2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第2框 凝聚法治共識(shí)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2框凝聚法治共識(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2框凝聚法治共識(shí)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.提升學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法治建設(shè)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是法治社會(huì)的受益者和參與者。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)法治問題進(jìn)行深入思考和分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解法治共識(shí)的含義，包括法治對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人層面的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)法治中國(guó)是全體人民的共同責(zé)任，培養(yǎng)他們的法治參與意識(shí)。

③幫助學(xué)生掌握法律的基本概念和原則，如法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生深刻理解法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何在實(shí)際生活中踐行這些價(jià)值觀。

②培養(yǎng)學(xué)生將法治理念內(nèi)化為個(gè)人行為的自覺性，克服法治觀念淡薄的現(xiàn)象。

③通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解復(fù)雜法治問題，提高他們解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》上冊(cè)教材，方便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法治共識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問方式導(dǎo)入，例如：“同學(xué)們，你們知道什么是法治嗎？法治在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考，隨后展示與法治相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)法治的興趣和思考。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①法治共識(shí)的含義

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解法治共識(shí)的基本概念，包括其定義、意義和重要性。通過實(shí)例分析，如《中華人民共和國(guó)憲法》的制定過程，使學(xué)生理解法治共識(shí)是國(guó)家治理的基本原則。用時(shí)：10分鐘。

②法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系，如自由、平等、公正、法治等價(jià)值觀在法治共識(shí)中的體現(xiàn)。通過小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。用時(shí)：10分鐘。

③法治共識(shí)的實(shí)踐路徑

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解如何凝聚法治共識(shí)，包括加強(qiáng)法治教育、完善法律法規(guī)、提高司法公正等。通過案例分析，如近年來(lái)我國(guó)法治建設(shè)的成就，讓學(xué)生了解法治共識(shí)的實(shí)踐路徑。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治共識(shí)的重要性。用時(shí)：10分鐘。

②小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題，如“如何在日常生活中踐行法治共識(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，各小組分享討論成果。用時(shí)：10分鐘。

③法治知識(shí)競(jìng)賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織法治知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法治共識(shí)的理解程度。用時(shí)：5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何在日常生活中踐行法治共識(shí)？

回答舉例：遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利、參與法律咨詢等。

②法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

回答舉例：在公共場(chǎng)所維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境、尊重他人等。

③如何加強(qiáng)法治教育，提高全民法治意識(shí)？

回答舉例：開展法治講座、舉辦法治知識(shí)競(jìng)賽、加強(qiáng)法律知識(shí)普及等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治共識(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將法治理念內(nèi)化為個(gè)人行為。舉例說明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演中的出色表現(xiàn)、小組討論中的積極發(fā)言等，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。用時(shí)：5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.法治意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了法治在國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，以及在日常生活中遵守法律的重要性。

2.參與法治建設(shè)的意識(shí)提升

學(xué)生在課程中了解到建設(shè)法治中國(guó)是全體人民的共同責(zé)任，他們開始意識(shí)到自己不僅是法治的受益者，也是法治的參與者和推動(dòng)者。這種意識(shí)的提升促使學(xué)生在日常生活中更加積極地參與法治實(shí)踐。

3.法律知識(shí)儲(chǔ)備豐富

學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律的基本概念和原則，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等，豐富了他們的法律知識(shí)儲(chǔ)備。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析和解決生活中的實(shí)際問題。

4.批判性思維能力提高

在課程討論和案例分析中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問題，如何分析法律現(xiàn)象背后的社會(huì)原因，如何評(píng)估法律實(shí)施的效果。這些能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維至關(guān)重要。

5.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)社會(huì)的影響，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈约旱男袨橐?guī)范，尊重他人，維護(hù)社會(huì)秩序。

6.解決問題的能力提升

在實(shí)踐活動(dòng)如角色扮演和法治知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提升了實(shí)際操作能力。他們學(xué)會(huì)了如何在模擬法庭中扮演角色，如何通過辯論和競(jìng)賽解決問題，這些能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有實(shí)用性。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)

小組討論和合作完成的活動(dòng)要求學(xué)生之間相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提升。

8.自我保護(hù)意識(shí)提高

學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，特別是關(guān)于個(gè)人權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容，提高了自我保護(hù)意識(shí)。他們知道如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，避免成為不法行為的受害者。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了建設(shè)法治中國(guó)的意義和路徑，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了法治共識(shí)的重要性以及如何在日常生活中踐行法治。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.法治共識(shí)是國(guó)家治理的基本原則，它體現(xiàn)了法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

2.法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密相連，是我們共同維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基石。

3.建設(shè)法治中國(guó)是全體人民的共同責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為法治的參與者和推動(dòng)者。

4.在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公正，共同營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

（1）以下哪項(xiàng)不屬于法治共識(shí)的基本原則？

A.法律面前人人平等

B.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

C.法律可以隨意修改

D.公正司法

（2）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系？

A.自由

B.平等

C.公正

D.創(chuàng)新

2.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述法治共識(shí)在個(gè)人生活中的重要性。

3.案例分析題

以下案例中，哪些行為體現(xiàn)了法治共識(shí)？

案例一：小明在道路上騎自行車，不遵守交通規(guī)則，逆行行駛。

案例二：小華在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，擾亂了周圍人的正常生活。

案例三：小李在遭受不公正待遇時(shí)，選擇依法維權(quán)，通過法律途徑解決問題。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法治共識(shí)的含義

①.1法治共識(shí)的定義

①.2法治共識(shí)的意義

①.3法治共識(shí)的重要性

②法治共識(shí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的