人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊6.1《口算除法》聽評課記錄1

人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊6.1《口算除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊6.1《口算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對《口算除法》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示口算除法的例題，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解口算除法的步驟時，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法的本質(zhì)。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了口算除法的步驟和注意事項。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，同學(xué)們能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用既直觀又生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握口算除法的基本步驟和技巧，能夠運用口算除法解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，學(xué)生們對口算除法的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對口算除法的知識點有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練地運用口算除法解決簡單的問題，并對除法的本質(zhì)有了更深入的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、互相尊重，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象是張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和思考，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解口算除法的知識點，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用生活實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學(xué)生們對口算除法的掌握情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老