統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第1課《我們的好朋友》精美課件

第一單元同伴與交往我們的好朋友第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：體會(huì)、感受友誼的溫暖。健全人格：掌握交友的小秘訣。責(zé)任意識(shí)：知道友誼會(huì)給我們帶來溫暖，學(xué)會(huì)

如何交友。目錄說說我的好朋友1、2、怎樣成為好朋友【視頻】我們都是好朋友新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入說一說1、從這首歌曲當(dāng)中，你感受到了什么？2、你也有這樣默契、溫暖的朋友嗎？說說我的好朋友

在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。說一說小游戲:猜猜看向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰？說說我的好朋友說說我的好朋友小小分享會(huì)說說我的好朋友

好朋友之間總有說不完的開心事，請(qǐng)你選擇一個(gè)小小的友誼鏡頭，與大家講講這些開心事吧！說說我的好朋友我們的友誼我和欣欣、蘭蘭是志同道合的好朋友，我們上了同一個(gè)興趣班，經(jīng)常在一起畫畫，有時(shí)候還會(huì)一起合作創(chuàng)作一些精彩的作品。說說我的好朋友與朋友在一起是那么開心、美好。你們當(dāng)初是怎樣成為好朋友的呢？說一說說說我的好朋友我們的友誼

我和彬彬是從小一起長大的好朋友，他是我的鄰居，我們從小互幫互助。你瞧，這是他教我學(xué)自行車的畫面！說說我的好朋友我們幾個(gè)很談得來，越談越來勁兒。蘭蘭和我一起學(xué)書法。雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。我們成為好朋友分享會(huì)說說我的好朋友在同學(xué)們的分享過程當(dāng)中你是否能發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中兩人成為好朋友的原因都有哪些呢？說說我的好朋友一次偶然的幫助一起學(xué)習(xí)的緣分一次投機(jī)的談天從小相伴的情分一場(chǎng)盡興的游戲友誼的契機(jī)說說我的好朋友校園的香甜

從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，很快成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了！我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說：“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！贝撕?，她隔三岔五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋果的……，讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。閱讀角說一說說說我的好朋友

閱讀《校園的香甜》，并說一說在故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？小貼士說說我的好朋友友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。而我們的每一位好朋友，從相識(shí)之初，就會(huì)不斷帶來我們香甜的溫暖和感動(dòng)。說說我的好朋友

這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏?。∧銈兲叩锰萘?。同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買的足球。情景一情景二說說我的好朋友雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。思考你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎？說說我的好朋友說說我的好朋友01020304交友小建議當(dāng)朋友取得榮譽(yù)和成就的時(shí)候，我們應(yīng)該由衷地為他們高興。朋友之間要懂得分享。要學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人。要糾正欺負(fù)他人的錯(cuò)誤行為，互幫互助，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。課后作業(yè)說說我的好朋友1、我們班最受歡迎的同學(xué)是誰呢？他為什么那么受歡迎？2、受歡迎的同學(xué)都有哪些共同點(diǎn)？從他們的身上，你學(xué)習(xí)到了哪些交友的小秘訣？第一單元同伴與交往我們的好朋友第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：體會(huì)、感受友誼的溫暖。健全人格：學(xué)會(huì)辨別真友誼、假友誼，并做一個(gè)有原則的朋友。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼，學(xué)會(huì)區(qū)分益友和損友，學(xué)做一個(gè)有原則的益友。目錄好朋友真友誼1、2、珍惜友誼【視頻】高山流水新課導(dǎo)入

“高山流水”最先出自《列子·湯問》，傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山。"志在流水，鐘子期曰:"善哉，洋洋兮若江河。"伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。后用"高山流水"比喻知音或知己。新課導(dǎo)入高山流水新課導(dǎo)入小小分享會(huì)1、古代中國有許多成語是表達(dá)友誼之珍貴的，你都知道哪些？2、你還知道哪些友誼故事嗎？這些故事中的友情是一種怎樣的友情？新課導(dǎo)入道義之交朋友結(jié)為兄弟的關(guān)系。情同手足良師益友彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。有道德有正義感的交往和友情。指互相幫助，互相支持的朋友。八拜之交好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。

請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？好朋友真友誼議一議好朋友真友誼情景一時(shí)間：上午大課間地點(diǎn)：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？情景二好朋友真友誼時(shí)間：數(shù)學(xué)課地點(diǎn)：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情：李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給李浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？小貼士好朋友真友誼周麗和張華對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，所以才會(huì)有上述情景中的想法和做法。如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學(xué)們互幫互助。如果陳誠想獲得真正的友誼，應(yīng)該堅(jiān)持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間、課后時(shí)間幫助李浩通過自己的努力學(xué)習(xí)提高自己的成績。好朋友真友誼故事屋益友

