廣西課標(biāo)版2025版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題能力訓(xùn)練1520世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

PAGEPAGE1專題實(shí)力訓(xùn)練1520世紀(jì)的斗爭(zhēng)與和平專題實(shí)力訓(xùn)練第32頁

1.閱讀下列材料,回答問題。材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了,一邊思索歐洲向何處去的問題。整個(gè)20年頭,有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版,呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說:“在全部歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前,歐洲的長(zhǎng)久和平是不行能的?！碑?dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際,法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”安排,后又發(fā)表備忘錄,著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng),主見建立歐洲各國參與的政治機(jī)構(gòu)。然而,他的歐洲聯(lián)合方案提出后,其他歐洲國家都看法冷漠,甚至表示反對(duì)。最終,“歐洲聯(lián)邦”安排不了了之?！幾躁悩访瘛稓W洲觀念的歷史哲學(xué)》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的緣由。參考答案:(1)背景:斗爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞,戰(zhàn)后歐洲明顯衰落;有識(shí)之士相識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平,復(fù)興歐洲;《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。(2)緣由:設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí);法、德歷史積怨太深,減弱對(duì)方、保障自身平安的思維嚴(yán)峻存在;歐洲各國利益訴求不盡相同;經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢(shì)動(dòng)蕩。解析:本題考查白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想。第(1)問,白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景,應(yīng)放到第一次世界大戰(zhàn)后歐洲社會(huì)的時(shí)代背景下思索,從斗爭(zhēng)的破壞、有識(shí)之士的提倡、戰(zhàn)后歐洲維護(hù)和平的措施等多角度進(jìn)行分析。第(2)問,“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的緣由是多方面的,從兩次世界大戰(zhàn)之間不利于歐洲聯(lián)合的因素中找尋答案。2.閱讀下列材料,回答問題。材料達(dá)拉第被當(dāng)作凱旋的英雄得到迎接和歡呼。巴黎的報(bào)刊都在狂熱地稱頌達(dá)拉第和外長(zhǎng)博內(nèi),贊揚(yáng)他們同張伯倫、希特勒和墨索里尼一起“挽救”了和平。勃魯姆甚至在《人民報(bào)》上寫道:“沒有一個(gè)法國女人或者男人會(huì)拒絕向尼維爾·張伯倫和愛德華·達(dá)拉第兩位先生致以誠心的感謝。斗爭(zhēng)不會(huì)落到我們頭上了。巨大的災(zāi)禍消退了。生活能夠重新合乎自然地進(jìn)行下去。每個(gè)人都能重新復(fù)原工作,高枕無憂。每個(gè)人都能享受秋天絢麗的陽光。”——呂一民《法國通史》(1)材料中“‘挽救’了和平”是指哪一事務(wù)?結(jié)合材料分析英法這一做法的目的。(2)結(jié)合史實(shí),談?wù)勀銓?duì)“巨大的災(zāi)禍消退了”的相識(shí)。參考答案:(1)事務(wù):慕尼黑協(xié)定的簽訂。目的:犧牲弱小國家,維護(hù)自身利益,避開與法西斯國家的斗爭(zhēng)。(2)災(zāi)禍并沒有消退。法西斯德國不僅侵占了蘇臺(tái)德地區(qū),而且進(jìn)一步吞并了整個(gè)捷克斯洛伐克;加深了蘇聯(lián)對(duì)英法的不信任,促使《蘇德互不侵?jǐn)_條約》的簽訂;對(duì)英法自身來講,很快嘗到了綏靖政策的苦果,隨著其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā),它們?cè)獾搅朔ㄎ魉箛业倪M(jìn)攻。解析:本題主要考查其次次世界大戰(zhàn)。第(1)問“‘挽救’了和平”所指的事務(wù),可依據(jù)材料“巴黎的報(bào)刊都在狂熱地稱頌達(dá)拉第和外長(zhǎng)博內(nèi),贊揚(yáng)他們同張伯倫、希特勒和墨索里尼”得出答案;目的可依據(jù)材料“斗爭(zhēng)不會(huì)落到我們頭上了。巨大的災(zāi)禍消退了”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出答案。第(2)問對(duì)“巨大的災(zāi)禍消退了”的相識(shí)可結(jié)合有關(guān)英、德、法、蘇等國的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行分析回答。