7170.001知道缺牙對全身有危害性8320.18426.811.7580.003知道心血管疾病、腫瘤和齲齒被WHO列為危害人類的三大疾病8620.88828.110.5560.032根據(jù)調(diào)查顯示，有57.4%的學(xué)生認(rèn)為洗牙不會(huì)對牙齒有損傷；有74.1%的學(xué)生認(rèn)為牙石不是起到保護(hù)牙齒的作用，牙齒不會(huì)因?yàn)檠朗瘺]有了，牙就松了；有85.1%的學(xué)生認(rèn)為洗牙是有用的，并不會(huì)使牙縫變寬；有33.2%的學(xué)生認(rèn)為人老掉牙不是自然規(guī)律；有79.3%的學(xué)生認(rèn)為乳牙壞了需要治。有89.5%的學(xué)生認(rèn)為牙疼需要注意；并且有86.6%的學(xué)生認(rèn)為刷牙出血需要重視。（詳見表6）表6“口腔健康知識常見誤區(qū)”結(jié)果（N=726）題目護(hù)理食安臨醫(yī)信工χ2P*%%%%%認(rèn)為洗牙不會(huì)對牙齒有損傷56.761.461.947.457.48.2980.040%%%%%認(rèn)為牙石沒有保護(hù)牙的作用66.577.879.973.774.111.3110.010認(rèn)為洗牙有用，洗完牙牙縫不會(huì)變大86.287.587.377.485.18.1830.042認(rèn)為人老掉牙不是自然規(guī)律29.035.835.433.633.22.7410.433認(rèn)為乳牙壞了需要治79.478.483.175.279.33.1430.375認(rèn)為牙疼需要重視87.993.291.085.489.56.0340.110認(rèn)為刷牙出血需要重視83.588.690.583.986.65.8000.122大學(xué)生獲取口腔衛(wèi)生保健知識的途徑表7大學(xué)生獲取口腔衛(wèi)生保健知識的途徑（N=726）項(xiàng)目人數(shù)（n）構(gòu)成比（%）1.大學(xué)生獲取口腔衛(wèi)生保健知識的途徑：1)電視廣播39454.32)家人29140.13)口腔醫(yī)護(hù)人員43820.74)網(wǎng)絡(luò)45560.35)學(xué)校32845.26)醫(yī)院宣傳33846.67)雜志報(bào)紙28038.62.大學(xué)生最愿意獲取口腔衛(wèi)生保健知識的途徑：1)媒體41457.02)書本34447.43)專業(yè)口腔教育55576.43.大學(xué)生不愿意去醫(yī)院進(jìn)行口腔健康狀況檢查的主要原因：1)經(jīng)費(fèi)問題59081.32)認(rèn)為牙痛不是嚴(yán)重疾病21930.13)時(shí)間問題46864.54)牙齒好壞是遺傳問題，好不好都一樣577.95)醫(yī)生態(tài)度不好，不尊重病人9713.44.大學(xué)生選擇的就診機(jī)構(gòu)：1)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心598.12)省市級醫(yī)院43860.33)私人門診16923.34)校醫(yī)304.15.對自身口腔健康知識水平感覺如何：1)滿意10614.62)一般42057.93)不足夠20027.56.對自身口腔保健行為習(xí)慣感覺如何：1)滿意12412.42)一般51270.53)不足夠9012.4大學(xué)生口腔健康知識及行為水平的性別差異由數(shù)據(jù)分析，可以看出男女同學(xué)之間的口腔健康知識分?jǐn)?shù)和總分差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，而男女同學(xué)之間的口腔保健行為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（詳見表8）表8大學(xué)生口腔健康知識及行為水平的性別差異性別男女t/FP項(xiàng)目口腔健康知識分?jǐn)?shù)55.160.415.6020.001口腔保健行為分?jǐn)?shù)46.147.62.1130.146總分51.254.913.2690.001不同專業(yè)對大學(xué)生口腔健康知識及行為水平的影響由數(shù)據(jù)分析，可以得知不同專業(yè)之間其口腔健康知識分?jǐn)?shù)和總分不相同，而不同專業(yè)的口腔保健行為無差別。（詳見表9）表9不同專業(yè)對大學(xué)生口腔健康知識及行為水平的影響專業(yè)護(hù)理食安臨醫(yī)信工t/FP項(xiàng)目口腔健康知識分?jǐn)?shù)57.358.165.651.619.6670.001口腔保健行為分?jǐn)?shù)46.747.948.844.92.7740.041總分52.953.858.648.716.5450.001大學(xué)生口腔健康知識及行為水平與生活費(fèi)的關(guān)系研究顯示，可以得出不同生活費(fèi)的同學(xué)口腔健康知識分?jǐn)?shù)和總分無差別，而不同生活費(fèi)的同學(xué)口腔健康行為分?jǐn)?shù)是不相同的。