七年級信息技術(shù) 《42表格規(guī)劃與修飾》教學(xué)實錄

七年級信息技術(shù)《42表格規(guī)劃與修飾》教學(xué)實錄授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《信息技術(shù)》七年級上冊第42課《表格規(guī)劃與修飾》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建表格，掌握表格的基本操作，包括插入、刪除、合并單元格，調(diào)整表格格式，設(shè)置表格邊框和底紋，以及表格的美化技巧。通過實際操作，讓學(xué)生能夠運用表格進行數(shù)據(jù)管理和展示。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)表格的規(guī)劃與修飾，學(xué)生能夠提升信息處理能力，學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)管理；同時，培養(yǎng)邏輯思維和審美能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：表格的創(chuàng)建與基本操作。學(xué)生需要掌握如何創(chuàng)建表格，包括插入行、列，調(diào)整行高和列寬，以及如何合并和拆分單元格。

-重點二：表格格式的設(shè)置。學(xué)生需學(xué)會如何設(shè)置表格的字體、字號、顏色，以及如何調(diào)整單元格的對齊方式。

-重點三：表格的美化。學(xué)生需要了解如何添加邊框、底紋，以及如何使用樣式和主題來美化表格。

2.教學(xué)難點

-難點一：單元格的精確合并與拆分。學(xué)生可能難以掌握在不同情況下如何精確合并或拆分單元格，避免出現(xiàn)表格布局混亂。

-難點二：表格格式的統(tǒng)一應(yīng)用。學(xué)生可能難以理解如何將格式設(shè)置應(yīng)用到整個表格，而不是單個單元格。

-難點三：表格樣式的靈活運用。學(xué)生可能對如何根據(jù)需要選擇和調(diào)整表格樣式感到困惑，尤其是在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)時。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與表格規(guī)劃與修飾相關(guān)的操作步驟圖解、案例表格，以及演示視頻。

3.實驗器材：電腦和投影儀，確保每位學(xué)生都有操作電腦的機會。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，提供操作臺，便于學(xué)生動手實踐。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些生活中使用表格的場景，如購物清單、日程安排等，引發(fā)學(xué)生對表格的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考表格在生活中的作用，提出問題：“如何制作一個既美觀又實用的表格？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己制作表格的經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.表格的創(chuàng)建與基本操作（10分鐘）

-講解：介紹表格的創(chuàng)建方法，包括插入行、列，調(diào)整行高和列寬。

-操作演示：教師現(xiàn)場演示創(chuàng)建表格的過程，并強調(diào)操作步驟。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟隨教師操作，練習(xí)創(chuàng)建表格。

2.表格格式的設(shè)置（5分鐘）

-講解：介紹如何設(shè)置表格的字體、字號、顏色，以及單元格的對齊方式。

-操作演示：教師演示設(shè)置表格格式的操作，強調(diào)設(shè)置方法。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生嘗試設(shè)置表格格式，教師巡視指導(dǎo)。

3.表格的美化（5分鐘）

-講解：介紹如何添加邊框、底紋，以及使用樣式和主題美化表格。

-操作演示：教師演示美化表格的操作，強調(diào)美化技巧。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生嘗試美化表格，教師巡視指導(dǎo)。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)一：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成一個表格的制作，包括創(chuàng)建、格式設(shè)置和美化。

2.練習(xí)二：小組合作，共同完成一個復(fù)雜的表格，如統(tǒng)計圖表。

3.學(xué)生展示：請學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些問題，如“如何調(diào)整表格的行高和列寬？”、“如何設(shè)置單元格的對齊方式？”等。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將表格應(yīng)用于實際生活，如記錄考試成績、管理班級事務(wù)等。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己將表格應(yīng)用于實際生活的例子。

3.學(xué)生展示：請學(xué)生展示自己的討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用信息技術(shù)提高自己的信息處理能力。

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己在生活中運用信息技術(shù)提高信息處理能力的例子。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)信息處理能力的重要性。

教學(xué)時長：45分鐘知識點梳理1.表格的基本概念

-表格的定義：由行和列組成的矩形結(jié)構(gòu)，用于組織和展示數(shù)據(jù)。

-表格的作用：便于數(shù)據(jù)管理和展示，提高信息處理效率。

2.表格的創(chuàng)建

-插入表格：在文檔中插入一個新的表格，設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

-選擇表格：選中整個表格或部分單元格進行操作。

3.表格的基本操作

-插入行/列：在表格中插入新的行或列，調(diào)整表格結(jié)構(gòu)。

-刪除行/列：刪除表格中的行或列，清理不需要的數(shù)據(jù)。

-調(diào)整行高/列寬：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整行高和列寬，使表格布局合理。

