四年級道德與法治下冊第三單元美好生活哪里來8這些東西哪里來第1課時教案新人教版_第1頁
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Page28.這些東西哪里來教學目標1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的親密聯系，敬重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創(chuàng)建才能體現中國工業(yè)的創(chuàng)新實力。教學重難點教學重點：懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學難點：懂得中國制造轉向中國創(chuàng)建才能體現中國工業(yè)的創(chuàng)新實力。教學打算：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于工業(yè)方面的資料。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、探討溝通法課時支配：2課時教學過程第一課時一、談話導入1.談話。師：同學們，我們平常都用到了哪些生活用品？誰能告知我。生：自由回答。師：這些生活用品從哪里來？今日我們就來探究一下這個問題。2.板書課題：這些東西哪里來二、講授新課。活動一：物品身世“探秘”（一）視察與發(fā)覺，填一填。1.視察一下，看看自己的家庭生活中都運用了哪些物品。來自工業(yè)生產的有：穿的……用的……2.家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀窭?。【設計理念】從學生已有的學問閱歷動身，通過活動，讓學生明白許多生活用品是由工業(yè)生產供應的。（二）探訪活動，說一說。1.探訪活動。我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我很想知道他的來歷。抱著新奇心，我走進生產玩具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。①在玩具生產廠的產品研發(fā)部門，設計人員專注地設計著各種可愛的小熊樣式。②在材料車間……③在生產車間……④在裝飾車間……⑤在檢驗和包裝車間……⑥包裝好的小熊被運輸到商店……2.說一說：玩具小熊的生產要經驗哪些環(huán)節(jié)？3.自由探訪：選擇一件自己喜愛的物品，開展對他來歷的探訪活動吧。【設計理念】開展探訪活動，讓學生從實踐中明白工業(yè)生產的過程，加深對物品身世的認知?；顒佣核鼈儙淼氖孢m與便利（一）對比。手洗衣服→洗衣機洗衣服步行爬樓→乘電梯上樓用扇子扇風乘涼→空調乘涼問題：你能發(fā)覺洗衣機，電梯，空調等產品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？（二）小調查。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了？哪些物品是過去沒有，而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利？（三）想一想：從人們的生活須要動身，我們還可以改善和獨創(chuàng)哪些產品？我的設想：【設

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