2023六年級英語下冊 Unit 8 International Children's Day第2課時教學(xué)實錄 湘少版VIP

2023六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay第2課時教學(xué)實錄湘少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)“InternationalChildren'sDay”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解國際兒童節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，同時結(jié)合課本知識，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)國際兒童節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下兒童權(quán)益的重要性。

2.提升學(xué)生的語言實踐能力，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)和合作交流能力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童權(quán)益，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、尊重多元文化的價值觀。三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀理解。然而，由于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境有限，部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力還有待提高。在本節(jié)課中，學(xué)生的知識層面主要集中在英語字母、詞匯、基礎(chǔ)語法等方面，對于國際節(jié)日和文化背景的了解相對較少。

學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生能夠獨立完成課本上的練習(xí)，但在實際運用中，如口語表達(dá)和寫作中，存在詞匯量不足、語法錯誤等問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，但部分學(xué)生存在依賴性強、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的情況。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，但課堂紀(jì)律方面有待加強，部分學(xué)生容易分心。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能導(dǎo)致課堂效果不佳。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和活動，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性，同時注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，以適應(yīng)六年級英語學(xué)習(xí)的需求。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子白板、投影儀

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺

-信息化資源：國際兒童節(jié)相關(guān)的英語視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：實物教具（如兒童節(jié)相關(guān)的紀(jì)念品）、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示國際兒童節(jié)的圖片或視頻，詢問學(xué)生是否了解這個節(jié)日，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)英語詞匯和語法知識，如“holiday”、“celebrate”、“children”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解國際兒童節(jié)的由來、意義以及慶祝方式，同時介紹一些與兒童節(jié)相關(guān)的國際組織和活動。

-舉例說明：教師通過實際案例，如某國的兒童節(jié)慶?；顒樱瑤椭鷮W(xué)生理解節(jié)日的意義。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論國際兒童節(jié)對于世界各國兒童的重要性，以及我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣去關(guān)注和參與。

3.課堂活動（約30分鐘）

-角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同國家的孩子，共同慶祝國際兒童節(jié)。學(xué)生在活動中運用所學(xué)英語詞匯和句型進行交流。

-小組討論：教師提出與兒童節(jié)相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論，如“為什么國際兒童節(jié)重要？”、“我們應(yīng)該如何慶祝這個節(jié)日？”等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于國際兒童節(jié)的短文，表達(dá)自己對節(jié)日的理解和感受。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生完成作業(yè)過程中，巡視課堂，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國際兒童節(jié)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注兒童權(quán)益。

-學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度。

6.課后拓展（約5分鐘）

-教師布置課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)如何慶祝國際兒童節(jié)，或者關(guān)注國內(nèi)外兒童權(quán)益相關(guān)的事件，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課的教學(xué)過程注重學(xué)生的參與度和互動性，通過多種教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生掌握國際兒童節(jié)的相關(guān)知識，提高他們的英語運用能力。同時，通過課后拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)國際兒童節(jié)的相關(guān)知識后，能夠準(zhǔn)確地描述節(jié)日的由來、意義以及慶祝方式。他們能夠識別并正確使用與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯，如“holiday”、“celebrate”、“children”等，并在實際語境中運用這些詞匯進行交流。

2.語言技能提升：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠用英語進行簡單的對話，表達(dá)自己的觀點和感受，并在交流中逐漸克服了語言障礙。

3.跨文化理解能力：學(xué)生在了解國際兒童節(jié)的過程中，對不同文化背景下兒童權(quán)益的認(rèn)識有了提升。他們能夠理解并尊重不同國家和地區(qū)的文化差異，培養(yǎng)了跨文化溝通和交流的能力。

4.合作與溝通能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在討論中提出自己的見解，從而提高了溝通和解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后拓展任務(wù)，學(xué)生學(xué)會了如何自主尋找資料，了解國內(nèi)外兒童權(quán)益相關(guān)的事件。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新知識的學(xué)習(xí)。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)國際兒童節(jié)的過程中，認(rèn)識到關(guān)注兒童權(quán)益的重要性。他們開始關(guān)注社會問題，關(guān)心弱勢群體，并積極參與到關(guān)愛兒童的行動中。

7.寫作能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠用英語撰寫關(guān)于國際兒童節(jié)的短文。他們在寫作過程中，不僅運用了所學(xué)詞匯和語法知識，還表達(dá)了自己的觀點和感受，從而提高了寫作能力。

8.課堂參與度：通過多種教學(xué)手段和活動，學(xué)生的課堂參與度得到了顯著提高。他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點，與教師和同學(xué)進行互動，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本中的“InternationalChildren'sDay”相關(guān)章節(jié)，總結(jié)節(jié)日的意義和慶?；顒?。