3.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,46)閱讀材料,完成下列要求。材料蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)后,開拓其次戰(zhàn)場(chǎng)成為蘇、美、英三國外交活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延其次戰(zhàn)場(chǎng)的開拓,它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的平安,維護(hù)其海上運(yùn)輸線。而只有限制住北非、地中海和中東地區(qū),英國才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中,北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰限制了北非、蘇伊士運(yùn)輸河和直布羅陀海峽,誰就駕馭了地中海這條重要的海上航運(yùn)線。其次次世界大戰(zhàn)之前,利比亞是意大利的殖民地,毗鄰的埃及受英國限制。墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的幻想,極力要把英國力力趕出北非和地中海。1942年6月,德意軍隊(duì)越過埃及邊界,向亞歷山大港和開羅靠近。由此,爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役。——摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡(jiǎn)析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。(6分)參考答案:(1)國際反法西斯聯(lián)盟成立;蘇德戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)處于轉(zhuǎn)折之中;北非的戰(zhàn)略地位重要,英國與意大利在北非爭(zhēng)奪激烈;德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅,英軍形勢(shì)緊急。(2)北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);其次次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一;基本實(shí)現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖。解析:本題考查其次次世界大戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役——阿拉曼戰(zhàn)役。第(1)問,依據(jù)材料“北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要”“利比亞是意大利的殖民地,毗鄰的埃及受英國限制”“墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立‘新羅馬帝國’的幻想,極力要把英國力力趕出北非和地中海”等,可知北非的戰(zhàn)略地位重要,英國和意大利在北非爭(zhēng)奪激烈;依據(jù)材料“1942年6月,德意軍隊(duì)越過埃及邊界,向亞歷山大港和開羅靠近”等,可知德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅,英軍形勢(shì)緊急;依據(jù)所學(xué)學(xué)問,還可從國際反法西斯聯(lián)盟的成立、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)處于轉(zhuǎn)折之中等角度來分析背景。第(2)問,應(yīng)從北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、其次次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一、英軍戰(zhàn)略意圖的實(shí)現(xiàn)等角度來分析意義。4.(2024課標(biāo)全國Ⅰ,46)閱讀下列材料,回答問題。材料一在歐洲方面,德意帝國主義集團(tuán)和英法帝國主義集團(tuán)之間,為了爭(zhēng)奪對(duì)殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn),是燃眉之急了。在斗爭(zhēng)中,為了欺瞞人民,為了動(dòng)員輿論,斗爭(zhēng)的雙方都將不顧羞愧地宣稱自己是正義的,而稱對(duì)方是非正義的?！珴蓶|《關(guān)于國際新形勢(shì)對(duì)新華日?qǐng)?bào)記者的談話》(1939年9月)材料二這一太平洋斗爭(zhēng),是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動(dòng)的非正義的掠奪的斗爭(zhēng),而在美國英國及其他各國起而反抗的一方面,則是為了保衛(wèi)獨(dú)立自由與民主的正義的解放的斗爭(zhēng)……全世界一切國家一切民族劃分為實(shí)行侵略斗爭(zhēng)的法西斯陣線與實(shí)行解放斗爭(zhēng)的反法西斯陣線,已經(jīng)最終地明朗化了?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為太平洋斗爭(zhēng)的宣言》(1941年12月)(1)依據(jù)材料一、材料二,說明中國共產(chǎn)黨對(duì)其次次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同相識(shí)。