（詳見表10）表10大學(xué)生口腔健康知識及行為水平與生活費(fèi)的關(guān)系每月生活費(fèi)小于10001000~1500大于1500t/FP*項(xiàng)目口腔健康知識分?jǐn)?shù)56.459.758.12.5240.081口腔保健行為分?jǐn)?shù)45.347.248.93.2900.038總分51.854.854.43.4180.033*P<0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義大學(xué)生口腔健康知識及行為水平與父母文化水平的關(guān)系由數(shù)據(jù)分析，可得學(xué)生的家長文化程度不同對學(xué)生口腔健康知識分?jǐn)?shù)、口腔保健行為分?jǐn)?shù)及總分都有影響。（詳見表11）表11大學(xué)生口腔健康知識及行為水平與父母文化水平的關(guān)系文化程度文盲小學(xué)初中高中大專及以上t/FP*項(xiàng)目口腔健康知識分?jǐn)?shù)40.957.160.359.259.77.8810.001口腔保健行為分?jǐn)?shù)46.044.746.948.750.33.5580.007總分43.051.954.754.855.86.2490.001討論17級某高校本科生口腔健康知識與行為的現(xiàn)狀分析首先，經(jīng)問卷數(shù)據(jù)分析，護(hù)理學(xué)、食品質(zhì)量與安全、臨床醫(yī)學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四個(gè)專業(yè)的學(xué)生在口腔健康知識與行為相關(guān)題目上的回答并不容樂觀。通過卡方檢驗(yàn)分析得，四個(gè)專業(yè)之間的學(xué)生，其得分不相同，其中護(hù)理學(xué)與食品質(zhì)量與安全兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生得分的情況較為相似（P<0.05）。另外得分相對較高的是臨床醫(yī)學(xué)，而得分偏低的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向）。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在“口腔保健知識”方面得分明顯高于其余三個(gè)專業(yè)，不過四個(gè)專業(yè)在口腔保健行為方面上的得分均讓人倍感擔(dān)心。這與李秀娟等學(xué)者及何美林等學(xué)者的調(diào)查研究結(jié)果相同?？傮w來說，某高校所抽取的726名學(xué)生的口腔健康知識及保健行為的總的得分并不合格（較低），這需要引起大學(xué)生的注意，也不斷揭示了大學(xué)生普遍存在有口腔健康問題，以及處理不積極的現(xiàn)象。其次，在口腔保健行為這類題目的得分結(jié)果中分析不難發(fā)現(xiàn)，所調(diào)查的大學(xué)生中大部分（>50%）學(xué)生并不吸煙、并保持每天刷牙超過2次、三個(gè)月內(nèi)會(huì)換一次牙刷及使用軟毛牙刷等。誠然，良好的口腔保健行為對于個(gè)人口腔健康來說有著至關(guān)重要的作用，其中不吸煙尤其重要，陳曉霓等學(xué)者曾調(diào)查證明了，吸煙嚴(yán)重威脅著人群的口腔健康，進(jìn)而更容易罹患牙周病。所調(diào)查的大學(xué)生在刷牙時(shí)間、對否選用含氟牙膏、是否采用巴氏刷牙法、餐后是否漱口、刷牙時(shí)是否清潔舌頭、如何處理牙結(jié)石和牙齒發(fā)黑等問題上表現(xiàn)較差（20~50%），大部分學(xué)生并沒有采取正確的刷牙方式，對待常見的口腔疾病僅有一半的學(xué)生會(huì)選擇醫(yī)院就診。不僅如此，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)只有很少部分的學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用牙線、極少數(shù)會(huì)定期進(jìn)行口腔檢查、很少學(xué)生有不吃零食的習(xí)慣、大部分學(xué)生在一年內(nèi)都沒有進(jìn)行“洗牙”、并且大部分的學(xué)生現(xiàn)存在著齲齒等問題，這結(jié)果十分令人擔(dān)憂。采取正確的方式和頻率使用牙線，可以充分去除牙齒當(dāng)中殘留的食物殘?jiān)箍谇槐３智鍧?。調(diào)查結(jié)果不禁引人深思，是什么原因?qū)е聦W(xué)生牙線的使用率如此低下呢，這現(xiàn)象需要得到社會(huì)各界人士的重視。進(jìn)而改善大學(xué)生對自身口腔健康重視程度欠佳的現(xiàn)狀。數(shù)據(jù)還顯示，有32.2%的大學(xué)生是有經(jīng)常吃零食的習(xí)慣，其零食主要為含糖飲品、甜品、水果、膨化或油炸食品（P<0.05），盧慧蘭等學(xué)者也證明了，甜食是影響人群口腔健康的重要因素。在改善不良的口腔保健行為的同時(shí)，也要重視口腔保養(yǎng)的重要性?！跋囱馈笔悄軌蛴行コ谰?，牙結(jié)石的手段，但是受調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中只有三成的學(xué)生有接觸過“洗牙”。并且，在醫(yī)療費(fèi)用的選擇上，大學(xué)生更多傾向于小于500元的口腔醫(yī)療費(fèi)用。