2.用英語寫一篇短文，描述你所在社區(qū)如何慶祝國際兒童節(jié)，包括慶?；顒印⑴c人群等。

3.搜集關(guān)于國際兒童節(jié)的圖片或視頻資料，制作一份小報或PPT，展示給班級同學(xué)。

4.設(shè)計一個關(guān)于國際兒童節(jié)的宣傳海報，內(nèi)容包括節(jié)日的由來、意義以及如何關(guān)愛兒童。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

2.問題指出：在批改過程中，教師將指出學(xué)生在知識掌握、語言運用、創(chuàng)意表達(dá)等方面存在的問題。

3.改進建議：針對學(xué)生的不足，教師將給出具體的改進建議，如加強詞匯記憶、提高語法運用能力、增強創(chuàng)意思維等。

4.個性化反饋：教師將根據(jù)每個學(xué)生的特點，提供個性化的反饋，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。

5.課堂展示：學(xué)生完成的小報、PPT和海報將在課堂上進行展示，教師將組織學(xué)生進行評價，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步。

6.定期回顧：教師將在下一節(jié)課的開始部分，對學(xué)生的作業(yè)進行回顧，檢查學(xué)生的掌握情況，并針對存在的問題進行講解和指導(dǎo)。

7.家長溝通：教師將與家長保持溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用合適的詞匯填空：

-Whatdayisthis___________?

-Wecelebrate___________everyJune1st.

-Childrenaroundtheworldhavespecial___________onthisday.

答案：1.InternationalChildren'sDay2.InternationalChildren'sDay3.activities

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：

-WhyisInternationalChildren'sDayimportant?

-Whatactivitiesdochildrenusuallydoonthisday?

答案：1.InternationalChildren'sDayisimportantbecauseitcelebrateschildren'srightsandpromotestheirwelfare.2.Childrenusuallyhavespecialactivitieslikeparades,concerts,andeducationalprogramsonthisday.

3.創(chuàng)作一個關(guān)于國際兒童節(jié)的對話：

-A:Hey,doyouknowwhatwe'recelebratingtomorrow?

-B:Yeah,it'sInternationalChildren'sDay!

-A:That'scool!Whatdoweusuallydoonthatday?

-B:Well,wehavealotoffunactivities,likeplayinggamesandwatchingshows.

4.用英語描述你所在社區(qū)是如何慶祝國際兒童節(jié)的：

-Inourcommunity,wecelebrateInternationalChildren'sDaywithabigparade.Childrenfromdifferentschoolscometogethertomarchthroughthestreets,wearingcolorfulcostumesandholdingbannersthatsay"HappyChildren'sDay!"Therearealsoperformancesbylocalartists,andwedistributefreeballoonsandcandiestothekids.

5.設(shè)計一個關(guān)于國際兒童節(jié)的宣傳海報，并寫一段宣傳語：

-海報設(shè)計：使用鮮艷的顏色，如紅色、藍(lán)色和黃色，來吸引人們的注意。在海報上可以畫一個快樂的兒童在慶祝節(jié)日的場景，以及一些代表性的圖標(biāo)，如書籍、玩具和地球。

-宣傳語："Celebrateeverychild'srighttoahappyandsafechildhoodonInternationalChildren'sDay!"板書設(shè)計①本文重點知識點：

-InternationalChildren'sDay

-Theoriginandsignificanceoftheholiday

-Activitiesandcelebrationsaroundtheworld

②重點詞匯：

-celebrate

-welfare

-rights

-aroundtheworld

③重點句型：

-WecelebrateInternationalChildren'sDayeveryJune1st.

-Itisimportanttocelebratechildren'srightsandpromotetheirwelfare.

-Childrenhavespecialactivitiesonthisdaytoenjoyandlearn.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過小組討論和角色扮演等活動，增加學(xué)生的互動性，使他們在實踐中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力和團隊合作精神。

2.跨文化教育：我注意到在講解國際兒童節(jié)時，可以結(jié)合不同國家的慶祝方式，讓學(xué)生了解多元文化，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.詞匯量不足：部分學(xué)生在口語表達(dá)時，詞匯量有限，影響了他們的表達(dá)效果。在今后的教學(xué)中，我需要加強詞匯教學(xué)，特別是與課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯。

2.教學(xué)節(jié)奏控制：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為準(zhǔn)備不足而影響了整個小組的進度。這說明我在教學(xué)節(jié)奏的控制上還有待提高，需要更好地平衡活動的多樣性和教學(xué)時間的分配。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的評估。我需要探索更多元化的評價方法，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進措施（三）改進措施

1.詞匯教學(xué)：我將設(shè)計更多的詞匯復(fù)習(xí)和擴展活動，如詞匯卡片游戲、詞匯接龍等，幫助學(xué)生積累和運用更多的英語詞匯。