2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)文閱讀與賞析試卷

2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)文閱讀與賞析試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?！鼻赝醪徽f(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫晉國(guó)，天下莫強(qiáng)焉，措其大城十，徑直百，虛其府庫(kù)，資其士卒，一旦不能有也，其為布衣之怒，非獨(dú)以頭搶地爾也，亦言其心也。大王嘗聞烏獲之怒乎？烏獲怒，揮千鈞之椎，推牛倒地，遺穰折頸。是時(shí)也，試看群鹿，皆廢而不起。孟賁之怒，白虹貫日，須眉盡張。是時(shí)也，試看蒼鷹，皆斂翅而止。此二子者，其怒亦且在夫十步之內(nèi)，而竟千里之外。今臣乃天子之怒也，伏尸百萬(wàn)，流血千里，而千里之外，竟無(wú)勇夫，何也？大王試看越人夫差，人臣也，伐吳，殺其主夫差，裂其地為四，而滅其國(guó)。越王勾踐，孤臣也，振懾恐懼，唯命是聽(tīng)，會(huì)稽之地，可得而有也。湯之伐夏，放桀于南巢，天下之民，歸之如流水。故曰，天予不取，反受其咎；時(shí)至不行，反受其殃。故曰，圣人弗為，愚者為之。”唐雎曰：“大王嘗聞韓、魏、趙、燕、楚五國(guó)合從否？五國(guó)既合從，將以攻秦。秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。夫韓、魏之所以不反者，徒以有臣在也。夫今有內(nèi)志畢輸而外強(qiáng)求，無(wú)乃不可乎？”秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏之所以不反者，徒以有先生在耳?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.愿終守之終：始終B.以大易小易：交換C.以君為長(zhǎng)者長(zhǎng)：年長(zhǎng)D.遺穰折頸遺：留下2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.安陵君以先王之臣的身份，委婉地拒絕了秦王的無(wú)理要求，沒(méi)有輕易地答應(yīng)秦王的請(qǐng)求。B.秦王以天子之怒相威脅，意在恐嚇唐雎，讓其答應(yīng)自己提出的無(wú)理要求。C.唐雎以古代的圣賢和英雄為例，向秦王說(shuō)明了天子之怒和布衣之怒的不同。D.秦王最后被唐雎說(shuō)服，同意不再攻打安陵，這是唐雎勇敢和智慧的結(jié)果。二、古詩(shī)詞閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。永遇樂(lè)·京口北固亭懷古辛棄疾千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。天下有變，羽檄北來(lái)，以老病之故，杜門謝客。豈有壯志難酬，空懷報(bào)國(guó)之志，卻無(wú)奈歲月蹉跎，英雄空老。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。3.下列對(duì)詞中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.坐斷東南戰(zhàn)未休坐斷：占據(jù)B.天下英雄誰(shuí)敵手？敵手：對(duì)手C.以老病之故故：因此D.故國(guó)神游游：游歷4.下列對(duì)詞中相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片以懷古為線索，表達(dá)了作者對(duì)古代英雄人物的崇敬之情。B.詞的下片以抒發(fā)作者的情感為主，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝、英雄空老的感慨。C.詞中“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”一句，表達(dá)了作者對(duì)曹操、劉備的欽佩。D.詞中“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”一句，表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的思念和對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。三、古文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳勝少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳勝太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，陳勝為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞已為太子。諸公子高，可得有也。”吳廣以為然。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲，為天下唱，儇為天下倡首，以建號(hào)令。陳勝、吳廣所遣別都尉、戍卒皆會(huì)合，莫肯為秦廷斗。魚(yú)腹中丹書(shū)，陳勝、吳廣所為王侯者，令符傳檄，自立為王。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗能下。乃令符離人葛嬰將兵徇淮南北，攻秦守尉、尉佗軍，破之。陳勝自立為楚王，號(hào)為張楚。當(dāng)是時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉，相立為侯王。5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.乃詐稱公子扶蘇詐稱：假裝B.令符傳檄檄：符節(jié)C.乃令符離人葛嬰將兵徇淮南北將兵：率領(lǐng)軍隊(duì)D.諸郡縣苦秦吏者苦：痛苦6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳勝、吳廣起義的原因是天下苦秦久矣，他們以公子扶蘇、項(xiàng)燕為號(hào)召，得到了廣泛的響應(yīng)。B.陳勝、吳廣起義后，各地紛紛響應(yīng)，他們迅速占領(lǐng)了陳縣，自立為王，號(hào)為張楚。C.陳勝、吳廣起義后，葛嬰率軍攻打淮南北，擊敗了秦守尉、尉佗軍，進(jìn)一步擴(kuò)大了起義軍的勢(shì)力。D.陳勝、吳廣起義后，各地紛紛響應(yīng)，他們建立了許多侯王，形成了多股起義軍。四、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。在人類歷史上，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直伴隨著對(duì)自然界的探索。從古至今，人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)不斷深化，科學(xué)技術(shù)也在這個(gè)過(guò)程中不斷進(jìn)步。以下是關(guān)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一段文字，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。①在古代，人們通過(guò)觀察自然現(xiàn)象，總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的自然規(guī)律。例如，古人發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)東升西落，月亮有陰晴圓缺，這些現(xiàn)象被用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活。②隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開(kāi)始對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行更加深入的研究。牛頓的萬(wàn)有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論等重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，為人類認(rèn)識(shí)自然界提供了新的視角。③20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)取得了更為顯著的成果。