此外，調(diào)查還顯示，726名大學(xué)生當(dāng)中患齲齒的人數(shù)占了76.3%，這與沈?qū)W花等學(xué)者及楊元美等學(xué)者所調(diào)查研究的結(jié)果相似。這表明大學(xué)生患齲齒是常態(tài)。本研究還將四個(gè)專業(yè)分為醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)（護(hù)理學(xué)+臨床醫(yī)學(xué)）和非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)兩類進(jìn)行比較，通過卡方檢驗(yàn)，不難發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)和非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)只有在“餐后是否漱口”、“是否能接受更高的口腔醫(yī)療費(fèi)用”這兩個(gè)問題上有明顯的差別（P<0.05），表明醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生更愿意為自身的口腔方面的健康付費(fèi)。但是通過方差分析進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，四個(gè)專業(yè)當(dāng)中，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)中的護(hù)理學(xué)和非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)中的食品質(zhì)量與安全兩個(gè)專業(yè)其得分情況相似（P>0.05），且有部分題目得分食品質(zhì)量與安全專業(yè)稍高。這說明醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在口腔保健行為方面上并不一定優(yōu)于非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。再者，由口腔健康知識方面的數(shù)據(jù)分析可得，絕大部分（>50%）大學(xué)生都了解齲齒病因及牙菌斑、并且知道預(yù)防齲齒需選擇含氟牙膏、齲齒對全身健康有影響、體檢發(fā)現(xiàn)齲齒需要及時(shí)補(bǔ)牙、齲齒對口腔健康的影響、齲齒的臨床表現(xiàn)、牙齦出血都是不正常的，了解洗牙和刷牙之間的差異，并且認(rèn)為只有洗牙才能完全清除牙結(jié)石等，這表明大部分的大學(xué)生對“齲齒”這個(gè)名詞是有所了解的。不過，數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在如何防止齲齒、窩溝封閉可以防齲、睡前刷牙最重要、刷牙出血的常見原因、哪些行為會(huì)引起牙周病、日常生活中牙周病的預(yù)防措施、缺牙對全身有危害性及心血管疾病、腫瘤和齲齒被WHO列為危害人類的三大疾病等知識上表現(xiàn)欠佳（<50%）。不難發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生僅僅知道“齲齒”本身，但在對此疾病的預(yù)防的知識方面上卻相形見絀。值得注意的是，大學(xué)生回答較差的方面主要集中在齲齒的預(yù)防上，通過深入研究發(fā)現(xiàn)，很多非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生并不了解窩溝封閉等預(yù)防措施，和醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生相比有顯著差異（P<0.05）。另外，在如何預(yù)防齲齒、齲齒對全身健康是否有危害、齲病得不到及時(shí)治療會(huì)對口腔產(chǎn)生什么影響及齲齒的臨床表現(xiàn)、預(yù)防、去除牙結(jié)石的方法、牙周病的預(yù)防，缺牙危害及危害人類三大疾病等知識上，非醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)生表現(xiàn)出了明顯不足（P<0.05）。事實(shí)上，國內(nèi)很多學(xué)者如胡欣培等、楊彩玲及孫晶等都研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生口腔健康知識知曉率普遍不高，這也是導(dǎo)致大學(xué)生患齲齒的原因之一。另外，本研究還根據(jù)2016年的中國居民口腔健康指南增加了部分有關(guān)于居民常見知識誤區(qū)的題目，經(jīng)分析結(jié)果顯示，受調(diào)查的大學(xué)生在牙石是否對牙齒起到保護(hù)作用、洗牙沒用且洗牙會(huì)導(dǎo)致牙齒縫隙變大、乳牙壞了不用治、牙疼不是事、刷牙出血不是事等問題回答上表現(xiàn)良好（>70%），而有一半的大學(xué)生認(rèn)為洗牙會(huì)導(dǎo)致牙齒敏感，且有大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為老掉牙是自然規(guī)律。其中不同專業(yè)對洗牙會(huì)導(dǎo)致牙齒敏感、牙石的保護(hù)作用及洗牙會(huì)導(dǎo)致牙齒縫隙變大等問題持有不同的看法（P<0.05），其中護(hù)理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向?qū)I(yè)的學(xué)生表現(xiàn)稍微差些。