6 有多少浪費本可避免（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

6有多少浪費本可避免（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊“有多少浪費本可避免”

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞節(jié)約資源、減少浪費的主題展開，通過學(xué)習(xí)教材中關(guān)于節(jié)約用水、用電、糧食等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到浪費的嚴(yán)重性，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。主要內(nèi)容包括：1.節(jié)約用水的重要性；2.節(jié)約用電的方法；3.節(jié)約糧食的實際行動。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1.養(yǎng)成節(jié)約資源的意識和習(xí)慣，提升學(xué)生的社會責(zé)任感；2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念；3.提高學(xué)生的實踐能力，通過實際行動踐行節(jié)約資源的原則；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論和實踐活動，共同探討節(jié)約資源的方法。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解節(jié)約資源的重要性，這是本節(jié)課的核心。

解決方法：通過案例分析、情景模擬等活動，讓學(xué)生直觀感受資源浪費的后果，進而認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性。

難點：

1.將節(jié)約資源的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際行動。

解決方法：設(shè)計一系列實踐活動，如家庭用水用電調(diào)查、節(jié)約糧食的食譜分享等，讓學(xué)生在日常生活中實踐節(jié)約資源。

突破策略：

1.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生從身邊小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同探討節(jié)約資源的方法，培養(yǎng)團隊合作能力。

3.定期進行反思總結(jié)，讓學(xué)生自我評估節(jié)約資源的實踐效果，不斷改進。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備節(jié)約用水、用電、糧食等方面的圖片、圖表和視頻，以增強教學(xué)直觀性和吸引力。

3.實驗器材：準(zhǔn)備家庭用水用電測量工具，用于學(xué)生進行實際測量和比較。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供小組合作的空間；在教室一角布置實驗操作臺，方便學(xué)生進行節(jié)約資源實踐操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“節(jié)約資源的重要性”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你家中有哪些浪費資源的習(xí)慣？你能想到哪些節(jié)約資源的方法？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)約資源的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放節(jié)約資源相關(guān)的公益廣告視頻，引出“有多少浪費本可避免”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解節(jié)約水資源、電能、糧食等方面的知識點，結(jié)合實際案例，如“一水多用”的例子。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中節(jié)約資源的做法。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的節(jié)約資源經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解節(jié)約資源的重要性。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計一份家庭節(jié)約資源計劃，并提出至少三條實施建議。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭節(jié)約資源計劃，并實施自己的建議。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行進一步的環(huán)保知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

課堂活動中，學(xué)生通過討論和實踐，深化對節(jié)約資源知識的理解，并學(xué)會將其應(yīng)用于實際生活中。

課后拓展應(yīng)用幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)他們進一步探索環(huán)保知識的興趣。六、知識點梳理1.節(jié)約資源的重要性

-資源是有限的，合理利用和節(jié)約資源是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-節(jié)約資源有助于減少環(huán)境污染，保護生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約資源能夠降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。

2.節(jié)約用水

-了解水資源短缺的現(xiàn)狀和原因。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用水的方法，如關(guān)閉水龍頭、一水多用等。

-理解節(jié)水器具的作用和選擇。

3.節(jié)約用電

-了解電力的產(chǎn)生和供應(yīng)過程，認(rèn)識電的重要性。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用電的方法，如合理使用電器、關(guān)閉不必要的燈光等。

-理解節(jié)能電器的作用和選擇。

4.節(jié)約糧食

-了解糧食生產(chǎn)的艱辛和糧食短缺的現(xiàn)狀。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約糧食的方法，如合理搭配膳食、不浪費食物等。

-理解食物浪費的危害和減少浪費的意義。

5.節(jié)約用紙

-了解紙張的生產(chǎn)過程和資源消耗。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用紙的方法，如雙面打印、循環(huán)利用紙張等。

-理解紙張浪費的危害和減少浪費的意義。

6.節(jié)約用氣

-了解天然氣的性質(zhì)和用途，認(rèn)識天然氣的重要性。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用氣的方法，如合理使用燃氣灶具、關(guān)閉不必要的燃氣閥門等。

-理解天然氣浪費的危害和減少浪費的意義。

7.節(jié)約用油

-了解石油資源的有限性和重要性。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用油的方法，如合理使用食用油、避免浪費等。

-理解石油浪費的危害和減少浪費的意義。

8.節(jié)約用塑料

-了解塑料的生產(chǎn)過程和環(huán)境污染問題。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用塑料的方法，如減少一次性塑料用品的使用、回收利用等。

-理解塑料浪費的危害和減少浪費的意義。

9.節(jié)約用木材

-了解木材資源的有限性和重要性。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約用木材的方法，如合理使用木材制品、鼓勵使用可再生材料等。

-理解木材浪費的危害和減少浪費的意義。

10.節(jié)約用能源

-了解能源的分類和特點，認(rèn)識能源的重要性。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約能源的方法，如合理使用空調(diào)、暖氣、熱水等。

-理解能源浪費的危害和減少浪費的意義。

11.節(jié)約用時間

-了解時間的重要性，認(rèn)識合理安排時間對提高效率的作用。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約時間的方法，如制定計劃、合理分配任務(wù)等。

-理解時間浪費的危害和減少浪費的意義。

12.節(jié)約用知識

-了解知識的重要性，認(rèn)識學(xué)習(xí)知識對個人成長的作用。

-掌握家庭和學(xué)校中節(jié)約知識的方法，如有效利用學(xué)習(xí)資源、積極參與討論等。

-理解知識浪費的危害和減少浪費的意義。七、板書設(shè)計①節(jié)約資源的重要性

-資源有限，可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護，經(jīng)濟效益

-社會責(zé)任，個人修養(yǎng)