原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)等領(lǐng)域的突破，極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。④然而，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。環(huán)境污染、資源枯竭、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益嚴(yán)重，人類面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。⑤為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)綠色發(fā)展。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)東升西落東升：太陽(yáng)從東方升起B(yǎng).古人總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的自然規(guī)律總結(jié)：歸納C.人們開(kāi)始對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行更加深入的研究研究：探討D.原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)等領(lǐng)域的突破突破：突破8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人類認(rèn)識(shí)自然界的影響。B.文章指出，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，如環(huán)境污染、資源枯竭等。C.文章強(qiáng)調(diào)，為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。D.文章認(rèn)為，只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，才能實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。五、作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：一位名叫李明的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是能夠虛心向他人請(qǐng)教，遇到困難時(shí)，他從不氣餒，而是積極尋求解決辦法。在他的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，成為班級(jí)的佼佼者。要求：結(jié)合材料，以“向他人學(xué)習(xí)，成就更好的自己”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。六、綜合測(cè)試（每小題5分，共50分）9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，全書(shū)以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，講述了曹操、劉備、孫權(quán)三家的興衰。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江等一百零八位好漢的故事。D.《西游記》的作者是吳承恩，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的傳奇故事。10.下列關(guān)于歷史事件的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行中央集權(quán)制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)。B.漢武帝時(shí)期，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。C.隋煬帝時(shí)期，開(kāi)通了大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。D.唐太宗時(shí)期，實(shí)行“開(kāi)元盛世”，使唐朝進(jìn)入了一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期。11.下列關(guān)于地理知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，流經(jīng)九個(gè)省區(qū)。B.長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，流經(jīng)十一個(gè)省區(qū)。C.淮河是我國(guó)第三長(zhǎng)河，流經(jīng)七個(gè)省區(qū)。D.海河是我國(guó)第四長(zhǎng)河，流經(jīng)五個(gè)省區(qū)。12.下列關(guān)于生活常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.飲用水應(yīng)煮沸后飲用，以消除水中的細(xì)菌和病毒。B.空調(diào)溫度應(yīng)設(shè)置在26℃左右，以保持室內(nèi)空氣清新。C.長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，應(yīng)注意眼部衛(wèi)生，避免視力下降。D.飲酒過(guò)量會(huì)對(duì)肝臟造成損害，應(yīng)適量飲酒。13.下列關(guān)于法律知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的基本法律，具有最高的法律效力。B.《中華人民共和國(guó)刑法》是我國(guó)的主要刑法，規(guī)定了各種犯罪行為的處罰。C.《中華人民共和國(guó)民法通則》是我國(guó)的主要民法，規(guī)定了公民和法人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。D.《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》是我國(guó)的主要治安管理法律，規(guī)定了治安管理處罰的種類和程序。14.下列關(guān)于道德知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。B.勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。C.守法用法，維護(hù)社會(huì)公平正義，是每個(gè)公民的責(zé)任。D.愛(ài)國(guó)主義，是中華民族的核心價(jià)值觀。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文閱讀1.C解析思路：根據(jù)文意，安陵君表示愿意始終守護(hù)先王賜予的土地，因此“終”在這里的意思是“始終”，而不是“結(jié)束”或“最終”。2.B解析思路：秦王以天子之怒相威脅，意在恐嚇唐雎，讓其答應(yīng)自己提出的無(wú)理要求。這里的“不說(shuō)”是“不高興”的意思，而不是“不說(shuō)”。二、古詩(shī)詞閱讀3.C解析思路：根據(jù)文意，“故”在這里的意思是“因此”，表示原因，而不是“所以”。4.C解析思路：詞中“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”一句，表達(dá)了作者對(duì)曹操、劉備的欽佩，而不是對(duì)他們的輕視。三、古文閱讀5.B解析思路：根據(jù)文意，“檄”在這里的意思是“征召”，而不是“符節(jié)”。6.D解析思路：陳勝、吳廣起義后，各地紛紛響應(yīng)，他們建立了許多侯王，形成了多股起義軍。這里的“侯王”指的是各個(gè)地方自立為王的人物，而不是指陳勝、吳廣自己。四、現(xiàn)代文閱讀7.D解析思路：根據(jù)文意，“突破”在這里的意思是“取得重大成就”，而不是“突破”。8.B解析思路：文章指出，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了許多負(fù)面影響，如環(huán)境污染、資源枯竭等。這里的“負(fù)面影響”是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，而不是指科學(xué)技術(shù)本身。五、作文（略）六、綜合測(cè)試9.A解析思路：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，作者是曹雪芹。這是文學(xué)常識(shí)中的基本知識(shí)點(diǎn)。10.