結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于“洗牙”的好處了解不足，洗牙后有牙齒敏感的出現(xiàn)是正常的，但經(jīng)過幾天的適應(yīng)可以自行緩解，洗牙后出現(xiàn)的牙縫增大原因不在于洗牙本身，而是洗牙前自身牙周病的嚴(yán)重程度。影響17級某高校本科生口腔健康知識與行為的因素分析以性別男女作為比較對象，經(jīng)t檢驗(yàn)分析可得，在口腔健康知識方面及問卷總分方面，性別之間并沒有明顯差別（P>0.05），而在口腔保健行為方面，性別之間存在著明顯的差別（P<0.05），女性成績要比男性稍高，這與女性更關(guān)注外貌有關(guān)。另外，以不同專業(yè)作為比較對象，可以得出，不同專業(yè)，其口腔保健行為相似（P>0.05），但其口腔健康知識及問卷總分方面有著明顯的差異（P<0.05）。四個(gè)專業(yè)中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成績較高，護(hù)理學(xué)與食品質(zhì)量與安全成績近似，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥軟件服務(wù)外包方向?qū)I(yè)相對較差，這可以看出醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的總體得分高于非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。再者，以大學(xué)生每月不同的生活費(fèi)作為比較對象，分析可得，每月生活費(fèi)不同的學(xué)生其“口腔保健行為”及“問卷總得分”方面的得分也不相同（P<0.05），而其“口腔健康知識”無差別（P>0.05）,每月生活費(fèi)處于1000~1500的學(xué)生，其口腔健康知識得分及問卷總分相對較高，但每月生活費(fèi)處于1000以下的大學(xué)生，其口腔保健行為較差，這說明生活費(fèi)高低可直接影響到學(xué)生自身的口腔保健行為，甚至可能影響其就醫(yī)行為。以大學(xué)生家人不同的文化背景作為比較對象進(jìn)行卡方檢驗(yàn)得出，孩子及其家長的文化程度不同，其口腔健康知識及保健行為水平也不相同（P<0.05），且文化程度高低與問卷得分呈正相關(guān)。這與廖欣等學(xué)者研究結(jié)果相同，726名某高校學(xué)生的口腔健康知識及行為水平與其性別、專業(yè)、每月生活費(fèi)及父母文化程度均有關(guān)聯(lián)。本研究還就口腔保健行為與問卷總分進(jìn)行比較，經(jīng)t分析顯示，結(jié)果與羅志紅等學(xué)者相似，學(xué)生吸煙與否、是否患齲齒、刷牙的選用、牙膏的選用、刷牙的方式、飯后是否漱口、是否進(jìn)行口腔檢查及是否洗牙等都會(huì)影響學(xué)生口腔健康知識及行為水平（P<0.05）。這就需要大學(xué)生更加注重自身口腔保健行為，加強(qiáng)口腔護(hù)理，出現(xiàn)口腔疾病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)處理，這樣才能更好提高大學(xué)生自身口腔素養(yǎng)。展望目前，調(diào)查顯示大學(xué)生獲取口腔保健知識的途徑大部分集中在網(wǎng)絡(luò)、口腔醫(yī)護(hù)人員及電視廣播，而學(xué)校，家庭方面相對缺乏。大部分大學(xué)生更希望得到專業(yè)人員的幫助及指導(dǎo)，這是一個(gè)值得注意的問題。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，要想提高大學(xué)生口腔健康知識及行為水平，我們就應(yīng)該更好發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播功能，讓學(xué)生獲益其中，同時(shí)我們也應(yīng)該重視校園教育，將口腔專業(yè)知識帶入校園，有研究表明單一的校園口腔健康教育計(jì)劃可以幫助青少年提高口腔健康知識，防止短期口腔健康行為和衛(wèi)生狀況的惡化，同時(shí)良好的健康教育對大學(xué)生口腔衛(wèi)生影響顯著。在就診場所的選擇上，大學(xué)生更傾向醫(yī)療服務(wù)水平更高的省級醫(yī)療機(jī)構(gòu)，但是省級的醫(yī)療機(jī)構(gòu)往往是大眾的首選，這就需要大學(xué)生能夠合理選擇醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這樣才能盡早解決自身存在的口腔問題。在調(diào)查大學(xué)生的自我認(rèn)知上不難發(fā)現(xiàn)，相較于口腔健康知識，大學(xué)生對自身口腔保健行為并不滿意，這也體現(xiàn)在四個(gè)專業(yè)大學(xué)生口腔保健行為得分上普遍較差上。根據(jù)知信行（KABP）模式分析，要想提高大學(xué)生口腔保健行為，就需要先提高大學(xué)生口腔健康知識的知曉率，進(jìn)而通過健康教育來提高大學(xué)生口腔保健信念