9 正確認(rèn)識(shí)廣告 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

2.增強(qiáng)學(xué)生理性消費(fèi)的意識(shí)。

3.提升學(xué)生保護(hù)自身權(quán)益的法治觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和道德判斷力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①了解廣告的基本概念和種類。

②認(rèn)識(shí)廣告對(duì)消費(fèi)者的影響，包括正面和負(fù)面影響。

③學(xué)習(xí)如何辨別廣告的真?zhèn)危岣呦M(fèi)者的辨別能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析廣告中的信息，識(shí)別廣告的意圖和目的。

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)廣告信息進(jìn)行理性分析和判斷。

③引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表、真實(shí)廣告案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段有趣的廣告視頻，提問學(xué)生：“你們喜歡這些廣告嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于消費(fèi)的知識(shí)，提問：“我們?cè)谙M(fèi)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解廣告的定義、種類和特點(diǎn)。

-分析廣告對(duì)消費(fèi)者心理和行為的影響。

-舉例說明：

-展示不同類型的廣告案例，如公益廣告、商業(yè)廣告等，讓學(xué)生分析廣告的目的和手法。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何辨別廣告的真?zhèn)?，并分享各自的看法?/p>

-角色扮演：讓學(xué)生扮演廣告商和消費(fèi)者，模擬廣告制作和消費(fèi)過程，體驗(yàn)不同角色的思考。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告，并說明其目的和手法。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)廣告案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問題。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，觀察學(xué)生的討論和設(shè)計(jì)過程，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)廣告的真實(shí)性和合理性。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出問題：“生活中我們?nèi)绾伪苊獗徽`導(dǎo)，做一個(gè)理智的消費(fèi)者？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)廣告對(duì)消費(fèi)者的影響。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生收集生活中遇到的廣告，分析其特點(diǎn)，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后討論的參與度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣告發(fā)展史：介紹廣告的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的廣告特點(diǎn)。

-廣告法規(guī)：講解我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，如《廣告法》、《廣告管理?xiàng)l例》等。

-廣告心理學(xué)：探討廣告對(duì)消費(fèi)者心理的影響，如廣告中的色彩、音樂、畫面等元素如何影響消費(fèi)者的購買決策。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如消費(fèi)者權(quán)益保障法、消費(fèi)者投訴途徑等。

-理性消費(fèi)觀念：宣傳理性消費(fèi)的重要性，提倡消費(fèi)者在購買商品時(shí)，要注重商品質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等因素。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，如《廣告的魅力》、《廣告心理學(xué)》等，了解廣告的歷史、理論和實(shí)踐。

-組織學(xué)生參觀廣告公司或廣告博物館，實(shí)地了解廣告的制作過程和創(chuàng)意理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的廣告，收集不同類型的廣告案例，分析其特點(diǎn)。

-開展辯論賽，讓學(xué)生就“廣告對(duì)消費(fèi)者的影響”這一話題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解消費(fèi)者對(duì)廣告的認(rèn)知和態(tài)度，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-邀請(qǐng)廣告行業(yè)專家或法律工作者來校講座，為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-布置學(xué)生收集國內(nèi)外優(yōu)秀廣告案例，分析其創(chuàng)意和成功之處，撰寫心得體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)廣告，了解網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-組織學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和維權(quán)意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《廣告的力量》選段，介紹廣告對(duì)商品推廣和社會(huì)文化的影響。

-視頻資源：《廣告背后的故事》系列視頻，揭示廣告制作的各個(gè)環(huán)節(jié)和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《廣告的力量》選段，思考廣告在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和影響。

-觀看《廣告背后的故事》系列視頻，了解廣告制作的過程，分析不同廣告的特點(diǎn)和目的。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀和觀看過程中的感受和發(fā)現(xiàn)，可以寫讀后感或觀后感。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)小型廣告，可以是手繪海報(bào)、短視頻或電子海報(bào)，并說明設(shè)計(jì)的理念和目的。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀看心得，討論廣告的正面和負(fù)面影響。

-教師提供《廣告法》等相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生了解廣告法規(guī)的基本內(nèi)容。

-布置學(xué)生調(diào)查家庭或社區(qū)中的廣告，分析這些廣告的受眾定位、傳播效果等。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的廣告劇本，模擬廣告拍攝的過程，體驗(yàn)廣告創(chuàng)意的樂趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社交媒體上的廣告，分析其傳播策略和互動(dòng)性，討論如何提高廣告的吸引力。

-教師組織學(xué)生參與一次關(guān)于廣告的辯論賽，讓學(xué)生從正反兩方面討論廣告的價(jià)值和問題。

-學(xué)生完成一份關(guān)于廣告與消費(fèi)者關(guān)系的報(bào)告，包括個(gè)人觀點(diǎn)和實(shí)際案例分析。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解廣告相關(guān)知識(shí)時(shí)，引入真實(shí)案例，讓學(xué)生更直觀地感受廣告的魅力和影響。

2.小組討論：通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解廣告的種類和特點(diǎn)時(shí)，可能過于表面化，未能深入探討廣告背后的社會(huì)文化現(xiàn)象。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)提問和參與討論的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解廣告知識(shí)時(shí)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告與社會(huì)、文化的關(guān)系。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、廣告創(chuàng)意比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成、課后拓展等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)