三國時(shí)期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過呂岱的推薦，徐原受到重用，擔(dān)任了重要官職。徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)主動(dòng)報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾吠扑]了自己而對(duì)他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評(píng)他，并在公開場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說：“這就是我看重徐原的原因??！”后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說：“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從誰那里聽到批評(píng)我的話呢？”說一說好朋友真友誼1、呂岱為什么說徐原是他的益友？2、你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？好朋友真友誼一個(gè)能經(jīng)常給自己忠告、指出自己不足的人，一定是最關(guān)心、最愛護(hù)、最希望自己能有所發(fā)展、有所成功的人。一個(gè)人有諍友，“則身不陷于不義”。一個(gè)人從朋友的諍言中所獲得的教益，也許要比從他自己的學(xué)習(xí)思考中獲得的教益還要豐富得多、深刻得多。人與人之間如果能像呂岱徐原那樣“相交出于無心，相助出于無為”，怎能不說是人生的一大幸事呢？知識(shí)拓展好朋友真友誼班級(jí)小鏡頭為什么你不投我一票？我覺得孟華比你更適合當(dāng)班長。怎么你也不幫我？你太沖動(dòng)了。

選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。

李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?，好友張帥勸李?qiáng)不要太沖動(dòng)。好朋友真友誼

子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。你想對(duì)他倆說什么呢？想一想小貼士好朋友真友誼

有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。好朋友真友誼交流園

請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密”。請(qǐng)你判斷一下，下列哪些秘密可以幫朋友保守？小麗這次考試不及格，她自己模仿家長在試卷上簽了名，讓你不要告訴老師。小明今天上足球課不小心受傷了，經(jīng)過校醫(yī)的處理后沒有大礙，他希望你不要告訴他媽媽，免得讓媽媽擔(dān)心。玲玲每天把零花錢省下來想買個(gè)生日禮物送給媽媽，她希望你幫她保守秘密。彬彬把每天的零花錢省下來準(zhǔn)備偷偷買個(gè)游戲機(jī)，他希望你幫他保守秘密。好朋友真友誼好朋友真友誼

與朋友相處的過程當(dāng)中要講原則，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其實(shí)是對(duì)朋友的一種傷害。所以，我們要做朋友的“真朋友”，做有原則的好朋友。小貼士好朋友真友誼

1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我

。3.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我

。4.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。5.當(dāng)朋友

時(shí)，我

。

你是否能處理好與朋友的關(guān)系，和朋友友好相處呢？請(qǐng)你說說遇到以下情況，你會(huì)怎么做呢？怎樣做才是最好的？好朋友真友誼友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長久。小貼士好朋友真友誼設(shè)計(jì)友誼卡

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。

你好!

我想對(duì)你說

。

衷心地視愿你

！同時(shí)，也祝愿我們的友

!

此致敬禮!你的好朋友

.