(2)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種相識(shí)的國際背景。參考答案:(1)帝國主義斗爭(zhēng)(非正義斗爭(zhēng));反法西斯侵略的解放斗爭(zhēng)(正義斗爭(zhēng))。(2)帝國主義斗爭(zhēng):英法實(shí)行綏靖政策,蘇德簽訂互不侵?jǐn)_條約;斗爭(zhēng)最初在英、法、德等資本主義國家之間綻開。反法西斯侵略的解放斗爭(zhēng):蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā);太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā);世界反法西斯同盟形成中。解析:本題考查中國共產(chǎn)黨對(duì)其次次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的相識(shí)。答題的關(guān)鍵是關(guān)注題目?jī)蓜t材料的時(shí)間概念,分別為1939年9月,即其次次世界大戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)和1941年12月,即斗爭(zhēng)規(guī)模擴(kuò)大,蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā),太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā),由此可以理解兩則材料,提取中國共產(chǎn)黨對(duì)斗爭(zhēng)性質(zhì)的不同相識(shí),分析產(chǎn)生不同相識(shí)的國際背景。5.閱讀下列材料,回答問題。材料自1931年起,日本對(duì)外侵略的口號(hào)經(jīng)過了一個(gè)演化過程。1931年初,日本大肆宣揚(yáng)“滿蒙”(中國東北和蒙古地區(qū))與日本有著特別關(guān)系,提出“滿蒙是日本的生命線”的口號(hào)。1938年11月,日本政府發(fā)表聲明,宣稱斗爭(zhēng)的最終目的是建設(shè)“東亞新秩序”,“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1940年7月,在納粹德國席卷西歐后,日本內(nèi)閣確定了南進(jìn)政策,把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地,提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號(hào)。不久,日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈”?！幾訹日]信夫清三郎《日本外交史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明日本侵略口號(hào)是如何隨著侵略斗爭(zhēng)進(jìn)程而改變的。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,剖析日本提出侵略口號(hào)的企圖。參考答案:(1)“滿蒙是日本的生命線”口號(hào)提出后,發(fā)動(dòng)九一八事變,侵占中國東北;發(fā)動(dòng)全面侵華斗爭(zhēng)后,企圖滅亡中國,提出“東亞新秩序”的口號(hào);“大東亞共榮圈”口號(hào)提出后,發(fā)動(dòng)太平洋斗爭(zhēng),侵占東南亞和西太平洋廣闊地區(qū)。(2)服務(wù)于侵略斗爭(zhēng)須要;掩蓋侵略斗爭(zhēng)本質(zhì);蠱惑本國民眾;麻痹被侵略國家的抗拒意志。解析:本題考查日本的對(duì)外侵略擴(kuò)張政策?；卮鸬?1)問時(shí),依據(jù)材料關(guān)鍵信息“滿蒙是日本的生命線”“東亞新秩序”“大東亞共榮圈”,并結(jié)合所學(xué)學(xué)問逐步分析“口號(hào)”提出后日本發(fā)動(dòng)的對(duì)外侵略斗爭(zhēng)的詳細(xì)表現(xiàn)。第(2)問,“企圖”要留意依據(jù)材料中日本提出的侵略口號(hào)并結(jié)合所學(xué)學(xué)問來分析,回答時(shí)要留意指出其欺瞞性,并認(rèn)清其真實(shí)侵略意圖。6.閱讀下列材料,回答問題。材料一法西斯主義是其次次世界大戰(zhàn)起源的主要?jiǎng)恿?而法西斯主義就是20世紀(jì)在壟斷資本主義基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的一種毒瘤,是帝國主義追求霸權(quán)的一種最瘋狂的表現(xiàn)?！罹蘖抖窢?zhēng)歷史運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)上的其次次世界大戰(zhàn)》材料二雅爾塔體系對(duì)法西斯國家及其仆從國進(jìn)行了處置,聯(lián)合國取代了無能的國際聯(lián)盟,五大國共享“推翻權(quán)”,中國的大國地位得以確立,歐洲中心不復(fù)存在,美、蘇分別成為半個(gè)世界的領(lǐng)袖?！R濤《世界通史教程教學(xué)參考》(1)依據(jù)材料一,指出其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由。(2)依據(jù)材料二,評(píng)述雅爾塔體系。參考答案:(1)緣由:帝國主義爭(zhēng)霸;法西斯主義膨脹。