4.單元格操作

-合并/拆分單元格：將多個單元格合并為一個單元格，或?qū)⒁粋€單元格拆分為多個單元格。

-選擇單元格：選中單個單元格或多個單元格進行操作。

5.表格格式設(shè)置

-字體設(shè)置：設(shè)置表格中文字的字體、字號、顏色等。

-單元格對齊：設(shè)置單元格中文本的對齊方式，如左對齊、居中對齊等。

-邊框和底紋：為表格添加邊框和底紋，美化表格外觀。

6.表格的美化

-使用樣式和主題：應(yīng)用預(yù)設(shè)的樣式和主題，快速美化表格。

-自定義樣式：根據(jù)需要自定義表格樣式，滿足個性化需求。

7.表格的排序和篩選

-排序：按照特定順序?qū)Ρ砀裰械臄?shù)據(jù)進行排序。

-篩選：根據(jù)條件篩選表格中的數(shù)據(jù)，只顯示滿足條件的行。

8.表格與其他數(shù)據(jù)的交互

-導(dǎo)入/導(dǎo)出數(shù)據(jù)：將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)入或?qū)С龅狡渌臋n或數(shù)據(jù)庫。

-鏈接數(shù)據(jù)：將表格與外部數(shù)據(jù)源鏈接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)更新。

9.表格的應(yīng)用

-制作統(tǒng)計圖表：利用表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建統(tǒng)計圖表，如柱狀圖、折線圖等。

-數(shù)據(jù)分析：對表格中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論。

10.表格的保存和分享

-保存表格：將制作好的表格保存為文件，便于后續(xù)使用。

-分享表格：將表格發(fā)送給他人，實現(xiàn)信息共享。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生在課后根據(jù)教材中的練習(xí)題進行練習(xí)，鞏固對表格創(chuàng)建、編輯和格式設(shè)置等知識的掌握。

2.設(shè)計個人簡歷表格：學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一份個人簡歷表格，包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)驗等，并設(shè)置適當?shù)母袷胶蜆邮健?/p>

3.小組合作項目：學(xué)生分為小組，共同完成一個項目報告，要求使用表格來組織項目數(shù)據(jù)，并進行相應(yīng)的格式設(shè)置和美化。

4.在線學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，完成一個關(guān)于表格操作的在線練習(xí)，以檢驗自己的實際操作能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的反饋在下一節(jié)課前完成。

2.詳細批改：對每個學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，包括對表格的設(shè)計、格式設(shè)置、數(shù)據(jù)準確性等方面的評價。

3.反饋方式：通過以下方式給予學(xué)生反饋：

-書面反饋：在作業(yè)上寫下批改意見和改進建議。

-面對面反饋：在下一節(jié)課上，對學(xué)生的作業(yè)進行集體或個別反饋。

-電子反饋：通過電子郵件或在線平臺，向?qū)W生提供電子版反饋。

4.針對性問題：針對學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，進行集中講解和指導(dǎo)，如表格合并的技巧、單元格格式設(shè)置的正確方法等。

5.鼓勵學(xué)生自我評估：鼓勵學(xué)生對自己完成的作業(yè)進行自我評估，找出自己的不足，并制定改進計劃。

6.個性化反饋：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和進步情況，給予個性化的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

7.家長溝通：對于作業(yè)中的問題，可以通過家長會或家校聯(lián)系平臺，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格的基本概念

-表格的定義：由行和列組成的矩形結(jié)構(gòu)，用于組織和展示數(shù)據(jù)。

-表格的作用：便于數(shù)據(jù)管理和展示，提高信息處理效率。

②表格的創(chuàng)建與操作

-創(chuàng)建表格：插入表格，設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

-基本操作：插入行/列，刪除行/列，調(diào)整行高/列寬。

③單元格操作

-合并/拆分單元格：合并多個單元格，拆分單元格。

-選擇單元格：選擇單個或多個單元格進行操作。

④表格格式設(shè)置

-字體設(shè)置：調(diào)整字體、