1、我們的好朋友第1課時(shí)第一單元同伴與交往新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們今年已經(jīng)上四年級(jí)了，大家在一起共同學(xué)習(xí)生活已經(jīng)三年多了，相信每個(gè)同學(xué)都交到了不少好朋友。今天我們大家就一起來說說我們的好朋友吧。說說我的好朋友向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家猜一猜他是誰。在向同學(xué)描述好友的特點(diǎn)時(shí)，可以說一說好友的外貌、興趣愛好、特長，也可以說一說好友性格特點(diǎn)和做過的一些事情。分享朋友間的開心事一起畫畫學(xué)騎自行車朋友之間的開心事還有很多很多，下面請(qǐng)同學(xué)們將你跟朋友之間的開心事說出來，與大家分享分享。怎樣成為好朋友這幾位男同學(xué)很談得來，越談越來勁，因此成了好朋友。蘭蘭和我一起學(xué)書法，在學(xué)書法的過程中，我們成了好朋友。雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用，時(shí)間長了，我們就成了好朋友。同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，是什么原因讓你們成為好朋友的？我和張明是鄰居，我們天天一起上學(xué)，一起放學(xué)，成了好朋友。我和李蘭經(jīng)常在一塊討論題目，早就成了無話不談的好朋友了。我和朋友每個(gè)星期天都在一起打球，時(shí)間長了，就成了好朋友。友誼給我們帶來了溫暖，這讓我們每一個(gè)人感受到真情的存在。感受友誼的美好自由閱讀課本第4頁“閱讀角”《校園的香甜》這篇文章，想一想，這篇文章講了一個(gè)怎樣的故事？同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？辨析題仔細(xì)看一看插圖，了解每幅插圖的內(nèi)容，想一想，你愿意跟圖中的玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？同學(xué)們獲獎(jiǎng)了這有什么了不起的，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏??！凱凱新買了足球你們踢得太狠了，會(huì)把我的新足球踢壞的！這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新同學(xué)到底是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，真是又土又笨！張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)我們?cè)谌粘Ｉ钪校€看到過哪些錯(cuò)誤的行為，這些行為，使大家也很難交到朋友？自己有事，就請(qǐng)別人幫忙，別人有困難的時(shí)候，就不肯伸出援助之手。對(duì)別人呼來喝去，指揮別人做這個(gè)，做那個(gè)。表面上對(duì)別人很好，可是背地里卻說別人的壞話。懂得分享不吝嗇，真誠祝福不嫉妒。友好相處不嫌棄，弱小同學(xué)不欺負(fù)。平等友愛不指揮，及時(shí)幫助不回避。表里如一不欺騙，就能成為好朋友。課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了好朋友之間總有說不完的開心事，領(lǐng)略了友誼的美好，感受到了友誼的溫暖，同時(shí)也明白了，要想交到好朋友，必須真誠付出，與朋友平等友好相處。下一課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)話題，課后請(qǐng)大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。1、我們的好朋友第2課時(shí)第一單元同伴與交往新課導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)到友誼是美好的，它總能帶給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。不過，我們只有真誠付出，才能交到真正的朋友。好朋友，真友誼新課學(xué)習(xí)議一議情境一時(shí)間：上午大課間地點(diǎn)：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿意跟我交朋友了呢？自由讀一讀情境一，想一想，張華為什么會(huì)那樣想呢？如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該怎樣做呢？真正的朋友不會(huì)因?yàn)槟銢]有請(qǐng)他吃東西，就不愿意跟你做朋友的。同學(xué)之間的友誼并不是建立在請(qǐng)大家吃大餐的基礎(chǔ)之上。朋友之間關(guān)鍵在于互相幫助，互相理解。議一議情境二時(shí)間：數(shù)學(xué)課地點(diǎn)：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情：李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想。這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是他用手輕輕的碰了碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案，陳誠很緊張，偷偷的看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？想一想，陳誠要不要把答案給張浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？陳誠的這種想法是不對(duì)的?？荚嚨臅r(shí)候陳誠如果把答案給張浩抄，這并不是在幫助張浩，而是害他。陳誠可以在平時(shí)幫助陳浩補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使陳浩同學(xué)的數(shù)學(xué)成績趕上來。張華和陳誠對(duì)什么是真正的友誼理解有一點(diǎn)偏差。什么才是真正的友誼呢？下面我們先來看一看古人是怎樣對(duì)待朋友的？走進(jìn)故事屋徐原呂岱《益友》這篇故事講了呂岱和徐原之間的什么故事？徐原有才華，為人耿直，但出身貧寒，通過呂岱的幫助和推薦，徐原受到重用，擔(dān)任了重要官職。呂岱為什么說徐原是他的益友？呂岱認(rèn)為徐原是他的益友，是因?yàn)樾煸]有因?yàn)閰吾返膸椭鴮?duì)他言聽計(jì)從，而是敢于直接批評(píng)他，并且在公開場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅牟粚?duì)的地方。你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱又有什么可貴之處？呂岱為人正直，愛惜人才，并且沒有因?yàn)榕e薦了徐原就要求徐原對(duì)他言聽計(jì)從，也沒有因?yàn)樾煸呐u(píng)而怪罪徐原，反而非常欣賞徐原。徐原對(duì)待朋友的方式令人欣賞，因?yàn)樗]有呂岱的幫助和推薦而對(duì)他言聽計(jì)從，而是敢于直言。不向朋友提不合理的要求為什么不投我一票？我覺得孟華比你更適合當(dāng)班長！選班長時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。不向朋友提不合理的要求為什么不幫我？你也太沖動(dòng)了！李強(qiáng)和王贊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。想一想這兩幅圖中的子晴和李強(qiáng)向朋友提出了什么要求？你認(rèn)為他們提出的要求合理嗎？你想對(duì)他倆說什么呢？王明把票投給孟華，是因?yàn)樗X得孟華比子晴更適合當(dāng)班長，而子晴認(rèn)為王明沒有把票投給她，就是沒有把她當(dāng)朋友，這顯然是不合理的要求。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈?/p>