第19課 法國大革命和拿破侖帝國（新教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）

第19課法國大革命和拿破侖帝國（新教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以法國大革命和拿破侖帝國為切入點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解法國大革命的歷史背景、過程和影響，以及拿破侖帝國的興衰。通過分析法國大革命的原因、過程、性質(zhì)和結(jié)果，讓學(xué)生認(rèn)識到法國大革命是人類歷史上的一次偉大革命，為世界民主政治的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。同時，通過對拿破侖帝國的興衰歷程的分析，讓學(xué)生了解一個國家或地區(qū)在發(fā)展過程中，應(yīng)如何處理好內(nèi)部改革與外部擴(kuò)張的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史思維，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析法國大革命和拿破侖帝國的歷史現(xiàn)象；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，理解不同歷史時期的社會變革與個人命運(yùn)的關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，認(rèn)識到民主法治的重要性；鍛煉學(xué)生的批判性思維，對歷史事件進(jìn)行多角度的解讀和分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①法國大革命的起因、過程和結(jié)果，包括1789年巴士底獄的攻占、制憲會議的召開、法蘭西第一共和國的建立、霧月政變等關(guān)鍵事件。

②拿破侖帝國的興衰過程，包括拿破侖的軍事才能、法典的制定、對歐洲的影響以及滑鐵盧戰(zhàn)役等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解法國大革命的性質(zhì)，區(qū)分其與英國資產(chǎn)階級革命的不同之處，探討其對社會發(fā)展的影響。

②分析拿破侖時代的歷史地位，評價拿破侖在法國大革命和拿破侖帝國歷史進(jìn)程中的作用，包括其正面和負(fù)面評價。

③結(jié)合歷史背景，探討法國大革命和拿破侖帝國對世界歷史進(jìn)程的推動作用，如對歐洲各國革命的影響、對資本主義世界體系的形成等。

④運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，分析法國大革命和拿破侖帝國時期的社會矛盾和階級斗爭，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值判斷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《歷史》部編版九年級上冊相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法國大革命和拿破侖帝國的歷史圖片、相關(guān)歷史事件的動畫演示等。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)平臺或軟件，如PPT或在線歷史學(xué)習(xí)平臺，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)互動性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放法國大革命時期的音樂或圖片，營造歷史氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道法國大革命嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

3.學(xué)生回答：簡要介紹法國大革命的基本情況。

4.引導(dǎo)思考：那么，法國大革命是如何爆發(fā)的？它的過程和結(jié)果又有哪些特點(diǎn)？

二、講授新課（20分鐘）

1.法國大革命的起因（5分鐘）

-講解法國大革命爆發(fā)的背景，如封建專制制度的衰落、社會矛盾的激化等。

-分析法國大革命爆發(fā)的原因，如財政危機(jī)、民眾不滿等。

2.法國大革命的過程（10分鐘）

-講解法國大革命的主要事件，如巴士底獄的攻占、制憲會議的召開、法蘭西第一共和國的建立等。

-分析法國大革命的性質(zhì)，如資產(chǎn)階級革命、民主革命等。

3.拿破侖帝國（5分鐘）

-介紹拿破侖的生平和軍事才能。

-講解拿破侖帝國的興衰過程，如拿破侖的加冕、法典的制定、對歐洲的影響等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問：提問學(xué)生關(guān)于法國大革命和拿破侖帝國的相關(guān)問題，如法國大革命的起因、過程、性質(zhì)等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論法國大革命和拿破侖帝國對世界歷史的影響。

2.小組匯報：各小組派代表匯報討論成果，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀教材、查找資料等。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生完成。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述法國大革命的起因、過程和結(jié)果，如巴士底獄的攻占、制憲會議的召開、法蘭西第一共和國的建立等關(guān)鍵事件。

-學(xué)生能夠理解拿破侖帝國的興衰過程，包括拿破侖的軍事才能、法典的制定、對歐洲的影響以及滑鐵盧戰(zhàn)役等。

-學(xué)生能夠區(qū)分法國大革命與英國資產(chǎn)階級革命的不同之處，如革命性質(zhì)、社會背景等。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析法國大革命和拿破侖帝國的歷史現(xiàn)象，如社會矛盾、階級斗爭等。

-學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行多角度的解讀和分析，如從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個層面探討法國大革命和拿破侖帝國的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用比較歷史的方法，分析法國大革命和拿破侖帝國對世界歷史進(jìn)程的推動作用。

3.價值觀培養(yǎng)方面：

-學(xué)生認(rèn)識到法國大革命是人類歷史上的一次偉大革命，為世界民主政治的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

-學(xué)生理解到民主法治的重要性，認(rèn)識到一個國家或地區(qū)在發(fā)展過程中，應(yīng)如何處理好內(nèi)部改革與外部擴(kuò)張的關(guān)系。

-學(xué)生能夠從歷史事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)正確的價值判斷和道德觀念。

4.實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生通過小組討論、課堂提問等方式，積極參與課堂活動，提高口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對現(xiàn)實(shí)生活中的社會現(xiàn)象進(jìn)行分析和評價，提高自己的社會實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過查找資料、閱讀教材等作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自己的歷史意識和國家觀念，增強(qiáng)了對祖國的熱愛和民族自豪感。

-學(xué)生通過了解歷史，拓寬了視野，提高了自己的文化素養(yǎng)和人文精神。

-學(xué)生在課堂互動中，鍛煉了自己的溝通能力和人際交往能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法國大革命

①法國大革命爆發(fā)的背景：封建專制制度的衰落、社會矛盾的激化、財政危機(jī)、民眾不滿等。

②法國大革命的過程：巴士底獄的攻占、制憲會議的召開、法蘭西第一共和國的建立、拿破侖的崛起等。

③法國大革命的結(jié)果：資產(chǎn)階級革命的勝利、民主法治的初步建立、法典的制定等。

2.拿破侖帝國

①拿破侖的生平和軍事才能：拿破侖的早期經(jīng)歷、軍事才能的展現(xiàn)、霧月政變等。

②拿破侖帝國的興衰：拿破侖的加冕、法典的制定、對歐洲的影響、滑鐵盧戰(zhàn)役等。

③拿破侖帝國的歷史地位：拿破侖在法國大革命和拿破侖帝國歷史進(jìn)程中的作用，包括其正面和負(fù)面評價。

3.法國大革命和拿破侖帝國的影響

①對法國的影響：政治體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整、文化的繁榮等。

②對歐洲的影響：拿破侖戰(zhàn)爭、歐洲各國的革命運(yùn)動、歐洲一體化進(jìn)程的推動等。

③對世界的影響：民主法治的傳播、資本主義世界體系的形成、國際關(guān)系的變化等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對教師提出的問題給予積極響應(yīng)。

-學(xué)生在回答問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生在課堂互動中，表現(xiàn)出良好的傾聽和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-各小組在匯報時，能夠清晰、準(zhǔn)確地闡述討論成果，并能夠應(yīng)對教師的提問。

-小組討論成果體現(xiàn)出學(xué)生對法國大革命和拿破侖帝國的深入理解和分析。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對法國大革命和拿破侖帝國相關(guān)知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括對事件的描述、對歷史人物的評價、對歷史現(xiàn)象的分析等。

-測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時的肯定和