②節(jié)約用水

-水資源短缺，水循環(huán)知識

-家庭節(jié)約用水方法：關(guān)閉水龍頭、一水多用

-學(xué)校節(jié)約用水措施：使用節(jié)水器具、合理分配用水

③節(jié)約用電

-電力生產(chǎn)過程，電力供應(yīng)

-家庭節(jié)約用電方法：合理使用電器、關(guān)閉不必要的燈光

-學(xué)校節(jié)約用電措施：使用節(jié)能電器、合理安排用電時間

④節(jié)約糧食

-糧食生產(chǎn)艱辛，糧食短缺現(xiàn)狀

-家庭節(jié)約糧食方法：合理搭配膳食、不浪費食物

-學(xué)校節(jié)約糧食措施：宣傳節(jié)約糧食、減少食物浪費

⑤節(jié)約用紙

-紙張生產(chǎn)過程，紙張浪費問題

-家庭節(jié)約用紙方法：雙面打印、循環(huán)利用紙張

-學(xué)校節(jié)約用紙措施：減少一次性使用、合理分配紙張

⑥節(jié)約用氣

-天然氣性質(zhì)，天然氣供應(yīng)

-家庭節(jié)約用氣方法：合理使用燃氣灶具、關(guān)閉不必要的燃氣閥門

-學(xué)校節(jié)約用氣措施：宣傳節(jié)約用氣、合理分配用氣

⑦節(jié)約用油

-石油資源有限，石油浪費問題

-家庭節(jié)約用油方法：合理使用食用油、避免浪費

-學(xué)校節(jié)約用油措施：宣傳節(jié)約用油、減少用油浪費

⑧節(jié)約用塑料

-塑料生產(chǎn)過程，塑料污染問題

-家庭節(jié)約用塑料方法：減少一次性塑料用品、回收利用

-學(xué)校節(jié)約用塑料措施：宣傳節(jié)約用塑料、減少塑料浪費

⑨節(jié)約用木材

-木材資源有限，木材浪費問題

-家庭節(jié)約用木材方法：合理使用木材制品、鼓勵使用可再生材料

-學(xué)校節(jié)約用木材措施：宣傳節(jié)約用木材、減少木材浪費

⑩節(jié)約用能源

-能源分類，能源供應(yīng)

-家庭節(jié)約能源方法：合理使用空調(diào)、暖氣、熱水

-學(xué)校節(jié)約能源措施：使用節(jié)能電器、合理安排能源使用

?節(jié)約用時間

-時間重要性，合理安排時間

-家庭節(jié)約時間方法：制定計劃、合理分配任務(wù)

-學(xué)校節(jié)約時間措施：合理安排課程、提高課堂效率

?節(jié)約用知識

-知識重要性，學(xué)習(xí)知識的作用

-家庭節(jié)約知識方法：有效利用學(xué)習(xí)資源、積極參與討論

-學(xué)校節(jié)約知識措施：宣傳知識節(jié)約、提高學(xué)習(xí)效率八、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是本節(jié)課的課堂評價策略：

（1）提問評價

①提出開放性問題，鼓勵學(xué)生思考并表達自己的觀點。

②設(shè)計層次分明的提問，從基礎(chǔ)知識到應(yīng)用問題，逐步提升學(xué)生的思維能力。

③通過追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘問題背后的原因。

（2）觀察評價

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作精神、表達能力等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是具體實施方法：

①關(guān)注學(xué)生的課堂參與情況，如舉手回答問題、積極參與討論等。

②觀察學(xué)生的合作精神，如是否能與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)、是否能尊重他人意見等。

③評估學(xué)生的表達能力，如是否能清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點。

（3）測試評價

①設(shè)計針對性的測試題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。

②采用多種測試形式，如選擇題、填空題、簡答題等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

③及時批改測試卷，分析學(xué)生的錯誤原因，調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生對知識的鞏固程度，以及他們在課后學(xué)習(xí)的努力情況。以下是具體實施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，對學(xué)生的答案進行詳細分析，找出他們的優(yōu)點和不足。

（2）及時反饋

針對學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時給予反饋，指出他們的錯誤原因，并提出改進建議。

（3）鼓勵學(xué)生

在作業(yè)評價中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步，鼓勵他們繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的成功之處和不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（1）反思教學(xué)目標(biāo)

教師應(yīng)思考是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對知識的掌握程度如何。

（2）反思教學(xué)方法

教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否合適，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）反思教學(xué)過程

教師應(yīng)反思課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與課堂活動。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我有很多感觸。首先，我覺得這節(jié)課的主題“有多少浪費本可避免”非常貼近學(xué)生的生活，他們能夠很容易地理解和接受。但是，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也讓我對今后的教學(xué)有了新的思考。

首先，我注意到有些學(xué)生在討論節(jié)約資源的方法時，顯得有些迷茫。這讓我意識到，雖然教材中已經(jīng)提供了很多節(jié)約資源的方法，但在實際教學(xué)中，我需要更加細致地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。比如，在討論節(jié)約用水時，我可以讓學(xué)生觀察自己家里的水表，記錄用水量，然后比較不同時間段的用水情況，從而直觀地感受到節(jié)約用水的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動并不夠充分。雖然我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，但有些學(xué)生還是顯得比較被動。這可能是因為我對活動的引導(dǎo)不夠到位，或者是學(xué)生對節(jié)約資源這個話題不夠感興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在參與活動的過程中，真正地體會到節(jié)約資源的重要性。

另外，我在課堂上也遇到了一些突發(fā)情況。比如，在講解節(jié)約用電時，有學(xué)生突然提出一個與教材無關(guān)的問題，這讓我有些