(2)雅爾塔體系作為反法西斯正義斗爭(zhēng)的產(chǎn)物,反映了其次次世界大戰(zhàn)后國際力氣對(duì)比的改變,推動(dòng)了戰(zhàn)后世界的和平、民主,殖民地半殖民地國家的獨(dú)立與發(fā)展;但它具有大國強(qiáng)權(quán)政治的烙印,埋下了冷戰(zhàn)的隱患。解析:第(1)問,依據(jù)材料一信息“法西斯主義”“帝國主義追求霸權(quán)的一種最瘋狂的表現(xiàn)”,可知其緣由。第(2)問,依據(jù)材料二信息“雅爾塔體系對(duì)法西斯國家及其仆從國進(jìn)行了處置,聯(lián)合國取代了無能的國際聯(lián)盟,五大國共享‘推翻權(quán)’”,分析歸納雅爾塔體系的主動(dòng)影響;依據(jù)材料“歐洲中心不復(fù)存在,美、蘇分別成為半個(gè)世界的領(lǐng)袖”分析其消極影響。7.(2024課標(biāo)全國Ⅱ,46)閱讀材料,完成下列要求。材料1941年12月,太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā),蔣介石信念大增,表示抗戰(zhàn)究竟,并建議各友邦成立軍事同盟。美、英、中等國相繼對(duì)日、德、意宣戰(zhàn)。同月,美、英兩國首腦在華盛頓實(shí)行會(huì)議,商討在遠(yuǎn)東設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū),包括中國、泰國、越南等地區(qū),由蔣介石擔(dān)當(dāng)最高統(tǒng)帥。1942年1月1日,由中、英、美、蘇四國領(lǐng)銜的26個(gè)反法西斯國家,簽署了對(duì)德、意、日共同實(shí)行行動(dòng)的《聯(lián)合國家宣言》,規(guī)定:簽字國保證運(yùn)用軍事和經(jīng)濟(jì)的全部資源,打擊共同敵人;相互合作,不得與任何敵人單獨(dú)媾和。世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。同月,中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部成立。中國以多年獨(dú)立抗日所顯示的宏大力氣,贏得了世界大國的地位?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū)的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。參考答案:(1)太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā);世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成;中國抗戰(zhàn)地位得到國際承認(rèn)。(2)加強(qiáng)中國與反法西斯國家的聯(lián)系;增加抗戰(zhàn)信念,增加中國對(duì)日作戰(zhàn)實(shí)力;沉重打擊日本法西斯,對(duì)世界反法西斯斗爭(zhēng)作出卓越貢獻(xiàn)。解析:本題考查世界反法西斯斗爭(zhēng)中中國戰(zhàn)區(qū)的設(shè)立。題干材料包括兩層信息,第一層信息為中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的背景和經(jīng)過,其次層信息為中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。題干設(shè)問圍繞中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的背景和意義,所以逐項(xiàng)提取材料信息,并聯(lián)系時(shí)代特征回答即可。8.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,45)閱讀材料,完成下列要求。材料蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)后,盟國起先就開拓其次戰(zhàn)場(chǎng)問題進(jìn)行協(xié)商。丘吉爾表示,在目前狀況下,大舉登陸必遭“血腥還擊”,而小規(guī)模攻擊“只能導(dǎo)致慘敗”,拒絕了蘇聯(lián)的提議。1942年上半年,在國內(nèi)外的壓力下,英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)安排,但在起先時(shí)間上作出了重大保留。同年8月,在與斯大林的會(huì)談中,丘吉爾把法西斯在歐洲的統(tǒng)治比方為鱷魚,主見應(yīng)當(dāng)首先打擊它“松軟的下腹部”,強(qiáng)調(diào)在英國傳統(tǒng)勢(shì)力范圍的北非、包括巴爾干在內(nèi)的地中海地區(qū)綻開軍事行動(dòng)的重要性,而其次戰(zhàn)場(chǎng)的開拓只能推遲。在1943年底召開的德黑蘭會(huì)議上,經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng),英國不得不同意開拓其次戰(zhàn)場(chǎng)的詳細(xì)安排。1944年6月,盟軍最終實(shí)施了在諾曼底登陸的“霸王安排”?！幾酝趵K祖主編《國際關(guān)系史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡(jiǎn)析英國拖延其次戰(zhàn)場(chǎng)開拓的緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明其次戰(zhàn)場(chǎng)成功開拓的意義。參考答案:(1)初期軍事力氣不足;集中力氣愛護(hù)英國的平安;搶占英國傳統(tǒng)勢(shì)力范圍優(yōu)先;將本國利益置于盟國整體利益之上。(2)顯示了盟國與法西斯作戰(zhàn)團(tuán)結(jié)一樣;對(duì)德國形成兩面夾攻;加速了德